Empieza el tercer trimestre, es hora de hacer unas reflexiones más sobre el ciclo lectivo 2013 (I)

Las primeras observaciones que quiero hacer tienen que ver con uno de los últimos artículos que colgué en el blog, más precisamente con el de Gustavo Iaies: http://polimodalitos.over-blog.es/article-gustavo-iaies-mas-poder-para-los-maestros-en-la-escuela-119940507.html

En este artículo Iaies realiza unas conclusiones muy interesantes con respecto a la crisis educativa, entre otras cosas dice que la mayor inversión en educación no tuvo un correlato en la calidad educativa y que directamente el sistema educativo “está agotado”.

Este “agotamiento del sistema educativo” para Iaies es porque “docentes y directivos no terminan de sentirse dueños de sus escuelas, no se sienten con el derecho, la autoridad y el respeto para asumir la responsabilidad del destino de aquéllas…hoy se necesita un ministerio que entienda a cada escuela como un proyecto educativo que construye planes de mejora y los implementa. Esas escuelas necesitan equipos estables, incentivos, apoyos y normas que le permitan actuar…hoy hay alta rotación de docentes y directivos…y eso es grave…hoy los directivos no reciben apoyo, acompañamiento y reconocimiento, no se sienten respaldados sino desconsiderados…si las escuelas no pueden tomar decisiones sobre lo que hacen, tampoco pueden asumir responsabilidades por ese hacer…”.

Como siempre Iaies tiene una visión muy clarita de algunas cosas que pasan en los colegios. Pero además-para complementar lo que dice Iaies-el destino de las escuelas depende en gran medida del cuerpo directivo, y aún en el mismo contexto hay escuelas que funcionan distinto, y eso se debe en gran medida del cuerpo directivo y sobre todo del director/a.

Es verdad que los directores no se sienten acompañados-y al mismo tiempo los profesores sentimos lo mismo-pero también es verdad que en muchas escuelas muchos directivos abandonan a su vez las escuelas: ¿cómo puede ser que profesores, padres y alumnos vayan a los colegios y nunca encuentren a nadie?.

“La semana pasada vino un padre a hablar con el director, le dije que viniera a la tarde, a la tarde vino de nuevo y le dije que viniera al otro día, al día siguiente cuando lo vi entrar me fui a la mierda, para que lo atendiera otro, yo ya no quería poner más la cara, otra vez no había nadie…”. Este fue el comentario que escuché de un colega, colega que le estaba comentando a otro profesor cuando éste último estaba preguntando por algún directivo. “Fui a un par de colegios a pedir la certificación de servicios porque estoy juntado papeles para jubilarme pero nunca encuentro a nadie…” fue otro comentario de otro compañero en otra sala de profesores…

Por eso creo que el problema que plantea Iaies es más profundo. Que los directivos no se sientan acompañados no quiere decir que también tengan que dejar solos a sus docentes. Muchas veces tenemos algún problema de conducta con algún alumno y no tenemos a quien recurrir. Si bien hay muchos que concursan cargos directivos porque quieren hacer algo, creen que hay cosas que se pueden cambiar, la gran mayoría de los directivos concursan sólo para engordar el sueldo y/o la futura jubilación, o para no estar frente al aula, y eso se nota, es muy importante que siempre haya algún directivo en el colegio, los docentes nos sentimos más respaldados, ¿por qué los docentes que tienen más puntajes tienen que quedarse a cargo de la escuela?...

En el fondo tampoco es culpa de esos directivos que se borran, si fueran dos o tres o 10 ó 20  en todo el sistema educativo sería culpa de ellos, pero ya si son decenas y decenas de escuelas en toda la provincia que tienen este problema ya es un problema del propio sistema, es porque “algo pasa”, y una-de muchas-respuesta es lo que plantea Iaies: los directivos no se sienten “acompañados, respaldados”…y faltan, lo mismo que nos pasa a los profesores, que terminamos sacamos licencia cuando nos toca uno de esos cursos insufribles del profundo conurbano…es un problema del sistema, la semana pasada le pregunté a una profesora porque faltaba tanto, y me dijo: “un pibe me  tiró la cartuchera en la cabeza, cuando le comenté a la directora me dijo que no me haga problema que no eran malos, que seguro que el cartucherazo era para un compañero y que me pegó sin querer…”.

Son cosas de la profesión…

Muy bueno el artículo de Iaies, pero sólo explica una parte del problema, que los directores no se sientan acompañados es sólo parte de un sinfín de problemas.

Serale