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Publicado en por serale

Siempre supe que la escuela pública nos quita la imaginación, A lo largo de mi vida he escuchado historias que no hacían otra cosa que afirmar esta idea. Hace unos 10 años, en una charla de café, hablando con un amigo, también docente, debatíamos las problemáticas de la educación e intercambiábamos experiencias, anécdotas, rumores, chismes, todo relacionado con el sistema educativo. Recuerdo que en esa oportunidad me comentó como su hijo, en ese momento de 7 años, había sufrido un retroceso. Resulta que cuando el nene tenía 4- 5 años era un pequeño artista. Dibujaba muy bien, se la pasaba en la casa horas enteras dibujando, donde los dibujitos de autitos y de personas eran sus favoritos. Pero cuando empezó la primaria  empezó a dibujar cada vez menos y después de un tiempo directamente había abandonado los colores. El nene un día le contó a mi amigo que en la escuela la señorita no lo dejaba dibujar. Mi amigo, en la primera oportunidad que tuvo (en una reunión de padres) le preguntó a la maestra por qué ya no dibujaba en la escuela, e insólitamente la “seño” le respondió que no lo dejaba pintar tanto porque “se ensuciaba mucho las manos”. Es real (aunque parezca irreal) pero sucedió.

Historias como esta he escuchado siempre, con distintos grados de irracionalidad, pero existen. Yo mismo veo continuamente en mis cursos como el sistema le pone una barrera a los más capaces.

 En un curso de octavo, de noveno, o de polimodal, siempre hay 4 ó 5 alumnos que se destacan, que están para más, pero como los cursos tienen en promedio 20 ó 25 alumnos también hay 4 ó 5 “antialumnos” y el resto está de relleno. El sistema frena a los más capaces simplemente porque frena el desarrollo de ellos. Un docente, lamentablemente, no puede dar clases exclusivas para ellos, tiene que buscar un nivel de clases “promedio” para tener un nivel donde los que están de relleno puedan seguir el ritmo pedagógico. Y lamentablemente los alumnos más inteligentes se van perdiendo, se van frenando, por el propio sistema educativo.

Pero también les pasa a los docentes (bueno, por lo menos a mí). El sistema nos va lentamente “comiendo el bocho”. Cuando rendí historia medieval, en la UNLP, me acuerdo que la materia la dictaba el prof. Astarita, era difícil, había estudiar bastante. La preparé con un amigo, con tres meses de tiempo y con dos programas distintos. El año pasado, por un comentario que quise hacer a un grupo de alumnos de adultos sobre la vida medieval empecé a explicar la dinámica de la sociedad feudal, pero insólitamente a mi relato no lo pude sostener más de cuatro o cinco minutos, después de ese tiempo me había quedado sin “libreto”. Y claro, como ya no damos más historia medieval en la escuela, con el tiempo fui perdiendo en mi memoria a un Le Goff, a un Duby (para los que no son de historia son autores especialistas en la Edad Media). Lamentablemente, muchos de nosotros después de 20 años en la escuela terminamos dominando lo que damos en clase, y el resto de lo que aprendimos se queda en una parte del cerebro "con tela arañas”.

Pero lo más insólito que escuche fue este domingo de pascua. En el almuerzo, asado de por medio, estaba mi familia, y en un momento determinado, pregunté como iban mis sobrinitos en el jardín. El hijo de un primo va a uno privado, y con tres añitos, cuenta hasta diez en inglés, aprende los colores en inglés, y según su papá va muy bien. Mi otro sobrinito, hijo de otro primo, va a un jardín de Ezpeleta, público, y me contaba que antes de empezar las clases se iba a dormir todas las noches tipo diez, diez y media, pero que después de dos semanas de clases no se dormía antes de las once, doce de la noche. Resulta que cuando fue a buscarlo un día al nene al jardín la maestra le dijo que “todavía estaba durmiendo”. Siii, la señorita, les hacía jugar un juego, donde los nenes tenían que quedarse quietitos arriba de una almohada, y los hacía dormir!!!...¡¡¡ Que notable!!! Mientras uno de mis sobrinitos (el que puede pagar) aprende cosas en inglés mi otro sobrinito (el que no puede pagar) va al jardincito a dormir la siestita. Claro, la cuota del jardín privado es de $180 y si paga después del 10 de cada mes tiene que pagar $210, una multa de $30 (según mi primo).

¿Hace falta que haga algún comentario? Bueno, entonces me despido diciendo solamente que esto es lo máximo….Pero la verdad es que quiero conocer a esa maestra, gracias a ella me reí diez minutos sin parar, aunque casi me atraganté con una uva.

 

Hasta la Próxima

SERALE

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T
Ya está ser, acepta mis disculpas, ya me comuniqué con el editor. TOTO un abrazo.
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C
Bueno, realmente el plagio llegó más allá. Mire este link y allí encontrará muchas más de sus entradas: http://www.infolobos.com.ar/Seccion.asp?Sec=8
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S
<br /> Hola Carlos.<br /> Gracias nuevamente por la información. He visto con asombro como me han copiado varios artículos, el último que encontré es el de "muro y educación". Pero la gente de "lobosdiarios" me respondió<br /> rápidamente, y le levantó "su carta" de lectores, nombrando la fuente original. No me molesta que mis artículos circulen, si algúna de mis ideas puede ser útiles pueden usarlas, la idea es ver<br /> como se puede mejorar el sistema educativo, mís artículos han sido bien recibidos, hay muchos docentes que piensan como yo, y bueno, yo me hago cargo de las editoriales, y si quieren opinar, opinen<br /> libremente, ya por cuenta de ustedes. <br /> Un abrazo.<br /> Y gracias nuevamente a la gente de "lobosdiario" <br /> <br /> <br />
C
Sus artículos son literalmente copiados por una persona haciéndose pasar por autor de los mismos y los envía como carta de lectores a los medios lobenses. Por ej. acá hay una carta de lectores publicada con DNI y todo: http://lobosdiario.com.ar/2009/04/hace-un-par-de-dias-atras-nuestro.html<br /> <br /> Tal vez si se contacta con ellos, podrá aclarar el tema.<br /> Saludos,<br /> Carlos.
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S
<br /> <br /> Estimado Carlos: Nuevamente gracias por el aviso de plagio de mis artículos. Encontré en la dirección que usted me mandó "la carta de lectores" escrita por un tal Héctor chaca, lo increíble es<br /> que no modificó nada de mi artículo, sólo un parrafo donde cambió mi experiencia por una suya. y hasta se animó a poner su número de documento. Mientras "su carta" está públicada hoy, mí<br /> artículo ya tiene 8 días en el blog.<br /> Bueno, gracias por el aviso y por sus comentarios elogiosos.He mandado un mail al diario aclarando la situación.<br /> http://lobosdiario.com.ar/2009/04/hace-un-par-de-dias-atras-nuestro.html#comments  <br /> adjunto la dirección del "diariolobo" para quien quiera verla.<br /> <br /> <br /> <br />
C
Hola nuevamente. Agradezco su respuesta. Resulta que tenía curiosidad ya que sus artículos aparecen como cartas de lectores en varios medios de Lobos de una persona conocida y no sé si ud. es la misma persona de esas cartas de lectores, ya que me interesó su forma de escribir y así terminé en este blog. Slds.
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S
<br /> Estimado Carlos.<br /> Yo lo único que escríbo es el blog. ¿Me podría dar más datos sobre lo que me comentó?¿En qué medios de Lobos están saliendo mis artículos? ¿Aparecen con mi seúdonimo SERALE? ¿se puede consultar<br /> esos medios por internet? cualquier dato que me pueda hacer llegar será agradecido. Gracias por el comentario. Ahora me invadió la curiosidad.<br /> Hasta pronto.<br /> <br /> <br />
S
Hola, Serale. Sí, me gusta mucho comentar en tu blog, ya que me siento muy identificada con la realidad educativa que planteás en él. Te cuento a vos y a los bloggers que yo di clases de Música entre 1991 y 1994. Luego, dejé la docencia y, después de hacer un profesorado en Letras, retomé en 2006. Me encontré con una realidad completamente diferente (todos sabemos lo que ocurrió en el medio) que me sorprendió. Jamás hubiera pensado que la compra de un juego de fotocopias o la (no) lectura en voz alta, por ejemplo, ocasionarían tantos problemas. Pero, bueno, hoy es así, y hay que seguir accionando para que esto cambie para bien. Una vez más te felicito por el blog. Beso.
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