sobre uno de mis cursos (IV)

Hasta acá algunas de las preguntas. Hice algunas más relacionadas con la institución, con el plantel docente, exactamente cómo ven a la institución y al plantel docente. Pero no las voy a colgar porque no viene al caso.

Lo que quiero hacer notar es que en este curso en particular lo que pesa-y pesa en serio-es la cuestión social. Muchos trabajan, ya son padres, con familias numerosas y con alumnos que nunca-o casi-estudian, y está demostrado en la repitencia, todos en su momento repitieron de año, o abandonaron.

Este cuestionario es producto de todo esto. Cuando les dije “hoy es la prueba, pongan el nombre a la hoja…” nadie había estudiado. Así, antes de poner “11 unos”-y para que escriban algo-les hice estas preguntas.

Es un curso un poco-bastante-patético. La verdad que no encuentro ninguna estrategia adecuada. ¿Què Plan Mejora puedo aplicar?

Pensar que en una parte del instructivo para elaborar el Plan Mejoras dice: 

“La escuela ‘x’ presenta el 40 % de repitencia. Las cusas son problemas socioeconómicos, de los alumnos y de las familias. Enunciado de esta manera se elimina la posibilidad de que la escuela intervenga pedagógicamente, el mismo problema podría formularse institucionalmente: ¿cómo hace la escuela para pensar estrategias que mejoren la enseñanza de estos chicos con estas características…”.

Señores expertos que elaboraron este documento del Plan Mejoras: Es imposible esconder lo social!

Por más que en el proyecto “se cambien las preguntas y los enunciados” lo social pesa y pesa!

Señores expertos en educación, no sigan inventando planes “Fines, Coa, Mejoras”. Sugieran a los funcionarios que los contratan que lo que se necesita es un sistema educativo con objetivos precisos, dentro de un proyecto de país, y no más parches y más parches.

Todas las reformas de planes de estudios, todas las teorías podrán servir para algunos sectores del sistema educativo. Pero no se olviden que no sirve de nada para los miles de alumnos que directamente no están en la escuela-unos 700.000-ni para casi la mitad de los que están en la escuela y que viven dentro de situaciones sociales explosivas.

Señores expertos en educación, sugieran a los funcionarios que los contratan que se haga un “pacto social educativo”, con todos los partidos con representación parlamentaria para que la educación sea una política de Estado.

Señores expertos en educación, si ustedes quieren me pueden hacer una suplencia en este curso y después vuelvan a reescribir todo de nuevo. Dejen de inventar planes “Fines y/o Mejoras” que no sirven para nada.

FIN.

Chau

Serale