Lo qué pasa en la sociedad "baja" a la escuela II

El criminalista Miguel Maldonado expresó que “los chicos, en estos momentos, están inmersos en una sociedad de consumo agudizado, a extremos realmente inconcebibles, y el mayor problema radica en que no tienen muchos ejemplos de comportamiento correcto; al contrario, casi todos los ámbitos que los rozan exhiben conductas distorsionadas”.

“La consecuencia es que no puede el chico empezar a elaborar una escala de valores adecuada. El abordaje respecto a los hurtos en las escuelas es multicausal; es decir, tiene varias causas. Existe, claro, una dificultad de muchos sectores de contar con elementos de valor, pero me inclino por pensar que el mayor inconveniente es que los chicos no tienen modelos a seguir, en torno, por ejemplo, a genuinas conductas de honestidad”, dijo el especialista.

QUE DICEN LOS DOCENTES
 

* El 98% de los docentes considera indispensable que se dicten en las escuelas seminarios sobre prevención del delito y la violencia, discriminación, SIDA, alcoholismo y drogadicción.

* El 90% sostiene que es necesario capacitarse más para enfrentar conflictos dentro del aula.

* Sólo el 25% de los docentes se siente capacitado para resolver conflictos de agresividad o violencia dentro del aula.

Fuente: Centro de Estudios para la Prevención del Delito. Diario Popular

Maldonado consideró, en ese sentido, que “no se trata de aquellos modelos aportados exclusivamente por las familias, sino de la sociedad en su conjunto, ya que los mensajes que tienen a disposición los niños para incorporar realmente no son constructivos”.