Tonto debate tonto II

¿Puede la escuela pública formar futuros gobernadores?

Y sí. Claro. ¿Cómo no? Si después de todo para ser gobernador no se necesita tanto…

La política es una cuestión de números, no de capacidad intelectual. En política gana no el más inteligente, sino el que más seguidores tiene-y el que consigue más votos-

Sino Borges, Favaloro, Mielstein, etc hubiesen sido gobernadores y/o presidentes. Los cargos políticos son por militancia y no por capacidad intelectual. Son dos cosas distintas.

Esta pregunta es tan tonta como preguntar si una maestra puede ser inspector jefe de una región…claro, los inspectores jefes son inspectores porque concursaron, dijeron lo que un tribunal quería escuchar, aprobaron y se acomodaron con el caudillo de turno…no tiene nada que ver con la inteligencia. Tiene que ver con: la militancia, el oportunismo, con tener cara, sumisión, falta de opinión crítica, etc-etc.-

Lo mismo para ser director de una escuela, para ocupar un ministerio, una banca en el Congreso, todo tiene que ver con militancia, con el capital político y/o social y obviamente-como en la vida-con una pizca de suerte…

Para ser presidente no hay que ser un gran intelectual. Es más, hay presidentes que están a años luz de los intelectuales. Y lo peor de todo es que se quieran presentar como uno de ellos y terminan haciendo papelones. Recuerdo una vez un/a presidente que dijo en un discurso que la incorporación de ciencia y tecnología genera un valor agregado a la materia prima y que “un ejemplo de ello era la papa” porque-según el mismo discurso-“la papa frita dentro de un tubo-la que compramos en el súper-genera un valor agregado de 170 veces su valor comparado con el valor de la papa en bolsa de 30 kilos”.

Yo-mientras escuchaba el discurso-no podía dejar de descostillarme de la risa…

Estamos perdidos si nos creemos el ejemplo de la papa como ejemplo de valor agregado…y lo dijo un/a presidente…jajaj-perdón, todavía me sigo riendo-

En fin…si nuestros dirigentes fueron a la escuela pública en los años ’50-’60 y ahora están en el poder ¿Por qué en el 2050 no van a estar nuestros alumnos de la escuela pública de hoy?

Si igual no hay debate. Los debates están clausurados en nuestro país, por la soberbia, por la sumisión, reemplazados por los chupamedias…y si la tendencia continúa en el futuro…tampoco vamos a necesitar grandes estadistas.

El sistema educativo es uno solo. Si el sistema está mal está mal la escuela pública tanto como la escuela privada. Con matices, pero hay escuelas públicas más o menos que funcionan y hay escuelas públicas que están a la deriva, en una absoluta desolación. Y esto último vale también para la privada, hay escuelas privadas que son impresentables.

Macri estudió en uno de los colegios-el Cardenal Newman- más caros-y prestigioso-del país y no es precisamente  Albert Einstein, Aníbal Ibarra, que ocupó su mismo cargo, fue al Nacional Buenos Aires…y Macri al lado de Ibarra casi balbucea…

La escuela pública está mal. El sistema educativo está mal. Y estos debates tontos del poder político no aportan nada…

Hasta Pronto

SERALE

Genial lo del valor agregado de la papa…