Lo que deja el segundo trimestre (I): el sistema educativo se sigue hundiendo

Tengo un primer año de “la nueva secundaria” que ya me hace extrañar el Polimodal. Según la matrícula inicial eran 28 alumnos, pero unos 10 nunca  vinieron ni un día, así, empezaron unos 18 chicos.

¿Por qué no empezaron todos?

Se me ocurre que siempre en todos los cursos de la provincia hay un porcentaje de matrícula inflada, son los tradicionales “alumnos fantasmas”. Otros alumnos se inscriben pero finalmente eligen otro colegio. Pero a decir verdad esta situación en particular se dio porque el curso se abrió tarde, como unas tres o cuatro semanas después que comenzaron las clases, y ante una situación de incertidumbre muchos alumnos que se habían inscripto finalmente terminan comenzando las clases en otras instituciones.

Lo cierto es que de los 18 alumnos originales de abril ya no quedan más que 3 ó 4. Muchos abandonaron, y mientras los alumnos “originales” abandonaban al mismo tiempo se fueron incorporando otros. En este curso, desde abril que se incorpora un alumno cada 15 ó 20 días-en promedio-.

Y los alumnos “nuevos” siguen llegando, el miércoles 29 de agosto se incorporó una chica y el viernes 30 otra alumna. ¿De qué colegio vienen? les pregunté a ambas alumnas cuando las vi, y me respondieron las dos lo mismo: “hace dos años que habíamos dejado la escuela…”.

Es decir que estas alumnas ya entraron libres, sin nota ni en el primer, ni en el segundo trimestre y  con la “posibilidad” de rendir todas las materias en diciembre.

Se cae de maduro una pregunta, ¿Van a rendir todas las materias en diciembre y en febrero para poder pasar de año?. Respondan ustedes…

Esta situación se da por la nueva normativa, cualquier chico fuera del sistema escolar puede incorporarse en cualquier momento del año y la escuela tiene la obligación de recibirlos: la escuela ya no es lo que era.

Sintetizando: en mi “primerito” de los 28 alumnos originales quedarán unos 3 ò 4 (8 ò 9 si contamos a los"nuevos"), y como siempre faltan 3 ó 4 nunca hay en clases más de 5 ó 6. Y todas las clases cuando llego tengo alumnos que faltaron la clase anterior, y la anterior de la anterior, por lo tanto tengo que volver a retomar lo de las clases pasadas. Es como dar un paso hacia delante y uno o dos pasos hacia atrás, así en todas las clases del año.

A su vez de los 8 ó 9 alumnos que aún siguen unos 4 ó 5 ya hace rato que están libres, hay algunos que vienen cada cuatro o cinco clases, cuando se acuerdan…

Y algunos, cuando vienen, no traen nada, ni hojas, ni lapiceras, y cuando digo “habrán la carpeta” viene el mangazo: ¿“Profe, no tiene una lapicera”?...

Obviamente no se puede seguir ni medianamente un programa. Trato, primero que no se golpeen, segundo que se queden más o menos quieto, y tercero que no me suba la presión. Y en algunas clases, si pude cumplir con esos tres objetivos doy algún tema que figura en el programa.

Es un primero que forma parte de lo que yo llamo “la ficción del sistema educativo”: ¿cuántos cursos así deben existir en la provincia?.

Y Ni se les ocurra preguntarme cómo cerré el trimestre…

Tengo otro curso-un 4° año-donde la situación es parecida, aunque también un poco diferente. Empezaron unos 17 alumnos, y siguen en carrera unos 10, pero gracias a que en este tiempo se fueron incorporando alumnos que iban cayendo en paracaídas, de los originales quedan 6 chicos. Hasta acá más o menos la misma situación que el “primerito”, lo distinto es que son tranquilos, no tengo mayores inconvenientes, los puedo manejar sin problemas, si les pido que resuman un texto en clases lo hacen. El problema es que nunca pude tomarles una prueba, ni en el primer, ni en el segundo trimestre…y si les doy un texto con preguntas un poquito rebuscadas ya no entienden nada. Pero no me quejo, este curso por lo menos avanza, en cámara lenta pero avanza.

Los dos cursos anteriores son de un colegio vespertino donde los alumnos van quedando en el camino sin que hagamos nada complejo, solitos van desertando, aún borrándoles faltas, no hay manera, solos van quedando libres. Tengo otros cursos, en otros colegios, en otros turnos: tengo de todo. En un 5° año una alumna se levantó de su asiento, y cuando iba a salir afuera-sin mi permiso-un compañero le dijo “che, a dónde vas” y de pronto mi alumnita le respondió “chupame la concha”…

En este cursos tengo cada alumno!

Sobre todo las alumnas, se dicen de todo, yo ya me cansé de hablarles, y dicen que están mejor que el año pasado cuando estaban en 4° año. Pero dentro de todo tengo suerte, se insultan entre ellos, por ahora nadie me dijo nada a mí…

Me pienso jubilar el 1 de marzo del 2017, no queda mucho, pero al mismo tiempo me queda tanto!...

Serale