Qué se discute en estos días sobre la nueva secundaria

Por estos días en las escuelas de la provincia de Buenos Aires hay jornadas docentes para saber cómo se va a implementar la nueva secundaria. Paralelamente a las jornadas docentes los máximos referentes del área de educación se reúnen en ciclos de conferencias. ¿Y qué discuten en estas conferencias? Bueno, vean ustedes mismo.

Hasta pronto

SERALE

Docentes y funcionarios, en un debate educativo

Casi es una mesa paritaria", bromeó ayer la secretaria General de CTERA, Stella Maldonado. La acompañaban el director de Educación bonaerense, Mario Oporto; el ministro de Educación de la Ciudad, Mariano Narodowski y la directora de Educación Secundaria de Santa Fe, Letizia Mengarelli. El motivo: la realización de la segunda conferencia sobre "La escuela secundaria: una oportunidad para innovar", en el auditorio de Clarín.

Este encuentro forma parte del ciclo de conferencias "La infancia y los jóvenes en agenda" que organizan la Fundación Arcor, el CIPPEC, la Fundación Noble y el diario Clarín.

"Logramos volver a tener un nivel secundario en la provincia después de la fragmentación que nos impuso la Ley Federal, y estamos recobrando una relación de confianza con los actores del sector educativo", describió Mengarelli sobre Santa Fe.

Maldonado apeló a "refundar la secundaria para que esté acorde al nuevo paradigma de ser una escuela para todas y para todos", cuando se refirió a la obligatoriedad de este nivel fijado por la Ley Nacional de Educación.

"Incluir, enseñar, estudiar y evaluar tienen que ser los ejes de nuestro trabajo", sostuvo Narodowski. Y propuso "trabajar problema por problema, desde una óptica micropolítica y abordando la complejidad que tiene la secundaria".

Oporto retomó la obligatoriedad del nivel y aseguró: "Tenemos problemas. A algunos los queremos tener, como la necesidad de más infraestructura, de más cargos docentes y de alcanzar la retención escolar. Bienvenidos, porque no quisiera tener los problemas de una escuela elitista. Ahora, los problemas que sí tenemos y no nos gustan son los resultados en el aprendizaje".

Casi es una mesa paritaria", bromeó ayer la secretaria General de CTERA, Stella Maldonado. La acompañaban el director de Educación bonaerense, Mario Oporto; el ministro de Educación de la Ciudad, Mariano Narodowski y la directora de Educación Secundaria de Santa Fe, Letizia Mengarelli. El motivo: la realización de la segunda conferencia sobre "La escuela secundaria: una oportunidad para innovar", en el auditorio de Clarín.


"Logramos volver a tener un nivel secundario en la provincia después de la fragmentación que nos impuso la Ley Federal, y estamos recobrando una relación de confianza con los actores del sector educativo", describió Mengarelli sobre Santa Fe.

Maldonado apeló a "refundar la secundaria para que esté acorde al nuevo paradigma de ser una escuela para todas y para todos", cuando se refirió a la obligatoriedad de este nivel fijado por la Ley Nacional de Educación.

"Incluir, enseñar, estudiar y evaluar tienen que ser los ejes de nuestro trabajo", sostuvo Narodowski. Y propuso "trabajar problema por problema, desde una óptica micropolítica y abordando la complejidad que tiene la secundaria".

Oporto retomó la obligatoriedad del nivel y aseguró: "Tenemos problemas. A algunos los queremos tener, como la necesidad de más infraestructura, de más cargos docentes y de alcanzar la retención escolar. Bienvenidos, porque no quisiera tener los problemas de una escuela elitista. Ahora, los problemas que sí tenemos y no nos gustan son los resultados en el aprendizaje".

Nota completa:

http://www.clarin.com/diario/2009/10/07/sociedad/s-02013775.htm