El Plan FinEs

El año pasado me encontré  en un colegio con un ex alumno a quien había tenido allá por el año 2002 y le pregunté cuando pensaba venir a rendir mi materia ya que recordaba claramente que se la había llevado. El ex alumno me respondió “no profe, me voy  anotar en el plan FinEs, es muy difícil su materia, en el plan FinEs tengo que ir a ocho clases y listo, el profesor me va evaluando clase por clase y por eso vine al colegio a buscar una constancia para anotarme”.

Esta charla quedó olvidada en mi mente (como muchas otras cosas que olvido, aún no sé muy bien porque) hasta hace unos días cuando en el recreo de un colegio llegó a mis manos una revista (que por cierto no recomiendo) llamada “El Monitor”.

El Monitor es una revista del Ministerio de Educación de la Nación, muy bien impresa, con un papel de calidad, tapa a colores, pero con muy malas ideas en su interior. El Monitor de Marzo de 2009 tiene una nota en las páginas 10 y 11 que es precisamente la editorial de hoy. El título del artículo es: “Para terminar los estudios”.

Voy a transcribir algunos párrafos de la nota para luego opinar sobre este tema.

“…el Ministerio de Educación de la Nación lanzó recientemente el plan de finalización de estudios (FinEs) que aspira a llegar a seis millones de personas que no han logrado concluir sus estudios. El plan contempla dos situaciones:

1. La de los miles de jóvenes y adultos que han cursado hasta el último año del secundario, pero no han obtenido su título porque adeudan materias. Ellos contarán con tutorías y asistencia pedagógica en alguna de las 2738 escuelas que funcionaran como sedes (…) así como clases transmitidas a través del canal Encuentro…

2. La de aquellos que aún tienen pendiente cursar años de educación primaria y secundaria. Para ellos se ésta desarrollando un currículum nacional y federal específico para la educación permanente de jóvenes y adultos…

…El Ministerio invertirá 41 millones de pesos que serán transferidos a las provincias, 34 millones para el pago de profesores y administrativos; 5,5 millones para gastos operativos; 1.700.000 para la capacitaciones de quienes llevarán adelante el proyecto en cada jurisdicción…

Hasta aquí la trascripción de lo más importante del plan FinEs, y obviamente quiero decir muchas cosas.

Lo primero que quiero decir es que desde el mismo momento que el Ministerio de Educación dice que el plan está destinado a 6 millones de alumnos y alumnas que no han logrado concluir sus estudios primarios y secundarios está reconociendo algo que por otra vía no lo hace: La magnitud de la deserción escolar, 6 (seis) millones de jóvenes que abandonaron la escuela!!

Lo segundo: No impriman más estas revistas y afines…¿saben el dinero que hay en el medio? Se necesita contratar a decenas de asesores, que cobran fortunas, hacer convenios con imprentas, dinero para su comercialización, etc. Hay 40.000 establecimientos sólo en la provincia de Buenos Aires, si mandan solamente 20 revistas por colegios se necesitan 800.000 ejemplares solamente para Buenos Aires, sumemos los establecimientos del resto del país…¿no sería mejor invertir este dinero para reponer vidrios? Porque después, en invierno, terminamos tapando las ventanas rotas con estas revistas, pero creo que mejor sería con vidrios verdaderos.

Tercero: Ahora si lo más importante. Creo que se les está vendiendo “espejitos de colores” a los pobres chicos que por una causa u otra no lograron terminar la escuela, tanto primaria como secundaria. La solución no es armar planes como estos porque lo único que se hace es camuflar el fracaso escolar, nadie puede decir que recibió una educación de calidad con ocho clases…sólo van a lograr decir luego que “gracias a que se anotaron 3 millones de chicos en el plan FinEs la deserción escolar es de solamente 3 millones…” y seguimos maquillando números.

Cuarto: aquí está lo que para mí es lo más peligroso. Fíjense el Punto dos, lo transcribo nuevamente “…y (para) aquellos que aún tienen pendiente cursar años de educación primaria y secundaria. Para ellos se está desarrollando un currículum nacional y federal específico para la educación permanente de jóvenes y adultos”. Si: es un plan no sólo para los que ya terminaron de cursar y adeudan materias, también es un plan para aquellos que “tienen pendiente cursar años de la educación primaria y secundaria”

Fantástico ¿No? 

Si esto prospera y se generaliza es la muerte de la educación como la conocemos, los jóvenes que aún tienen pendientes cursas años de educación primaria y secundaria ya no necesitarán ir al colegio en la forma tradicional, sino que necesitán solamente anotarse en uno de estos planes.

Quinto: En la página 11 de la revista hay un título que expresa el sentimiento de una alumna: “la oportunidad de mi vida”. Y más adelante, entre otras cosas, dice: “muchas veces pensé terminar el colegio pero, por alguna razón, esa decisión se postergaba. Hoy tengo la sensación que es diferente (…) estar aquí significa reiniciar un proyecto personal, proyectarme hacia un futuro con esperanza dejando de lado el no puedo (…) y qué bueno que está posibilidad se dé en un marco de políticas educativas del Ministerio de Educación, pues se trata de escuchar el grito de quienes esperan más justicia, más trabajo, más oportunidades de estudio…” (sic.). Bueno, el (sic.) es mío.

¿Vieron? Yo decía en el artículo anterior que hay gente que si no tiene defensas ideológicas no puede darse cuenta de muchas cosas. Como hará esta chica ilusionada con el plan para darse cuenta que si no pudo terminar sus estudios en el pasado el plan FinEs no es la oportunidad de su vida. Si termina sus estudios gracias al plan Fines ¿para qué le servirán? ¿Para estudios superiores? Creo que no, a menos que luego salga algún plan FinEs para aquellos que no terminaron el terciario…  

Si termina los estudios con el plan FinEs ¿le servirá  para encontrar trabajo?. Supongamos que yo desde la semana que viene me convierta en un pequeño empresario y decida abrir una oficina en la peatonal de cualquier ciudad. Pongo un aviso en el diario para buscar una chica para que realice trabajos de oficina varios. Al día siguiente se presentan 300 chicas en una cola de dos cuadras. La primera que está en la fila es esta chica que se había ilusionado con el plan FinEs, entra, saluda, le pregunto que estudios tiene, donde estudio, y me responde: “en la escuela media número X, pero como abandone terminé con el plan FinEs…” yo, buenito y todo como soy no me voy a reír porque sería un “H d P”, pero le voy a decir, “bueno, deja los papeles y cualquier cosa te llamo…” y claro, después tomaré para el puesto a alguna chica que terminó en forma regular sus estudios (aunque es probable que también haya robado el título…pero bueno, por lo menos los cursó en forma regular).

¿Y el gremio qué dice? Bueno, en un párrafo de la nota del Monitor dice “el plan requiere el compromiso y el trabajo coordinado de los Gobiernos provinciales, los municipios, los sindicatos…”. Es lógico que los Gobiernos provinciales y los municipios entren en propuestas como esta, ya sabemos que muchas veces las partidas presupuestarias que gira la Nación para algún fin se terminan usando para cualquier fin…

¿Y el gremio qué dice? Cuando llegue el plan FinEs a los colegios muchos compañeros se van a anotar para presentar proyectos, y… es un ingreso más, y alguien lo va a tener que hacer ¿no? Bueno, a mi no me esperen.

¿Y el gremio qué dice? En fin, se sigue vendiendo “espejitos de colores” a los chicos…

 ¿Y el gremio qué dice? ¿Van a seguir preguntando lo mismo? Bueno, que sé yo…seguramente “que vayamos a las asambleas…”.

Hasta pronto

SERALE

PD: “El Monitor” de Marzo está en todas las salas de profesores de todos los colegios de la provincia, vayan y agarren un ejemplar antes que se “agote”.

FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR