La educación lejos de las metas

En el campo educativo, la brecha entre las normas jurídicas y las prácticas políticas se traduce en incumplimientos acumulados y en perjuicios irreparables provocados a los chicos provenientes de los hogares más empobrecidos del país.

Se estima que por lo menos siete provincias -Neuquén, La Pampa, Jujuy, Chaco, Misiones, Corrientes y Entre Ríos- no cumplirán con la exigencia legal de dictar 180 días de clases. A pesar de la exigencia normativa de compensar los días perdidos, las autoridades salvan la cuestión avalando la enseñanza de los contenidos faltantes en plazos abreviados, creando la ficción del cumplimiento de los objetivos, en detrimento de los alumnos.

Además, sigue incumplida la exigencia legal de que el 30% de los alumnos primarios tengan acceso a una doble jornada escolar. Hasta ahora, sólo un 6% de los chicos reciben este modo más intenso de instrucción. Este incumplimiento estatal afecta severamente a los menores provenientes de los sectores más desfavorecidos, lo mismo que el retardo en implementar la enseñanza de un segundo idioma con un nivel razonable.

El nivel secundario ha pasado a ser obligatorio, pero todo es alto el porcentual de adolescentes que desertan o directamente no inician la secundaria. Así, por ejemplo, del total de los chicos en condiciones de cursar los dos primeros años de este nivel, en Corrientes lo hace el 61,5%, en Santiago del Estero el 58,7% y en Misiones el 56,4%. Por otro lado, se sigue incumpliendo la exigencia legal de brindar educación sexual en las escuelas, un aspecto clave para reducir el elevadísimo nivel de embarazos adolescentes.

La limitación presupuestaria sigue siendo la principal causa de este cuadro de inobservancias estatales en el área educativa, pero también se constata una débil voluntad política, descomprometida con las obligaciones y las directrices legales. Y estas falencias gubernamentales se traducen en limitaciones y condicionantes severos en el futuro de chicos y adolescentes.