Debate sobre la doble escolaridad (II)

¿Estamos de acuerdo con la doble escolaridad?

Veamos ahora que piensa Horacio Sanguinetti sobre la doble escolaridad, es una posición muy distinta a la de Silvina Gvirtz que ayer colgué en el blog.

Las jornadas escolares extendidas responden a una necesidad social –cuando no a una “comodidad social”–; y no a una necesidad pedagógica. Se las presenta como la panacea que resolverán todos los problemas; y no son tal cosa. Diferentes investigaciones muestran que la doble escolaridad no arroja resultados tan buenos como los esperados. Y, a la vez, somete a los chicos a una sobreexigencia, a una sobreescolaridad que es excesiva.

Con ella, los chicos pasan en la escuela el día entero. Chicos que en muchos casos tienen padres ansiosos que además los envían a inglés, a natación, a danza, a piano, a guitarra.

Creo que los chicos deben tener, en su casa, un espacio de tranquilidad, de juego, y también de estudio. El problema es que muchos de ellos hoy estarían solos en sus casas. Ambos padres trabajan, lo que está muy bien. Las mujeres han encontrado su lugar en el mercado laboral y en el campo profesional, pero también deben ocuparse de sus hijos. Nada educa mejor que la mesa de la casa, donde los padres puedan transmitir a sus hijos sus saberes, sus experiencias, de acuerdo a sus posibilidades y condiciones.

Hoy un segundo idioma y la computación son necesarios, pero pueden incorporarse a una jornada simple. Y un tercer o un cuarto idioma me parecen un exceso, ese tipo de exceso que hace que los chicos terminen odiando estudiar.

Hasta Pronto

SERALE

continuará...