“La educación en Argentina es realmente deficiente”

El título del artículo de hoy es un concepto que Horacio Sanguinetti expresó en los medios de comunicación en los últimos días. Sanguinetti es presidente de la Academia Nacional de Educación, ex director del teatro Colón y rector del Colegio Nacional Buenos Aires.

Aquí algunos de los conceptos de Sanguinetti:

-“La calidad educativa nacional está en franco descenso”.

-Comparando la educación Argentina con la del resto de América latina “hay una ignorancia bastante amplia, pero la nuestra es exponencial. Y eso es grave”.

-“Hay una cantidad de gremios que es excesiva”

-“Se ha roto la relación entre escuela y familia”

-“La familia es el primer educador pero suele desertar y pedirle a la escuela cosas que no puede cumplir. La escuela no puede resolver todos los problemas sociales”.

-“Hoy se festeja la cultura de la ignorancia”.

-“La cultura desinteresada es profundamente interesante y utilitaria. Es importante tener un mínimo de cultura general”.

¿Podemos estar de acuerdo con los conceptos de Sanguinetti?

Bueno, creo que hay mucha realidad en las ideas de Sanguinetti. Por ejemplo, hay tantos gremios docentes que yo no alcanzo a conocer a todos. En la ciudad de Bs. As. hay más de 15 gremios y en la provincia también hay unos cuantos. ¿Cuáles son los motivos para la existencia de tantos gremios? Teóricamente todos buscan lo mismo, pero entonces ¿Por qué tantos?. ¿Búsqueda de poder? ¿Disidencias ideológicas? ¿Búsqueda del manejo del aporte de los afiliados? ¿Compromisos con distintos  partidos políticos? ¿Qué relación tienen nuestros gremios con los distintos grupos de poder? ¿Qué acuerdos realizan a nuestras espaldas con el poder de turno? ¿Hay gremios qué están fuertemente ligados a partidos políticos y nosotros no lo sabemos?

Con respecto a la fractura de la alianza entre familia y escuela se puede observar que existe numerosa bibliografía sobre el tema. Pero no necesitamos leer muchos autores para afirmar que esta idea es evidente. Hace tres o cuatro décadas había una analogía entre familia y escuela, las instituciones escolares eran incuestionables y la palabra del maestro era casi sagrada. En los tiempos presentes el maestro ha perdido ese prestigio social que supo conseguir y su autoridad está seriamente cuestionada.

Tiempo atrás si un alumno era sancionado por un docente el papá lo apoyaba y castigaba a su hijo por su conducta. Hoy en día si un docente sanciona a un alumno lo más   probable es que el/los padres apoyen la conducta de su hijo y cuestionen al docente. Y bueno, hay casos (hubo casos) en los últimos años donde directamente madres han ido al colegio directamente a agredir a los maestros.

A modo de prueba voy a adjuntar notas relacionadas con el tema:

http://www.losandes.com.ar/notas/2009/6/3/un-427723.asp

Pero el problema no solamente es argentino, nosotros obviamente tenemos nuestros propios matices, pero el problema es universal, sino miren lo que pasó en España:

http://www.belt.es/noticiasmdb/home2_noticias.asp?id=5219

Algunos de  los problemas que quería compartir con ustedes.

Hasta Pronto

SERALE

Fuente:

http://www.infobae.com/contenidos/469732-101275-0-La-educaci%C3%B3n-la-Argentina-es-realmente-muy-deficiente