La falacia de los 180 pesos

<br /> ¡Por fin, educación con inclusión!<br /> Por Rolando Hanglin<br /> Especial para lanacion.com<br /> Lunes 26 de octubre de 2009<br /> Se están analizando algunos cambios en el sistema educativo: básicamente, se trata de permitir que los alumnos sigan sus cursos por más que adeuden dos o más materias no aprobadas. De ese modo<br /> podrán llegar a quinto año del secundario, aún acarreando gran cantidad de asignaturas, correspondientes a los cursos anteriores… pero sin ser expulsados del secundario. Porque de eso se trata: de<br /> evitar la exclusión a cualquier precio.<br /> Con el fin de incorporar las nuevas tendencias pedagógicas de carácter progresista a nuestro sistema de enseñanza media (nacional, mercantil y normal) proponemos una auténtica reforma educativa,<br /> profunda a más no poder y vanguardista hasta los tuétanos. Siguiendo este régimen, ya no habrá marginados en el banquete de la cultura.<br /> Primero. El concepto de clase es reemplazado por el de “asamblea”. Ya no se trata aquí de un maestro “sabio” que instruye a sus discípulos, sino de un “intercambio de saberes”. Los diversos temas<br /> se someten a debate, y finalmente se aprueba la ponencia que obtenga la mayoría simple de los votos a mano alzada y/o aclamación, sumándose con idéntico valor los sufragios de los cuarenta alumnos<br /> y un profesor, como corresponde en una auténtica democracia.<br /> Segundo. La asistencia a clase no es obligatoria ni se rige por absurdos horarios tiránicos. Los alumnos o asambleístas coincidirán (o no) con el antes llamado profesor/a en un sitio físico que<br /> puede ser el aula, el patio del colegio, un café de las inmediaciones u otro cualquiera.<br /> Tercero. El antes llamado colegio (ahora Centro de Construcción de Ciudadanía) será libremente empleado por los asambleístas (antes alumnos) para la celebración de bailes, fiestas, reuniones<br /> recreativas, jornadas de reflexión, sesiones de meditación, ciclos de convivencia, y en este sentido estará disponible las 24 horas de cada jornada, pudiendo los alumnos pernoctar en estas<br /> instalaciones. Para ello serán provistos de colchones y viandas por sus señores padres.<br /> Cuarto. Una semana por mes, los alumnos dispondrán de siete días de reflexión. Para ello podrán optar por reflexionar dentro del antes llamado colegio o hacerlo en otra parte, del interior o<br /> exterior. La reflexión junto a los hermanos latinoamericanos se realizará en sitios como Buzios, Aruba o Cancún. La convivencia con los pueblos originarios se realizará en Bariloche o Salta. Para<br /> solventar estas jornadas, los señores padres abonarán una contribución mensual no-reembolsable de 300 pesos. En caso de no hacerlo, se iniciará el sumario para quitarles la patria potestad del<br /> educando.<br /> Quinto. Las autoridades de cada centro educativo se elegirán por sufragio libre y democrático entre los alumnos, los docentes y los no-docentes. Se aconseja la designación de rectores o directores<br /> que provengan del área de maestranza, ya que ante todo son trabajadores. No sabrán mucho de física cuántica, pero conocen bien dónde se guardan los mapas, punteros y tizas, y cómo hallar las llaves<br /> de luz o el paso de gas. En este sentido, un portero (Don Manuel) podrá hacerlo muy bien, pero mejor una portera (Nelly) dado que conoce la problemática de género en nuestro país.<br /> Sexto. Se suprimen las mesas de examen de diciembre, escenario de corte fascista donde tres profesores se ensañaban con un solo alumno, sin derecho a defensa, calificándolo con números humillantes<br /> que deshumanizaban la enseñanza, convirtiendo al educando en un simple dígito. No hablemos ya de dos dígitos, porque los profesores han sido siempre renuentes y tacaños a la hora de calificar con<br /> un diez.<br /> Al no haber exámenes en diciembre, tampoco los habrá en marzo y menos en julio. Quedan abolidos, junto a estos oprobios, todos los demás instrumentos de tortura: el boletín de clasificaciones, la<br /> lista de asistencias, el cuaderno de comunicaciones para los padres, etc.<br /> Séptimo. Los alumnos aprobarán cada curso de manera colectiva. O están todos aprobados o no lo está ninguno. La decisión será adoptada por la soberana Asamblea del Centro de Estudiantes, y los<br /> profesores firmarán al pie de esta resolución democrática.<br /> Octavo. El antiguo “viaje de egresados” se realizará todos los años, en todos los cursos, y consistirá en un crucero por las distintas playas del Caribe donde habitan nuestros hermanos<br /> latinoamericanos, o aquellas islas griegas celebradas por su participación en el mundo clásico (Creta, Santorini, Corfú, Mykonos) o bien cualquier otro sitio que resuelvan los alumnos en asamblea<br /> democrática. El costo recaerá sobre los señores padres.<br /> Noveno: el plan de estudios será revisado todos los meses en asamblea del alumnado y el personal no-docente, que tendrá libertad para modificar el contenido, el desarrollo y el enfoque de las<br /> distintas asignaturas. De ese modo se garantiza su permanente actualización. Nota: los profesores también podrán opinar sobre este particular.<br /> Décimo: los egresados del Nuevo Sistema Educativo Secundario de la Patria no serán aceptados, indudablemente, por Harvard, Cambridge, la Sorbonne, Salamanca, Uppsala, San Petersburgo, UCLA y otras<br /> universidades de carácter elitista. ¡Allá ellos con su decadencia! Así les fue en la crisis financiera de la gran burbuja (2008-2009).<br /> Siguiendo estos sencillos lineamientos, no habrá más adolescentes excluidos del sistema educativo. De esta forma superaremos las estrechas miras de Roca, Sarmiento, Pellegrini y otros vejestorios.<br /> <br /> <br />

<br /> En este tema relacionado con la educación escolar o preescolar está en pañales en América Latina, es un problema que todos tienen.<br /> Ahora el comentario que te quiero dejar, que el grave problema se representa para la clase media, que por razones económicos no pueden pagar colegios particulares, puesto que hay diferencias<br /> notorios en los sistemas educativos puesto que el docente que hace clases en colegios particulares tiene una mayor exigencia de compromiso de trabajo educativo, donde existe una obligatoriedad de<br /> cumplir con los programas trazados a principio de año. Hay colegios que son subencionados pero las huelgas persisten y las clases se van adecuando al nivel medio ponderado en esos colegios...<br /> <br /> saludos sinBalas.<br /> <br /> <br />