Esperemos que la educación no sea obligatoria hasta los 30 años

Hay una noticia para pensar. Como en este receso no pienso pensar en nada-nada relacionado con la educación-voy a colgar una noticia para pensar desde distintos ángulos sin decir nada en particular.

Lo único que quiero es que después de unos años el CBC no termine siendo obligatorio…

Hasta Pronto

Quieren transformar el CBC en colegio superior: duraría 3 años y serviría para ingresar a la UBA*

El director del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Jorge Ferronato, se pronunció a favor de transformar el CBC en colegio superior, con una duración de 3 años y que permita direccionar a los alumnos para las carreras tecnológicas y de ciencias duras.
   Ferronato, en una entrevista con la agencia DyN, dijo que “el viejo anhelo nuestro es retomar la idea de que el CBC tenga rango de college, que sea universal a todas las carreras, con un primer año tal como es actualmente, un segundo más direccionado y luego un tercero para optar por la especialidad para pasar a las carreras”, de la UBA.
   “Este proyecto es un viejo anhelo y si no hay cambio, no se moderniza ni se aggiorna sería una infeliz experencia”, aclaró, respecto a la iniciativa de institucionalizar el Ciclo Básico.
   El director e historiador reconoció el intento o germen de reformular el CBC “en el Encuentro de Colón (Entre Ríos), que condujo en 1995 la ex secretaria Académica de la Universidad, Alicia Camilloni, junto al entonces rector Oscar Schuberoff”.     
   Ferronato manifestó que en los 25 años de existencia del CBC “hay mucho conocimento acumulado, se crearon cátedras nuevas, tantos alumnos pasaron por sus aulas”, y que por ello “la idea sería modernizar y aggiornar”, el Ciclo Básico Común.
   Entre las nuevas metodologías pedagógicas, explicó que “se introdujo en cuatro sedes el dictado de Introducción a la Tecnología, se abrieron talleres propedéuticos de lectoescritura, y se está reformulando la enseñanza de matemática, de un modo más abierto, para articular y reforzar a la escuela media y para que los chicos sean más competitivos”.
   Acerca del dictado de la nueva materia, puntualizó que esperaba ver “si podemos cubrir las expectativas” de los jóvenes, ya que dijo que “a sugerencia a los ingenieros de la Facultad incluimos temas como “Globalización”, “Internet”, Tics (nuevas tecnologías) y su uso en la vida cotidiana”.
   También indicó que se buscará en la enseñanza de Tecnología “una aproximación a las ingenerías en Electrónica, Civil y Naval”, en un trayecto propedéutico.
   “Pretendemos llevar el taller de Tecnología a los colegios secundarios y técnicos”, dijo para agregar que “será la primera experiencia y los estudiantes se tendrán que inscribir en las sedes del CBC en agosto, septiembre, octubre y noviembre”.
   Destacó que la idea es que “el año próximo con los ingenieros  armar un equipo móvil para los colegios secundarios, no sólo los técnicos que lo soliciten”.
   “Seguramente el ministro de Educación Alberto Sileoni nos va a autorizar el dictado en las escuelas y ojalá nos deje hacerlo en los cuarto y quinto años y los polimodales con chicos de 16 y 17 años, que tienen la tecnología metida en su piel y nacieron con esto”, añadió Ferronato para considerar que “puede ser un buen pie para que traten de seguir ciencias duras”.
   La UBA comenzó en la sede del CBC en Mercedes, provincia de Buenos Aires su plan de incentivación para estudiar las especialidades más buscadas de las ingenierías -Informática y Telecomunicaciones-, que requirán para este año unos 52.000 puestos de trabajo, aunque las inscripciones para la carrera no superan los 8.000 postulantes, según las estadísticas oficiales.
   Las ingenierías y tecnologías figuran en el quinto lugar entre las preferencias de los 58.964 nuevos alumnos, luego de  Ciencias Económicas, Derecho, Medicina y Arquitectura.

Fuente: “Ahoraeducación.com”