Se llevó tres previas, pero pasó de año por orden de la Justicia
A través de una medida cautelar, un juez de Comodoro Rivadavia, en Chubut, ordenó a un colegio privado que haga pasar de año a una alumna que había repetido. El hecho –del que no se registran antecedentes– ocurrió en el Instituto María Auxiliadora de la ciudad petrolera, que respetó el fallo, pero lo apeló. Lo cierto es que la chica ya está cursando sexto año, pese a que tiene tres materias de quinto sin aprobar, cuando el máximo es dos. La decisión fue cuestionada por especialistas en Educación .
A principio de marzo, la madre de la alumna presentó un recurso de amparo luego de que su hija no aprobara tres materias y repitiera el año. No fue sólo contra el colegio: también incorporó a la Supervisión de Escuelas Privadas del Ministerio de Educación y a la provincia. La mujer expuso que su hija “sufre una enfermedad psiquiátrica hace dos años” y que el instituto “nunca se ocupó de ella”. Esta presentación recayó en el Juzgado Letrado de Ejecución Número 2 de Comodoro Rivadavia a cargo del juez Eduardo Oscar Rolinho, quien hace dos semanas dictó una medida cautelar que obligó al María Auxiliadora a hacer pasar de año a la chica. El instituto lo cumplió, aunque en paralelo apeló la decisión del juzgado contestando el amparo.
El Instituto María Auxiliadora es una entidad educativa muy prestigiosas en la provincia, fundada por los salesianos en el siglo pasado. Si bien es un colegio privado, recibe un importante apoyo económico del gobierno provincial.
La alumna se había llevado varias materias tras cursar en 2013 el quinto año. Algunas las aprobó en diciembre, pero no ocurrió lo mismo con otras materias que debía rendir en marzo. Le quedaron tres sin aprobar: debía repitir de año. Actualmente sólo se permite pasar de curso cuando quedan pendientes un máximo de dos materias.
En 1998 en la provincia de Chubut se había aprobado una resolución del Ministerio de Educación por la cual se podía pasar de año con tres materias previas y no con dos. En aquel momento, la resolución causó una gran confusión incluso en el alumnado y entre los docentes, que se enteraron de la medida a través de la prensa. Alumnos que habían repetido el año se encontraron con la novedad que en realidad habían pasado al curso superior, incluso cuando debían tres materias.
Pero había más: la resolución agregaba que se flexibilizaba la promoción de las asignaturas educación física y educación estética y práctica así como los talleres de primero y segundo año de las escuelas técnicas. Según los supervisores escolares, habría alumnos que serían promovidos al curso superior sin aprobar en total cinco materias. La resolución se aplicó sólo seis años, ya que en 2004 fue derogada. Y ahora sólo se puede pasar de año con dos materias sin aprobar.
Desde el colegio se aduce que la alumna nunca presentó un certificado médico respecto a su posible problema psiquiátrico y que sólo en una oportunidad en 2012 llevó uno que hablaba de “problemas de angustia”. Es el único antecedente con el que cuenta la escuela.
Pero la mamá dijo lo contrario. Y culpó al colegio de no ocuparse debidamente de la chica. Esto, asegura, generó que tuviese problemas en el estudio y como consecuencia, no alcanzó a aprobar todas las materias de quinto año. Tras la presentación que la madre realizó en marzo, la Justicia se expidió hace quince días y la alumna fue pasada de año por lo cual actualmente y hasta que haya una decisión definitiva permanecerá en el curso. Por el momento sólo fue notificado el instituto de la decisión de la Justicia. Tanto el ministerio de Educación como la provincia no recibieron notificación alguna.
clarin.com
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Afirman que este tipo de fallos debilita la autoridad escolar
05/05/14
La decisión del Tribunal de Comodoro Rivadavia que le permitió a una alumna pasar de año a pesar de tener tres materias previas no tiene antecedentes conocidos, pero se encuadra en un panorama cada vez más habitual: la intermediación de la Justicia, a través de medidas cautelares, frente a decisiones que toman las autoridades de establecimientos educativos. Este es uno de los principales problemas, según los especialistas consultados por Clarín: la autoridad y la imagen de la escuela queda debilitada frente a los alumnos y frente a la sociedad.
“Es una situación que no existía hace 20 años. Se impuso esta idea de que tiene que haber un tercero que medie entre la escuela y los alumnos. Habría que ver por qué es que la Justicia resuelve cosas del mundo educativo. Si hay problemas en la comunidad, debe intervenir un gabinete o un equipo de psicólogos, pero no la Justicia”, dice Gustavo Iaies, del CEPP (Centro de Estudios en Políticas Públicas). “La escuela tiene que tener más poder para tomar decisiones, el desafío a futuro es ese: que la escuela pueda resolver estas cosas sin que la Justicia se meta. A lo sumo puede darle una recomendación a la directora o al ministerio, pero no se puede meter”, dice Iaies.
Con experiencia en el tema de la judicialización de las sanciones –tres alumnos del Colegio recurrieron a la Justicia para dejar sin efecto una sanción disciplinaria–, Gustavo Zorzoli, rector del Nacional de Buenos Aires, no duda en calificar este nuevo caso como “una barbaridad”. “Cuando los padres inscriben a sus hijos aceptan las reglas. Por eso se deberían acatar las resoluciones de los órganos que tiene cada institución. Más en este caso, que es la aplicación de una norma provincial. Incluso se les suele dar más oportunidades a los chicos que tienen algún tipo de problema. El sistema educativo es muy generoso”, dice Zorzoli. “Esto genera un desgobierno interno para las instituciones educativas. No hay forma de convivir si la Justicia sistemáticamente va a alterar las pautas de convivencia. Y además ni siquiera hay un criterio uniforme dentro de la Justicia”, explica Zorzoli. En el caso de las sanciones en el Nacional Buenos Aires, de los 25 alumnos que recibieron amonestaciones, tres recurrieron a la Justicia, pero sólo en dos de esos casos los jueces fallaron a favor de los alumnos, mientras que en el tercero falló en contra.
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