Mi voto no es positivo

La semana que viene hay elecciones gremiales para los docentes en la provincia de Buenos Aires. Estuve viendo atentamente las distintas listas que se presentan y cada una de las propuestas. Me parece que hay propuestas interesantes y al mismo tiempo propuestas en las que no coincido para nada. La mayor crítica que puedo hacer es que en ninguna de ellas hay ni una mención a uno de los mayores problemas que enfrenta el sistema educativo en estos momentos: la deserción escolar.

Ninguna de las listas propone ni menciona la deserción escolar que ya a esta altura del año puedo ver claramente en algunos de mis cursos. Tengo nueve cursos en total y en por lo menos la mitad de ellos hay alumnos “fantasmas” que es un claro reflejo de cómo se dibuja matrícula para llegar a un piso de alumnos necesarios para seguir manteniendo cursos abiertos. En un par de cursos tengo alumnos que ya han abandonado, alumnos que ya quedaron libres, preceptoras que ya empiezan a “perdonar” faltas…son todos síntomas de la deserción escolar que, por comentarios de mis compañeros de otros colegios, es grave. Creo que el gremio y las distintas listas, sean oficialistas y/o opositoras no deberían dejar pasar estas oportunidades de elecciones para debatir este grave problema para proponer acciones para ver de que manera se puede empezar a solucionar algo qué considero elemental.

Una “frase” de campaña de una de las listas es “restitución de las desfavorabilidades” propuesta que sí apoyo desde el vamos, realmente hay colegios donde la “desfavorabilidades” deberían ser mayores, no como en el pasado donde se las otorgaban solamente a las escuelas porque, por ejemplo, no llegaban los colectivos y/o estaban sobre calles de tierra, la desfavorabilidades tiene que ser hoy en día con las características sociales de la matrícula de las instituciones, es decir, hay que pedir desfavorabilidades por el riesgo social en la que se encuentran muchos de nuestros alumnos qué complican enormemente el trabajo en clases. El sindicato tiene que empezar a hacer un trabajo de campo, escuela por escuela, documentar los problemas de conducta de los alumnos, la situación familiar de cada uno de ellos, los problemas de inseguridad de la zona en que se encuentran cada escuela y a partir de esa documentación sí pedir el plus por desfavorabilidad correspondiente, no es el mismo desgaste para el docente trabajar en escuelas con alto riesgo social de su alumnado que en escuelas con alumnos con mejores situaciones sociales.

Otro “caballito de campaña” de las distintas listas es el pedido de capacitaciones. Cosa a la que uno tampoco se puede oponer, pero claro, el tema es ver que tipo de capacitación se busca. Hay una idea interesante en una de las listas: “Cursos de capacitación con puntaje (convenio con la UNQUI), gratuitos y en servicio. Estoy convencido que las capacitaciones no tienen que estar a cargo de las editoriales y/o instituciones “sospechosas de participar del tráfico de cursos”. Sería muy interesante que cada distrito haga un convenio con la universidad más cercana para las capacitaciones docentes. Pero no cursos, creo que si el convenio prospera habría que aprovechar para que los docentes tengamos la obligación de cursar una materia relacionada con nuestra área por lo menos cada tres o cuatro años. Pero no un curso, una materia, para dar a la capacitación seriedad y no los tradicionales cursos donde ni siquiera hay que presentar o defender un trabajo final.

Mi crítica mayor es para las dos listas que proponen capacitación en servicio. Para mí no sirven, terminamos yendo a los colegios a tomar mate, si faltamos, como conocemos a los compañeros, ni nos pasan listas, no sirven de mucho, ¿Se acuerdan de los módulos allá por el año noventa y cuatro, noventa y cinco? Los libritos que la provincia imprimió para la ocasión terminaron como papel picado en las marchas de 2001, yo por suerte los guardé y cuando vino la devaluación y el kilo de papel se cotizaba bien alto los vendí y me hice unos buenos mangos…

Una lista propone “convenio con fonoaudiólogos” impecable, me parece interesante y necesario.

“Gestionar un centro de salud en nuestro distrito”, buena idea…pero ni “esta tiza” y “la multicolor” menciona nada de IOMA…la semana pasada viajando en el colectivo, sentadito por el fondo, venía escuchando una charla entre dos maestras y como una de ellas le decía a la otra “hace dos semanas tuve que internar a mi hija y me recorrí tres clínicas de Quilmes antes de poder hacerlo, ninguna quería internarla porque IOMA parece que no paga…” casi me agarró un ataque de caspa ¿Hicieron las cuentas de cuánto IOMA nos descuenta por mes? Tranquilamente por ese dinero me puedo conseguir una cobertura de salud privada con todos los chiches…compañeros, creo que tienen que poner más énfasis en el tema IOMA, el problema es crítico, sin mencionar los remedios y/o vacunas que IOMA no cubre. Tengo un amigo que hacer un año está esperando que le reintegren el importe de la anestesia de una operación…

“Creación de una biblioteca y videoteca pedagógica de la seccional”…bien, sin reparos.

“Asesoramiento gratuito legal por intermedio de abogados especializados”…bien, ¿pero esto ya no existe? No entiendo…

“Atención y seguimiento de los reclamos de los derechos laborales hasta su resolución con el estatuto como garantía”…¿Y qué, eso no existe? Tampoco entiendo…

Si el gremio cumpliera con lo que tiene que cumplir hay cosas que ni se tienen que prometer. El problema es este…en una escuela tenemos solamente una preceptora para cuatro cursos, desde principio de año que estamos pidiendo un nombramiento más, la secretaria cansada de pedir una preceptora más a las autoridades correspondientes en un momento determinado se lo pidió al gremio para que lo gestionaran en La Plata, cuando en la semana vinieron a pegar los panfletos en el colegio, la secretaria les preguntó que había pasado con el pedido y uno de los “panfleteadores” les dijo: “no tuvimos tiempo material para ir a La Plata…”…no me lo contaron, lo escuche personalmente…

“Gestionar la compra de un campo deportivo…hacer convenios con los clubes para asegurar un lugar cercano para las prácticas deportivas”…excelente. Esto que propone una lista es lo que siempre pensé, da lástima ver corriendo a los alumnos con el frió en campo abierto, en el patio de los colegios sobre cemento, y no sólo eso, también molestan a los que están dando clases en las aulas cercana, me pasa a mí todos los lunes…siempre dije qué para que educación física  no sea una ilusión y para que se convierta en una verdadera materia tendría que existir un gran campo deportivo por distrito. Hacer convenios con los clubes que existen, para que el alumno pueda practicar distintos deportes, y no solamente correr detrás de una pelota en una hora de clases, eso lo pueden hacer en cualquier momento con los amigos. Y ni hablar de lo importantísimo que sería que los alumnos en riesgo social puedan practicar algún deporte.

Bueno, para ir terminando, quiero hacer una última observación, en ninguna lista hay un pequeño desarrollo de cómo  van a implementar las propuestas qué proponen. Parecen “frases de cassettes”, a mí el gremio me descuenta desde hace más de 16 años y podrían (con nuestros aportes) imprimir y agregar dos o tres hojas más a las que están distribuyendo explicando cómo van a hacer lo que quieren hacer…¿O son frases vacías?...

En la Matanza está la lista rosa-fucsia-lila-gris-marrón…violeta-marrón-verde.

En Varela la lista naranja.

En Hurlinghan la lista rosa-rojinegra

En Berazategui….”la azul y blanca en la lista lila”.

Compañeros, se me hizo un arco iris impresionante en la cabeza.

Por eso mi voto no es positivo…

Hasta la próxima

SERALE