Último momento: Serale también duda de la democracia

Muy interesante el artículo de Clarín que a partir de una encuesta del Ministerio de Educación muestra cómo el 55 % de los alumnos duda de que la democracia sea el mejor sistema.

La encuesta se realizó entre adolescentes de 14-16 años, entre alumnos de segundo y tercer año de “la nueva secundaria”. Yo no soy alumno de la secundaria, y también dudo de que la democracia sea el mejor sistema. El mejor sistema es el que todavía no existe, deberíamos inventarlo, todos tenemos derecho a dudar de la democracia.

A lo largo de la historia siempre hubo distintos tipo de dominación. Dominación basada en la esclavitud, en un sistema feudal, en monarquías absolutas y finalmente bajo el manto de la democracia.

La democracia-de última-es un sistema de dominación. Muy distinto a los sistemas de dominación anteriores, la dominación democrática está más pulida que las anteriores, más simulada.

Como docente de escuelas media obviamente no puedo decir todo esto, no sería políticamente correcto. Como docente tendría que decir: “La democracia es el mejor sistema de gobierno, no sólo es un sistema de gobierno, es todo un estilo de vida. La democracia nos permite expresarnos libremente, nos permite la libertad de expresión, de prensa, de huelga…nos iguala ante el resto de los ciudadanos, nos da la posibilidad de pensar distinto…bla, bla, bla”.

Y no está mal decir todo eso, es cierto, pero eso no quiere decir que en el fondo la democracia no sea un sistema de dominación donde muchas veces se crean fabulosas trampas sociales.

La democracia es una ilusión necesaria para que el ciudadano sea reducido a una apatía y a una obediencia tradicional, y expulsado de los foros de debates y de la acción política. Y cuando aparecen formas de organización popular-como durante la crisis de 2001-que puedan interferir con la forma tradicional de dominio la democracia capitalista tiene mecanismo para absorberlos. Y vaya si fueron absorbidos por la democracia “K” los movimientos sociales surgidos con la crisis.

La democracia es la ilusión de que todos participamos de las decisiones políticas más relevantes para la sociedad. Pero sólo es una ilusión, nos permiten votar, pero después son tres o cuatro-cuando no solamente uno o dos-los que toman las decisiones, decisiones que no son consultadas con nadie, total “la gente nos votó, dirán”.

A los argentinos nos invitan a votar, pero no a participar más activamente en la política.

Como dice Noam Chomsky: “las elecciones son un método de marginalización de la población. Se realiza una gran campaña para hacer creer que esto es política, pero no lo es, es apenas una pequeña parte de la política…la población ha sido cuidadosamente excluida de la actividad política…durante la década del ’60, la explosión de participación popular en la democracia aterrorizó al poder.”

Y creo que es así nomás. Todos nuestros candidatos a la presidencia-cuando hacen campañas-están financiados por los mismos grupos privados de poder. Personajes insaciables del capital que tratan de mantener a todo el pueblo lejos de las decisiones públicas.

Y si le preguntamos a la gente ¿por qué votan a quiénes votan? Las respuestas serán “porque me gusta”, “porque me parece bueno”, “porque se ve honesto”, en definitiva, se termina votando una imagen, y no ideas. Una trampa.

¿Acaso no fue una trampa que en las elecciones del 2003 hayamos terminado votando a tres candidatos del mismo partido? Por citar sólo un ejemplo.

Y el sistema democrático tiene sus cómplices: “la televisión ha tenido una importancia sustancial en esto. Es intrínsecamente un instrumento de aislamiento. Salvo que vayas a un bar a ver un combate de boxeo, te sientas solo frente al televisor y tu vecino se sienta solo frente al televisor y es cuando la gente está realmente aislada. Su posibilidad de consulta con sus vecinos es muy escasa”-Noam Chonsky-

El artículo anterior de Clarín dice que el Ministerio de educación lanzó un cuadernillo que se distribuirá en 10.000 escuelas, con 40 propuestas para que los adolescentes desarrollen en clases.

Desde polimodalitos se lanza la siguiente propuesta: ¿Por qué mejor no cambian la actitud todos los funcionarios? Eso sería más efectivo.

Los alumnos tienen derecho a no creer en la democracia si ven cómo-por ejemplo-Duhalde y Rodríguez Saá empiezan una interna y no la terminan. Si Escuchan de “un modelo redistributivo” y más del 50 % de los que trabajan cobran menos de 2.000 pesos, sin contar el desempleo…y un 30 % de pobreza.

Cómo van a creer los alumnos en la democracia si de pronto les mostramos un discurso de los ochenta que decía “con la democracia se come, se educa…” y esos mismos alumnos ven postales sociales como la pobreza y marginalidad que hay en el camino de Cintura, las decenas y decenas de villas miserias que existen en nuestro país, las jubilaciones miserable…

Cómo van a creer los alumnos en la democracia si los funcionarios se pelen por el poder, por eternizarse en él, como Infran…Gioja…cómo fuerzan constituciones para mantener el poder…

Cómo van a creer los alumnos en la democracia si en una clase de Política y Ciudadanía o de Educación Cívica le explicamos que lo mejor y lo característico de una república democrática es la alternancia del poder y después un intendente o un gobernador va por la re-re-re-re-elección…o le deja el poder a su hijo como los Posse en San Isidro…¿No los podríamos confundir con un sistema monárquico?    

Cómo van a creer los chicos en la democracia si un presidente que ganó las elecciones, y fue reelecto-sin que “nadie” lo haya votado-prometió que desde nuestro país iba a salir un cohete hasta la estratosfera y con la posibilidad de llegar directamente a Japón cuando en nuestro país no se pueden ni fabricar lapiceras…

¿Cómo van los alumnos a creer en la democracia con todo lo qué ven? Esta democracia no hace nada en muchas cuestiones fundamentales de nuestras vidas. No hace nada-por ejemplo-para terminar con la desnutrición en el norte de nuestro país. Y lo poco que hace es, de pronto, ir a buscarlos cuando hay elecciones…

NO es preocupante-como dicen desde el Ministerio de Educación-que los chicos no crean en la democracia. Lo preocupante son las practicas políticas que son tan burdas que hasta los chicos de segundo año de “la nueva secundaria” las pueden ver. Bien acá por los alumnos. Todavía hay esperanzas. Quizás esas generaciones puedan pensar algún otro tipo de organización social y política que supere a la democracia.

A mí no se me ocurre nada. Hace un siglo que ya el capitalismo y su democracia están agotados. Y aún así siguen vivos. Yo no sé.

Aunque la esperanza es clásica de la democracia capitalista. No quiero meterme en el tema de la esperanza en el sistema porque podría herir a los esperanzados, pero es tan absurda como esperar un capitalismo humanizado. El capital es el capital, y no tiene sentimientos, y si los tiene, tiene el sentimiento de la ambición y la explotación. Y la democracia inevitablemente está asociada al capitalismo. Guste o no.

Hasta Pronto

Serale

Que tenga mi crítica al sistema democrático no quiere decir que defienda otro sistema de Gobierno. Hago la aclaración porque nunca falta algún desubicado que pueda pensar que estoy a favor de los totalitarismos, o algún fascismo, monarquías o lo que fuera. Obviamente la democracia entre todas estas variantes es la mejor. Pero en el fondo no deja de ser un sistema de dominación. Dominación que parece inherente a la raza humana.