Sobre el conflicto docente

Estamos en medio de un conflicto docente de enormes dimensiones, en medio de “fuego amigo”, en medio de un “tiroteo” entre los K y los posibles presidenciables si la re-reelección no prospera, estamos en una posición “x” distante entre la Cámpora y las DOS o “La Juan Domingo”.

Porque en el fondo lo que está en juego es la continuidad de un proyecto más allá del 2015 o su reemplazo por otro. Todo lo demás es un poco más de humo y nada más.

Scioli pide auxilio a la Nación, Cristina le responde-con el silencio-que no, los funcionarios k salen a decir que el gobernador es un mal administrador y que es peligroso endeudarse para pagar sueldos, los funcionarios sciolistas saben que si Cristina les tira un mango tendrán que resignar espacio en las listas para las legislativas de este año, en el fondo, lo que se ve a primera vista son las elecciones de octubre, esa es la madre de las batallas. De acuerdo a los resultados y a los porcentajes que Cristina obtenga se sabrá si le alcanza para insistir con la reforma constitucional o no, o si se tiene que conformar solamente con nombrar a un sucesor o si directamente queda al margen. En ningún esquema cristinista Scioli tiene lugar. Y es esto lo que se juega. No crean que se está discutiendo cómo mejorar la educación, y de paso nos tienen como rehenes, como espectadores, con los sindicatos docentes jugando de acuerdo a este marco político.

Así, UDOCBA, como siempre, sigue pegado a Moyano y fue el primero en decretar el paro de esta semana y el que más días propuso para el mismo paro: 72 Hs; CTERA, cercana al Gobierno, fue la última en animarse a parar y sólo por 24Hs; Baradel-filo cristinista-salió a sumarse al paro casi arrastrado por la FEB; y hoy Maldonado salió a cargar contra el Gobernador diciendo que la culpa de lo que pasa es de Scioli y de su ministra de educación porque “no sabe nada de educación”.

De todos modos ya perdimos.

Supongamos que en la primera semana de marzo se designe un nuevo Papa, y que ese nuevo Papa realice el milagro que nos conceda un aumento del 30%...¿qué?, ¿se terminaron nuestros problemas?.

Obviamente que nuestro salario es muy importante, ya varías veces lo dije en estas páginas, pero aún si nos dieran un 30% de aumento seguiremos lejos de tener un salario digno. Con un 30% quizás lo único que logremos es terminar 2013 empardados con la inflación. No recuperaremos lo que perdimos en los últimos tres años, tampoco se resolverán los problemas de infraestructura de nuestras escuelas, menos se solucionará el descontrol que hay en muchos colegios y tampoco mejorará la calidad de la educación.

La semana pasada en una mesa de examen una profesora estaba contando “una aventura” en un colegio cuando el año pasado tomó un curso: “era un descontrol, fui a llamar a la preceptora porque los chicos estaban incontrolables y me dijo ‘no, deja que los chicos hagan lo que quieran, si se enojan es peor, vos no tenés que intervenir, la directora ya sabe, dejalos tranquilos’ así que renuncié después de dos clases, en ese colegio todos los profesores que toman horas renuncian…".

Es esto lo que no está en debate: hay escuelas que están pintadas como instituciones escolares, hay escuelas que son tierra de nadie, hay escuelas que son un descontrol, hay alumnos que mandan en algunos cursos, y por esta situación los docentes-justificadamente-tenemos que vivir de licencia porque el infarto es inminente. Hay escuelas que son de frontera, donde el Estado no tiene casi presencia más que para maquillar estas situaciones y donde el malón aterroriza constantemente a la civilización. Nuestros dirigentes políticos se llenan la boca hablando de los 190 días de clases, del aumento del PBI en educación pero no tienen idea de cómo funcionan muchas escuelas del profundo conurbano donde en muchas de ellas lo único que hacen es mantener-como se pueda-a los chicos y entregar certificados a los egresados sin los mínimos conocimientos que una verdadera educación debería transmitir. Y aún así hay miles de alumnos que ni siquiera llegan a ese certificado ficticio porque abandonan el sistema.

La situación es complicada. Lo que más importa es 2015. No se crean que la culpa de todo lo que pasa es de Scioli como dice Baradel. Supongamos que sí, que Scioli es un mal administrador, aún así la culpa-gran parte de la culpa-es de Cristina. La explicación es simple.

Desde el mismo momento que no existe el federalismo; desde el mismo momento que las provincias no son autárquica; desde el mismo momento de que la recaudación fiscal no se reparte equitativamente entre Nación y Provincias; desde el mismo momento en que se recortaron los ingresos por coparticipación a las provincias; desde el mismo momento que tampoco políticamente existe el federalismo porque los Diputados y Senadores nacionales de las provincias votan siguiendo los caprichos del Ejecutivo Nacional y no los intereses de las provincias que representan; desde ese mismo momento la culpa siempre la va a tener quien tenga a cargo el Poder Ejecutivo Nacional, y en este caso es Cristina, le guste o no. Puedo aceptar que Scioli es un inepto, no voy a ser yo quien defienda al gobernador, pero también es cierto que estamos viviendo una crisis económica, producto de una inflación descontrolada y una crisis fiscal que cada vez es más grande, y que yo sepa las políticas económica del país no son competencia de Scioli: guste o no Cristina tiene mucho que ver. Y encima en esta situación de falta de federalismo llegamos al absurdo, Sileoni establece pautas de incrementos salariales sin ni siquiera tener una escuela a cargo…

Estamos en el horno. Si por milagro del nuevo Papa nos dieran un 30% de aumento igual estamos en el horno. Yo ya me imagino mis nuevos alumnos que podría llegar a tener este año en mi primerito-cuando todavía tengo esta semana la mesa de regulares de mis alumnos del año pasado-. En diciembre vinieron “a pasear” como habían venido durante todo el año pasado, y así les fue…uno solo respondió a una pregunta que les hice. Cuando en una de las pregunta del examen les pregunté ¿qué me podían decir de los Incas?, el alumno me respondió: “Heran jentes que BiBían en cabernas”…(así, literalmente).

Fuerza compañeros. No sé cómo seguirá este conflicto. Igual creo que ya perdimos. Y lo peor de todo es que políticamente estamos anestesiados. No veo en los colegios-más que el descontento-“acción”. Ni veo a los sindicatos convocando a los docentes para que los paros sean activos con asambleas permanentes en las escuelas, y es lógico, si pasa esto no podrían contener a las bases. Y creo que hasta sería mejor, asambleas en las escuelas al estilo de las que hacíamos allá por el 2000 en este contexto político sería sencillamente inviable, terminaríamos a las piñas. Si planteo lo que escribo en este artículo-poniendo en el medio del conflicto a Cristina por no tener un país verdaderamente federal-los docentes k me van a querer comer el hígado. Yo ya aprendí que los k son talibanes, predican el evangelio de Néstor, y nunca van a ver más allá de lo que no quieren ver. Los debates en esta etapa de la argentina están clausurados, por lo menos los debates serios, ¿qué queda para nosotros si personajes como Macri y Cristina se pelean como nenes del colegio por un par de árboles?.

El debate salarial del docente es importante, pero al mismo tiempo esconde los verdaderos problemas estructurales de la educación argentina, se desvia la atención de la gente de todos los otros problemas que tiene el sistema educativo, un sistema educativo que no genera igualdad de oportunidades y que no resuelve la pobreza material de nuestros alumnos. Hay muchos problemas graves que no se van a resolver, aún si el 1 de marzo nos dieran un aumento del 30%.

Serale