El ciclo lectivo 2012 está terminado, es hora de algunas conclusiones (IV)

Las conclusiones de 2012 no pueden ser muy distintas a la de años anteriores. Hay buena gente en el sistema educativo, hay buenos docentes, hay muchos compañeros que trabajan mucho fuera del aula, trabajos que nunca serán remunerado económicamente. Mientras la presidenta dice en el Congreso que los docentes trabajamos 4 horas por día y que tenemos 3 meses de vacaciones hay compañeros que trabajan decenas de horas más allá de sus horarios de clases, es más, en estos días de fin de ciclo lectivo hay muchos compañeros que están corrigiendo Evaluaciones Integradoras en sus casas, hay otros que están preparando los actos académicos de fin de año, incluso poniendo dinero de sus bolsillos para comprar algo. Hay docentes que hicieron durante el año actividades varias por fuera de lo que es el trabajo en clases: lecciones paseo, actos escolares, muestras educativas, muestras varias, etc…

También hay buenos chicos. La tendencia es la de un tobogán, por el tobogán mismo en el que se desliza la sociedad, hay miles de alumnos desinteresados, maleducados, apáticos, sin “códigos escolares", incluso alumnos que pueden llegar a decir cualquier barbaridades a los docentes, alumnos violentos, etc…pero esto no quiere decir que no tengamos también buenos chicos dentro del sistema educativo. Y hay muchos buenos alumnos, muchos de ellos perdiendo verdaderamente el tiempo en medio de cursos que no son viables como tal.

La problemática social es enorme, los docentes estamos acostumbrados a escuchar cada historia!. Todos esos alumnos “antialumnos”, los alumnos más jodidos-algunos realmente malos-son producto de una historia social que llevan a cuesta, sin familias, con padres ausentes, con padres que no les ponen límites, con muchas necesidades insatisfechas, son parte de una generación olvidada por el poder político, poder político que no tiene un plan de inclusión para ellos y que encuentra como única respuesta meterlos de algún modo a la escuela bajo el lema de “inclusión”, pero ahí empieza y termina la acción del Estado para estos jóvenes.

Los docentes comprendemos todo esto, pero aún así se nos hace muy difícil nuestro trabajo. Si un chico nos putea, más allá que comprendamos toda esta problemática social tenemos que actuar y tomar medidas, el problema es que esas medidas no son acompañadas por nuestras autoridades superiores, en el sistema educativo primero tiene la razón el alumno, después el padre y finalmente el docente. Esa falta de autoridad llevó a un descontrol dentro de las instituciones escolares: hay escuelas que directamente no son viables y están pintadas dentro del sistema.

Las problemáticas son muchas, y muchas de ellas están acá en el blog. Blog que expresa la visión de un docente, porque no soy más que eso, un docente que ve una parte del sistema. Seguramente-dentro de un gigantesco sistema educativo bonaerense fracturado en mil, heterogéneo, que cuenta con más de cuatro millones de alumnos y más de 700 mil docentes-en otros “sectores” del sistema educativo pasa otra cosa. Hay escuelas que seguramente estarán formando a las futuras clases dirigentes, hay otras que están formando a los sectores medios, y nuestras escuelas públicas del conurbano han quedado para los más pobres: incluso cualquier familia pobre que pueda pagar una mínima cuota de una escuela privada manda a sus hijos a "la privada".

Hay artículos con esta última problemática en el blog, En uno de ellos un teórico de la educación decía “dime a que escuela vas y te diré a que clase social perteneces”. Y es así, ya las escuelas no son los que eran, ya no son esas instituciones donde el hijo del médico se encontraba con el hijo del albañil. Las escuelas se convirtieron en guetos, si por guetos entendemos a la agrupación de personas iguales. Las escuelas públicas están perdiendo matricula año a año-también hay muchos artículos en el blog sobre el tema-.

Hay muchos artículos de muchos temas en Polimodalitos. La semana pasada una amiga me decía “cada vez que pongo algo relacionado con la educación en un buscador en Internet aparece tu blog”. Y es así, polimodalitos lleva 4 años en la Web y ya se ganó un nombre propio. Cualquier tema relacionado con el sistema educativo que haya aparecido desde 2009 seguramente está en Polimodalitos. Polimodalitos es una fuente que cualquier estudiante de educación, o cualquier investigador, incluso periodistas-de hecho siguen el blog varios periodistas-que pueden usar para ver qué pasó en los últimos cuatro años en la educación argentina, qué se discutió, cuáles fueron los temas más mediáticos, palabras autorizadas-y otras no tanto-de teóricos de la educación y funcionarios políticos.

En el blog hay 310 páginas, y en cada una de ellas hay 5 entradas, lo que hace un total 1550 artículos, con entrevistas, opiniones, artículos personales, historias de alumnos, anécdotas, problemáticas, teóricos de la educación, ministros de educación, etc.

Al blog entran, en promedio, 300 personas por día, con picos de 1300-1400 cuando hay paros ya que muchos docentes que buscan información sobre las huelgas docentes-en algún buscador-terminan en Polimodalitos. Hay más de 70 seguidores subscriptos y que reciben automáticamente cada entrada. Al blog entraron hasta el momento más de 160.000 visitantes únicos que vieron más de 220.000 mil páginas, y como en cada página hay 5 entradas-potencialmente-vieron más de 1 millón de artículos. Todo en estos 4 años.

Los seguidores del blog saben-o por lo menos deberían adivinar-que en muchas entradas se pueden ver mis distintos estados de ánimo, a veces soy más optimista, a veces más pesimista, dependiendo mucho de los directivos y/o cursos que me tocan en cada ciclo lectivo. También, a la hora de escribir, tengo en cuenta mucho de lo que escucho en la sala de profesores de lo que pasa en escuelas donde no trabajo. Mis escuelas bases son dos-las dos de Berazategui-y fueron mis escuelas “desde siempre”, pasé por otras, algunas nefastas, con directivos impresentables, viendo cosas que aún con más 20 años de antigüedad me siguen sorprendiendo. Tengo entradas con algunas de estas anécdotas, pero me las reservo por si algún día sale “Polimodalitos en formato libro”. Tengo muchas artículos borradores que nunca publiqué, algunos porque son tan increíbles que hasta me da vergüenza ajena, y les estaría dando pie hasta a los que critican la escuela pública.

Directivos fachos, hipócritas, inútiles, de esos que lo único que saben hacer es poner palos en la rueda. Pero es justo reconocer que también hay buenos directivos, como decía al principio, hay buena gente en el sistema, pero todo termina casi siempre siendo parte de esfuerzos personales. Es muy difícil coordinar esfuerzos en las escuelas, una de las primeras cosas que falla es la comunicación interna, por varios motivos, no me voy a poder a explicarlos ahora…

A los seguidores “nuevos” del blog, los que entraron en 2012, si les interesa lo qué pasa en el sistema visto desde el punto de vista de un docente-repito que sólo soy eso-pueden ver las entradas de 2009 y 2010, años donde más escribí y donde menos noticias de los medios de comunicación “colgué”.

Ya por este año no queda nada más. En realidad desde el 1 de diciembre no pasa casi nada en el sistema educativo, podríamos todos los docentes desnudarnos en protesta en la vereda de la DGEYC y no nos darían bola, no hasta marzo. Feliz año para todos.  

Nos encontramos a mediados de febrero, con Polimodalitos, o el blog de Serale.

Un abrazo. Feliz año.

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Fin del ciclo lectivo 2012