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13 febrero 2011 7 13 /02 /febrero /2011 20:09

Tengo todavía arena en las zapatillas. El verano recién está en la mitad de su trayectoria antes de darle paso al otoño. Pleno verano y ya hay que volver a la escuela: un despropósito.

 

Cristina, Scioli, Sileoni, señores ministros de Educación Provinciales: ¿Qué sentido  tiene empezar las clases el 28 de Febrero?

 

¿Será por aquello de que hay que cumplir los 180 días de clases?

 

¿Para qué? Si la cantidad no tiene que ver con la calidad…

 

¿Será qué los padres ya no saben qué hacer con sus hijos?

 

¿Por qué no empezar las clases a fines de marzo?

 

Si seguimos así en una década las clases terminarán el 29 de diciembre y comenzaran el 10 de enero…

 

Señores dirigentes políticos no hagan caso a los teóricos de la educación pues ellos siempre teorizan y teorizan y jamás están en “la trinchera”. Señores dirigentes políticos recuerden que ustedes estudiaron en un tiempo donde el ciclo lectivo terminaba el 30 de noviembre y comenzaban a mediados-fines de marzo y no por eso su propia educación fue mala.

 

La cantidad no tiene nada que ver con la calidad. Si quieren calidad realicen verdaderas reformas estructurales. La cantidad de días de clases satura. Satura mentes, y lo que se necesita es pensar, parar la pelota…

 

Cuando uno está mucho tiempo en el sistema educativo se pierde perspectiva de la realidad. No hay nada mejor que tener siempre una visión panorámica de las cosas, la distancia y la perspectiva nos hacen siempre ver mejor. Vivir encerrado en un colegio nos hace perder muchas cosas de la realidad, nos obliga a postergar muchas cosas y a vivir un mundo irreal.

 

La cantidad no tiene que ver con la calidad.

 

Señores dirigentes, si quieren cantidad implementen jornadas de doble turno, sobre todo a los sectores más vulnerables para alejarlos de sus complicados contextos. Pero, claro, con calidad. Doble turno desde el 1 de abril hasta el 30 de noviembre. Con un tiempo considerable para que las mentes descansen. Y además, para esos sectores vulnerables se puede implementar escuelas de verano.

 

El trabajo en educación es un trabajo donde docentes y alumnos exigen al máximo la mente, y la mente necesita descansar. Las ideas no entran por la fuerza, no sirve de nada más y más días de clases, hay que pensar. Vivir mucho tiempo en la escuela no es aconsejable.

 

Señores dirigentes, el 7 % del PBI depende del turismo, el 9 % del empleo total de nuestra economía depende del turismo. Empezar las clases el 28 de febrero y cortar la segunda quincena de febrero no es una buena idea. ¿Para qué? Si después, durante el año se perderán decenas de días de clases por distintos motivos. Eviten esos días de pérdidas de clases y que el ciclo lectivo empiece a mediados de marzo.

 

Ya lo estoy viendo…en las primeras semanas habrá paros por los aumentos insuficientes…yo sé que tampoco en el Congreso se puede pensar mucho, pero señores legisladores, traten de hacerlo…

 

Chau   

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11 febrero 2011 5 11 /02 /febrero /2011 20:06

¿Cómo están? ¿Con ganas de comenzar las clases? Ya sabía que me iban a decir que sí…

 

Vuelve polimodalitos en su tercer año, blog que es casi una “crónica de un profesor perdido en el profundo conurbano”. Blog que es un 25 % verídico, un 25 % ficción, Un 25 % humor y un 25 % sarcasmo.

 

 

Simplemente porque la educación es un 25 % verídica, un 25 % ficción, un 25 % chiste y un 25 % lo que usted quiera…

Usted es el único responsable por visitar el blog, así que lo que usted lea e interprete de cada artículo es su responsabilidad, yo no tengo nada que ver.

 

Vuelve polimodalitos en el “Año de la Educación para la Inclusión Social” según la Resolución 4600 que establece el calendario escolar 2011.

¿Vio usted? “Año de la Educación para la Inclusión Social” designación que entraría en el 25 % correspondiente al 25 % de chiste que tiene la educación.

 

 

 

Otra vez sopa! Otra vez el mismo versito de la primera clase del año! Otra vez a preguntar “qué va a pasar con mis horas, qué va a pasar con mi ECI ahora que segundo de polimodal desaparece…”. Otra vez a preguntar por los horarios, a preguntar “cuánto nos van a dar de aumento este año”…

 

Otra vez. Otra vez mucho de lo mismo. Y cómo nos acostumbramos! Bueno, el hombre es “Homo Sapiens acostumbreitor”, el éxito evolutivo del hombre es porque se puede adaptar y acostumbrar a cualquier circunstancia, y donde se le complica utiliza la tecnología para hacerlo.

 

Y los docentes-con ciertos años de antigüedad-ya nos acostumbramos al desorden del sistema educativo, a tener que preguntar todos los años lo mismo, a tener que ir a tomar examen-con estos días de calor-sin ventiladores, nos acostumbramos a la incertidumbre de todo inicio de un ciclo lectivo…a la deserción, al ausentismo en las mesas de examen…

 

Pero no sólo eso. Además de docentes somos individuos y lamentablemente-o por suerte-somos argentinos y por lo tanto también nos acostumbramos a la sociedad argentina, a la inseguridad, a la pobreza, a las injusticias, a la corrupción, y hasta nos acostumbramos a nuestra clase política. Y por lo tanto, en este año electoral, terminaremos votando a nuestros verdugos. Si vemos quienes serán los candidatos de este año electoral veremos que son los mismos que-desde distintos roles y cargos-gobernaron el país los últimos años.

 

Nos acostumbramos a todo. Nos acostumbramos a la rutina. Pero no deberíamos. ¿No?

 

Chau.

 

Feliz ciclo lectivo 2011

 

 

 


 
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29 diciembre 2010 3 29 /12 /diciembre /2010 09:35

TERMINA EL AÑO Y CON ÉL TERMINA UN NUEVO CICLO LECTIVO, MUCHOS TRABAJARON HASTA HOY, SOBRE TODO PRECEPTORES Y PROFESORES CON ALGUNA MESA PERDIDA ENTRE “LA SIDRA Y EL PAN DULCE”.

 

TERMINA EL 2010, TERMINA UN VIEJO AÑO Y EMPIEZA EN UNAS HORAS UN AÑO NUEVO QUE NOS LLEVARÁ IRREMEDIABLENTE A UN NUEVO CICLO LECTIVO.

 

¿QUÉ NOS ESPERA EN 2011? CREO QUE MÁS DE LO MISMO. “LA NUEVA SECUNDARIA” SEGUIRÁ SU CURSO, LA “REFORMA” LE TOCARÁ AL SEGUNDO DE POLIMODAL, MÁS RE-UBICACIONES DE DOCENTES, LA VUELTA DE AQUELLOS QUE ESTUVIERON ESTE AÑO CON HORAS INSTITUCIONALES A LOS CURSOS, HORAS INSTITUCIONALES A LOS QUE TIENEN LOS ECI EN SEGUNDO, EN FIN, MÁS DE LO MISMO, NADA NUEVO, DESORDEN Y MÁS DESORDEN, COMO SIEMPRE…

 

¿Y QUÉ NOS DEJA EL 2010? JUSTAMENTE LO ÚLTIMO QUE DETALLÉ, MÁS UNA PERDIDA DEL PODER ADQUISITIVO DEL DOCENTE, CON AUMENTOS DE SALARIOS MUY LEJOS DE LA INFLACIÓN ANUAL-TAMBIÉN COMO EL AÑO ANTERIOR-. MÁS LAS EVALUACIONES DE PISA QUE CONFIRMAN EL  CONTINUO RETROCESO DE LA EDUCACIÓN, MÁS LAS NETBOOKS DE CRISTINA Y SU PLAN “CONECTAR” QUE SIRVE PARA CONFIRMAR QUE TODO SIGUE DESCONECTADO. MÁS LA CONFIRMACIÓN QUE  EL PLAN UNIVERSAL POR HIJO NO SIRVE PARA ESCOLARIZAR A LOS ADOLESCENTES. EN FIN, MÁS DE LO MISMO.

 

2011 ESTÁ AHÍ Y NO HAY QUE ESPERAR NADA NUEVO. SIMPLEMENTE PORQUE EL GOBIERNO SERÁ EL MISMO, Y SI EN 7 AÑOS NO PASÓ CASI NADA, TAMPOCO HABRÁ QUE ESPERAR QUE PASE ALGO EN SU ÚLTIMO AÑO EN EL PODER. Y SI HAY REELECCIÓN TAMPOCO PASARÁ NADA A PARTIR DE 2012. Y SI HAY OTRO GOBIERNO TAMPOCO PASARÁ NADA. NO ESCUCHÉ A NINGÚN PRECANDIDATO PRESIDENCIAL QUE PROPONGA UNA REVOLUCIÓN EDUCATIVA.

 

TERMINA EL SEGUNDO AÑO DE POLIMODALITOS. BLOG QUE ES CASI UNA CRÓNICA DE UN DOCENTE DEL CONURBANO. CRÓNICA DONDE CUENTO ALGUNAS COSAS DE LO QUE ME VA PASANDO DURANTE EL CICLO LECTIVO. ESTE AÑO ESCRIBÍ MENOS Y COLGUÉ MÁS INFORMACIÓN QUE TIENE QUE VER CON LA EDUCACIÓN. DESDE EL 19 DE FREBRERO DE 2009 Y HASTA HOY COLGUÉ 530 ARTÍCULOS Y HAY CASI 700 COMENTARIOS. PASARON EN ESTOS DOS AÑOS MÁS DE 30 MIL VISITANTES ÚNICOS QUE VISITARON MÁS DE 70 MIL PÁGINAS.

 

Y OBVIAMENTE HAY CURIOSIDADES, COMO QUE EL BLOG ESTÁ EN PÁGINAS QUE DESDE HACE TIEMPO SON AMIGAS COMO LAS DEL GRUPO CONCIENCIA:http://www.grupoconcienciadocentes.tk/ ; O LA DEL VASCO: http://www.docentebonaerense.blogspot.com/; O LA DE JORGELINA: http://supervisef.blogspot.com/; Y SEGUIDORES COMO LUIS: http://laargentinaquerespiro.blogspot.com/  Y LORENA: http://vidadocente.blogspot.com/

 

PERO-ACÁ LAS CURIOSIDADES- TAMBIÉN POLIMODALITOS ESTÁ EN PÁGINAS COMO: http://purrenku.blogspot.com/2010/02/arrazismoa.html DE ESPAÑA; O EN UN BLOG DE UNA CHICA DEL CARIBE QUE EN SU MOMENTO ME ESCRIBIÓ Y PERDÍ SU DIRECCIÓN ACCIDENTALMENTE CUANDO LA ESTABA GUARDANDO.

 

MÁS CURIOSO ES QUE POLIMODALITO TAMBIÉN SEA UN BLOG SEGUIDO POR VERDADEROS ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN: http://nexos.cippec.org/Main.php?do=blogShow&categoryId=5, noticia que me llegó desde un e-mail que me mandó el mismo AXEL RIVAS.

 

OTRA CURIOSIDAD ES QUE ME SIGUEN LLEGANDO MENSAJES A MI CORREO PERSONAL DESDE “CONTACTO”, POSIBILIDAD QUE EXISTE EN EL BLOG SI SE QUIERE COMUNICARME ALGO SIN QUE SALGA EN COMENTARIOS AL PIE DE UN ARTÍCULO.

 

ME RESPONDIERON TAMBIÉN PERIODISTAS CUANDO COMENTÉ ALGO EN ALGUNA NOTA SALIDA EN SU MOMENTO EN CLARÍN SOBRE TEMAS DE EDUCACIÓN, INVITÁNDOME A PUBLICAR ESOS MISMOS COMENTARIOS EN CARTA DE LECTORES.

 

EN ESTAS PALABRAS FINALES QUIERO AGRADECER A TODOS ELLOS, A LOS SEGUIDORES DEL BLOG, MUY ESPECIALMENTE A LOS QUE COMENTAN, A TODOS, A LOS 7 MIL VISITANTES DEL AÑO PASADO Y A LOS 25 MIL DE ESTE AÑO, A TODOS.

 

FELIZ AÑO. FELIZ 2011. YO VOY A ESTAR AL OTRO LADO DE LA PC-COMO CORRESPONDE EN UN MUNDO GLOBALIZADO-Y PODRÉ RESPONDER DESDE “LAS BRÓTOLAS”.

 

VUELVO A MEDIADOS DE FEBRERO CON ESTO QUE YA PASÓ A SER CASI “UNA CRÓNICA DE UN PROFESOR PERDIDO EN EL PROFUNDO CONURBANO” Y QUE NUNCA DEJA DE SORPRENDERSE CON LO QUE VEO A DIARIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO. INCREÍBLE.

 

NO SABEN CON LO QUE ME ENCONTRÉ ESTE AÑO!...

CUANDO UNO EMPIEZA A CONOCER CÓMO FUNCIONAN CIERTAS ESCUELAS…SE DA CUENTA QUE EL SISTEMA EDUCATIVO NO TIENE MUCHO FUTURO, EL AÑO QUE VIENE VOY A PROFUNDIZAR CON ALGUNAS CUESTIONES, ESTOY RECOPILANDO DATOS PARA QUE NO SEA SOLAMENTE UN CHUSMERÍO.

 

FELIZ 2011.

seraleserale@yahoo.com.ar

 

FIN DEL CICLO LECTIVO 2010

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28 diciembre 2010 2 28 /12 /diciembre /2010 09:28

El gobernador de la provincia de Buenos Aires-junto con su ministro de economía-dispuso hoy otorgar un plus salarial a toda la administración pública de 3000 pesos-como a los aceiteros-pero a pagar en tres cuotas: 1.000 con el sueldo de enero, 1.000 en febrero y 1.000 en marzo.

 

“Así, cubrimos las necesidades de nuestros empleados hasta que se reabran las paritarias sostuvo el gobernador.

 

En cuanto a los docentes Scioli sostuvo: “Sabemos que este año perdieron poder adquisitivo, pero el problema ya es estructural, mi administración carga desde el comienzo con un gran peso, por eso en 2011 serán nuestra prioridad”. “Somos conscientes que con un maestro mal pago la educación de calidad no es posible, es incomprensible que una maestra gane la mitad que un empleado de limpieza del subterráneo”.

 

 Ante la pregunta de cuándo van a cobrar finalmente los maestros Scioli dijo: “Por problemas operativos, y por falta de billetes, vamos a pagar a los docentes en tandas, el 4 de enero los que tengan una antigüedad inferior a 5 años, el 5 a los que tengan entre 5 y 10 años en el sistema, el 6 para aquellos que tengan entre 10 y 15 años, el 7 para los que tengan entre 15 y 20 y finalmente el 8 para los que tienen más de 20 años de antigüedad, ya que ellos son los que más ganan y los que pueden esperar más tiempo…”

 

 

Finalmente el cronista de este medio le preguntó a Scioli una reflexión sobre lo qué fue el ciclo lectivo de 2010. El gobernador respondió lo siguiente: “Hay que tener fe, el 2010 fue el mejor ciclo de la historia de la educación argentina, hay que tener esperanzas, la reforma se está implementando exitosamente, los alumnos y los docentes están felices en las escuelas, sobre todo los docentes que son conscientes de su rol. La vocación los supera, incluso muchos de ellos están conformes con sus ingresos, lo que pasa es que se ven presionados a pedir aumentos por la presión que ejercen otros gremios, como camioneros. Los chicos también están felices, ahora gracias a las netbooks de Cristinas van a estar globalizados, conectados continuamente al mundo que les espera. Oporto la tiene clara, y por suerte Baradel colabora mucho al no reclamar nunca nada importante” Finalizó el gobernador. 

  

 

Fuente:

www.felizdiadelosinocentes.com.org/serale

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28 diciembre 2010 2 28 /12 /diciembre /2010 08:43

Se abrió una nueva convocatoria al Premio Clarín-Zurich a la Educación

28/12/10 Esta vez se van a elegir proyectos para mejorar la enseñanza de Ciencias Naturales

 

 

Clarín y Zurich Argentina, lanzaron la tercera edición del Premio Clarín-Zurich a la Educación . En esta oportunidad se distinguirán los proyectos pedagógicos que apunten a mejorar, en la escuela secundaria, la enseñanza de las Ciencias Naturales.

 

Se entregarán 170.000 pesos en premios: habrá un primer premio de 120.000 pesos, que deberá destinarse a financiar el proyecto, y dos menciones de honor de 25.000 pesos cada una.

 

Este concurso, como desde su primera edición, está destinado a todas aquellas propuestas pedagógicas que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos, contribuyan a mejorar la formación y actualización de alumnos y docentes, y desarrollen mejores prácticas en el área del conocimiento.

 

Con esta distinción anual y de alcance nacional, Clarín y Zurich buscan contribuir al logro de los desafíos de la agenda educativa del siglo XXI : mejorar la calidad de los aprendizajes y alcanzar la igualdad de oportunidades educativas para los alumnos de todos los niveles del sistema, desde el inicial hasta la universidad.

 

El jurado está integrado por Guillermo Jaim Etcheverry, doctor en Medicina (UBA), investigador del Conicet y ex rector de la UBA; Pablo Miguel Jacovkis, doctor en Matemáticas (UBA), profesor, ex decano de la Facultad de Ciencias Exactas (UBA) y ex presidente del Conicet; Silvina Gvirtz, doctora en Educación (UBA), directora de la Maestría en Educación de la Universidad de San Andrés y del programa Escuelas del Bicentenario; Diego Golombek, doctor en Ciencias Biológicas (UBA), profesor de la Universidad Nacional de Quilmes e investigador del Conicet; y Melina Furman, bióloga (UBA), doctora en Educación de la Ciencia por la Universidad de Columbia, y coordinadora científica de los programas Ciencia y Tecnología con Creatividad y Escuelas del Bicentenario. Todos ellos, especialistas de reconocido prestigio en el ámbito académico y de la educación.

 

La condición es que la propuesta ganadora se aplique en una escuela pública de gestión estatal.

Los interesados podrán descargar las bases y condiciones en ww.clarin.com/premioalaeducacion. Deberán enviar un formulario de inscripción completo y el desarrollo del proyecto por correo electrónico a la dirección premioalaeducacion@clarin.com, o bien entregar tres copias en papel del proyecto junto con su versión digitalizada en Finocchietto 872, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, código postal C1140ABK, de lunes a viernes en el horario de 11 a 17 horas. La fecha límite de entrega es el 30 de junio de 2011 a las 19.


Guillermo Jaim Etcheverry: “Promover la enseñanza de las ciencias no sólo es esencial para crear ciudadanía sino también para despertar vocaciones y, de ese modo, impulsar el desarrollo de la Argentina”.

 

Nota Completa:

http://www.clarin.com/sociedad/nueva-convocatoria-Premio-Clarin-Zurich-Educacion_0_398360270.html

 

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27 diciembre 2010 1 27 /12 /diciembre /2010 08:17

Mientras casi todos los gremios pelean por un plus salarial que van desde los mil a los 4 mil pesos -http://www.clarin.com/politica/gremios-exigen-pago-suma-extra_0_397760267.html-los docentes no sabemos qué día vamos a cobrar:

 

Pagarán en cuatro turnos los salarios a los maestros

Para evitar que colapsen los cajeros como ocurrió a principios de diciembre, el Ministerio de Economía bonaerense resolvió dividir el pago de salarios de diciembre a los docentes en cuatro días, del martes 4 al viernes 7. Aún resta definir bajo qué criterio se hará: si será por orden alfabético o por región educativa.

 

 

El cronograma de pago a los estatales arrancará el lunes 3 de enero y se extenderá hasta el viernes 7 de enero, confirmaron ayer a este diario desde Hacienda. Los docentes y los empleados de la Dirección General de Cultura y Educación deberían cobrar, como lo hacen históricamente, en el último turno. Pero para evitar que se repitan postales como la del 7 de diciembre -cuando colapsó el sistema por falta de billetes y hubo largas colas en los cajeros de toda la ciudad- el gobierno resolvió adelantar el pago al martes 4 de enero.

De esta manera, los 300 mil maestros bonaerenses - que constituyen la mayor masa de agentes del Estado provincial- serán divididos en cuatro turnos. La primera tanda cobrará sus haberes de diciembre el martes 4; la segunda, el miércoles 5; la tercera, el jueves 6 y la cuarta, el viernes 7.

Anoche, funcionarios de Economía y Educación definían qué criterios se utilizará para decidir quiénes cobran primero y quiénes después. Entre las alternativas que manejaban estaba dividirlos por regiones educativas o hacerlo por orden alfabético.

Desde Economía explicaron que se resolvió adoptar esta medida para “evitar largas colas en los cajeros en el arranque de las vacaciones” ya que, argumentaron, muchos estatales se encontrarán para la fecha de cobro en la costa atlántica, donde el número de cajeros es más limitado.

Hay un antecedente que no quieren repetir: el caos que se generó el 7 de diciembre, la fecha en que se pagó a los docentes por última vez. La masiva afluencia de gente sumado a la escasez de billetes de 50 y 100 pesos hizo que fuera una misión imposible sacar dinero de los cajeros del Banco Provincia y del resto de los bancos de la ciudad.

Excepto en el caso de los docentes, el resto de los estatales cobrará en el orden en que lo hace habitualmente. El lunes 3 cobrarán los agentes de la Policía y el Servicio Penitenciario, el Ministerio de Desarrollo Social y el Patronato de Liberados. El martes 4 lo harán los empleados del Ministerio de Salud. El miércoles 5 será el turno de los agentes del resto de los ministerios y organismos del Estado y el jueves 6 del personal del poder legislativo y judicial

 

 

Fuente:

http://www.elargentino.com/nota-119416-medios-122-Pagaran-en-cuatro-turnos-los-salarios-a-los-maestros.html

 

Y del "plus" de $500 en dos meses mejor ni hablemos...

 

Baradel ¿Ya estás en la playa?

 

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26 diciembre 2010 7 26 /12 /diciembre /2010 19:43

La discusión salarial docente se iniciará hacia fines de enero

 

 

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, espera llegar a un acuerdo a mitad de febrero. La intención es evitar el retraso en el inicio del ciclo lectivo

 

La convocatoria se hizo desde el Ministerio de Educación de la Nación a los cinco gremios nacionales -CTERA, UDA, AMET, SADOP y CEA- para sentarse a fines de enero a discutir salarios para el 2011.

"Discutiremos salarios como lo hicimos la semana pasada con el tema de las condiciones de trabajo", dijo Sileoni a Télam, y aseguró que el diálogo con los gremios nacionales "este año fue bueno".

Sileoni destacó la importancia de empezar antes con la paritaria docente para llegar bien al inicio de clases y recordó que para 2010, las conversaciones habían empezado a fines de febrero.

"Es prematuro hablar de cifras", adelantó el titular de la cartera educativa; sin embargo, apostó a un acuerdo salarial y mencionó los logros de tres provincias: Chubut, Salta y Neuquén.

Según informó el ministro, "esas provincias ya llegaron a un acuerdo para 2011. En Salta, se acordó una suba del 27%, mientras que Chubut y Neuquén el aumento acordado fue del 25 por ciento".

El sueldo mínimo actual para los docentes en todo el país es de 1.840 pesos, acordado a mediados del pasado febrero en la última paritaria nacional.

 

 

Fuente:

Infobae.com

 

 

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26 diciembre 2010 7 26 /12 /diciembre /2010 10:35

(La semana pasada, en una mesa de examen)

 

Serale: Bueno, el régimen oligárquico no funcionaba tan así, pero…ya qué estamos a fines del siglo XIX ¿Cual era el medio de transporte que se empezaba a expandir extraordinariamente?

 

Alumna: El colectivo!

 

Serale: No!

 

Alumna: El micro, los autos, los aviones…

 

Serale: No!!! Vayamos descartando…El colectivo, no…el avión, no…los autos, tampoco, ¿Qué queda? Justamente hace una hora, para venir al colegio, lo tomé…

 

Alumna: La carreta, un caballo, no sé, qué se yo…

 

Serale: Bueno, en 5 minutos vuelvo, con el calor que hace voy a poner el caballo en la sombra y vengo…

 

Alumna: jajaj, no, no, no, me equivoqué!

 

 

 

Chau

 

¿Hace falta aclarar qué era el ferrocarril? Bueno, para nuestros alumnos sí…

 

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26 diciembre 2010 7 26 /12 /diciembre /2010 10:03

El ajedrez, clave para mejorar el rendimiento en la escuela

25/12/10 Ya son 180 mil los alumnos incluidos en el Programa de Ajedrez Educativo.

PorJosé Luis Cutello

 

 

ESTIMULO. UNA DE LAS SIMULTANEAS DE AJEDREZ CON ALUMNOS PRIMARIOS QUE SE HIZO ESTE AÑO EN PLAZA DE MAYO.

 

El ajedrez practicado desde edad temprana favorece las capacidades intelectuales de los niños. Educadores y psicopedagogos subrayan que el juego mejora el rendimiento de los alumnos en matemática, lógica y lengua , debido a su método de razonamiento. Con este criterio, este año se fortaleció a nivel nacional el Programa de Ajedrez Educativo, que alcanzó a 6 mil escuelas, 180 mil alumnos y 5 mil docentes de todo el país. La Ciudad de Buenos Aires y San Luis figuran a la vanguardia de esta movida.

 

Héctor Fiori, profesor de ajedrez en las escuelas porteñas Cangallo Schulle y Lenguas Vivas, explica a Clarín que el ajedrez “colabora con distintos tipos de habilidades intelectuales, fundamentalmente en la capacidad de concentración, la memoria, el razonamiento lógico-matemático y la resolución de problemas bajo presión”. Por eso consideró “muy importante” que los gobiernos impulsen este deporte entre los más pequeños “para promover el uso de la mente como herramienta de diversión”.

 

Rodolfo Bernárdez, periodista y jugador de ajedrez, explica que “en las escuelas en las que se implementó la enseñanza del ajedrez, se notaron progresos de los alumnos en el aprendizaje y no sólo en materias como matemática. Las mejoras se extendieron a otras asignaturas que se apoyan en el uso del lenguaje o en el estudio de hechos históricos”.

Esto se debe a que el ajedrez mejora la concentración .

Nota completa:

http://www.clarin.com/sociedad/ajedrez-clave-mejorar-rendimiento-escuela_0_397160376.html

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25 diciembre 2010 6 25 /12 /diciembre /2010 20:12

Se va terminando el año y la pregunta sería qué hubiese pasado si 33 mineros hubiesen quedado atrapados en una mina en nuestro país.

 

Yo creo que hubiese pasado algo parecido a esto:

 

 

33 MINEROS ARGENTINOS HAN QUEDADO ATRAPADOS EN UNA MINA A 700 METROS DE PROFUNDIDAD.

 

Cronología del rescate


1) Se crea una comisión para iniciar las tareas de rescate, integrada por 25 miembros del oficialismo y 19 de la oposición. Cada miembro contará a su vez con 5 asesores y dos secretarios. Las tareas se demoran porque no hay acuerdo para designar al presidente de la comisión.

 

2) No hay fondos para las tareas de rescate por lo que por única vez. El gobierno va a cobrar un nuevo impuesto. Se sospecha que dicho impuesto lo seguirán cobrando durante los próximos dos siglos.

 

3) Los Chilenos nos prestan la grúa de rescate, pero esta no llega porque el túnel internacional está cortado por un grupo de andinistas que reclaman que se le cambie el nombre al Cerro Aconcagua.

 

4) Una vez liberado el paso internacional, la aduana luego de tres meses autoriza el ingreso de la grúa (previo pago de un canon especial al director de aduanas).

 

5) La grúa no puede llegar a la Mina por que el que la maneja pertenece al sindicato de peones de grúas. Moyano hijo le corta el ingreso con camiones aduciendo que la grúa tiene 4 ruedas y que por lo tanto el encargado de la grúa debe estar afiliado al sindicato de camioneros. Luego de intensas negociaciones el de la grúa es afiliado al sindicato de camioneros y a una de las novias de Moyanito se la pone primera en la lista para Senadora nacional por Buenos Aires en las próximas elecciones.

 

6) Mientras tanto Tinelli ya dio instrucciones a la producción para que traigan a uno de los Mineros a participar en Bailando. La noticia hace que Pachano se pelee con la Alfano.

 

7) Logran bajar una mini cámara de TV al fondo de la mina pero no logran ver a los mineros. La camarita solo transmite Tinelli y Fútbol para todos, continuando con 6,7,8.

 

8) La grúa tarda otros dos meses en llegar por que todas las rutas están cortadas y porque el que la conduce fue víctima de un secuestro extorsivo. Finalmente, fue liberado en Manzanares.

 

9) Anibal Fernández anuncia que lo de los mineros es una sensación.

 

10) La Bonafini dijo que los mineros son unos cipayos y tienen bien merecido morirse enterrados, luego se tomo un avión a China para dar su apoyo al gobierno de ese país por el ataque del que fue víctima por el premio nobel de la paz

 

11) Llega la grúa pero cuando bajan la cápsula, el cable se corta. Un Juez investiga irregularidades en la compra del material y descubre que se compró el de peor calidad pero se lo pagó a precio del que viene revestido en oro. La causa llega al Juez Oyarbide que urgente ordena el archivo de las actuaciones. El Consejo de la Magistratura dispone el archivo del pedido de destitución de dicho juez.

 

12) Llega una orden para que detengan el rescate hasta tanto lleguen las gorras y las remeras que tendrán que ponerse los mineros antes de salir a la superficie. Vienen con la leyenda "PRESIDENCIA CRISTINA KIRCHNER".

 

13) Finalmente y luego de dos años y medio rescatan al primer minero.
Sorpresa mundial: es el único que había quedado atrapado por que los otros 32 eran ñoquis que jamás iban a laburar.

 

14) El minero rescatado lee el diario y al finalizar ruega que lo vuelvan a poner a 700 metros de profundidad. Teme ser una víctima más de la violencia.

 

 

Chau

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