Debate sobre la doble escolaridad (I)

<br /> La escuela funciona cada vez más como una especie de reclusión suave para los jóvenes del estrato más bajo de la sociedad, y quizá, como una guardería para los sectores un poco más acomodados. Aún<br /> suponiendo que más escolarización sirviera para otra cosa que no sea el entretenimiento, la contención y la pérdida del tiempo institucionalizada (lo cual no es más que el control social llevado a<br /> los tiempos que corren), ¿qué harían los egresados con ese mayor caudal de habilidades?. Poca cosa en un mundo que mata de hambre a buena parte de sus habitantes y explota a los que tienen las<br /> calorías necesarias para sacarles provecho.<br /> <br /> Las verdaderas razones de la doble escolaridad son, por un lado, el control social liso y llano, dejando en manos del estado corrupto y putrefacto hasta la médula, la formación (o perversión, para<br /> decirlo con más justeza) de nuestros jóvenes, y por otro, responder a la necesidad capitalista de contener a los jóvenes mientras sus padres son explotados sin piedad de sol a sol. A su turno,<br /> ellos también deberán delegar la crianza de sus hijos en la corrupta burocracia estatal, y quizá poner a sus padres en un geriátrico de mala muerte porque, para cerrar el círculo de la explotación<br /> sobre sí mismos, no podrán ocuparse del cuidado ni de unos ni de otros.<br /> <br /> Por estas y otras razones, somos contrarios no sólo a la doble escolaridad, sino también a la obligatoriedad de lo que comúnmente se llama enseñanza y que no es otra cosa que los acuerdos entre las<br /> cúpulas (iglesia, sindicatos, empresarios, políticos y quizá otra lacra por el estilo) destinada al control social del pueblo.<br /> <br /> Saludos fraternales.<br /> <br /> <br />