El mundo al revés, por fin coincido con Oporto y con el gremio!

Vaya noticia la que está circulando por estos días en los medios de comunicación: “Evalúan adelantar el inicio de clases el año que viene”. Claro, en la ciudad de Buenos Aires.

Sí, el Ministerio de Educación de capital Federal está analizando adelantar el inicio del ciclo lectivo 2010 “si no se alcanza a dictar los contenidos mínimos”. ¿Y de  quién es la idea?... Y de Macri y de Narodowski que quieren ser más papistas que el Papa. Ahora se preocupan de la educación cuando el presupuesto en la cartera educativa bajó en la ciudad con respecto a años anteriores. Ahora se preocupan de los contenidos mínimos cuando en los colegios del sur hay semanas y semanas sin clases porque no logran designar profesores…es lo que yo decía en el artículo anterior: cuando pasan acontecimientos como estos se muestra o se trata de mostrar gestión donde no la hay y/o es deficiente. Justamente anoche estuve charlando con una colega y me decía precisamente esto. La compañera tomó unas horas en Mayo en un colegio de La Boca y fue la primera profesora que tuvieron los chicos en la materia durante el año. Y aquí ¿qué dicen las autoridades? Nada.

En algunos colegios si quieren extender el ciclo lectivo para recuperar los días de clases perdidos tendrían que extender cada ciclo lectivo dos años. Yo mismo soy testigo de esta situación y no necesito que nadie me cuente nada, si quisieran recuperar las clases perdidas en algunos de mis cursos tendría que extenderse el actual ciclo lectivo hasta 2012-por lo menos-.

¿Y qué dicen los gremios docentes?: “Los gremios docentes ya rechazaron esta medida y en la ciudad de Bs. As. la descartaron de plano…de la otra (la de dar clases los feriados y los sábados) se oponen porque demandara reformular horarios y cronogramas escolares, así como exponer a los alumnos a jornadas lectivas de seis días a la semana…”.

¿Y qué dice Oporto?: “No se  puede compensar lo que se pierde ahora el año que viene. El ciclo lectivo comenzara el primer lunes de Marzo y planificaremos a partir de ahí más de 180 días de clases…”.

Tengo que reconocer que por fin después de mucho tiempo coincido con el gremio y con Oporto al mismo tiempo ¿Cómo se van a dictar clases los feriados? ¿Se imaginan? Un día feriado, calles vacías, menos medios de transportes, menos gente en las calles, y los chicos yendo a la escuela…ya el sistema educativo está desubicado en la sociedad, pero esto sería directamente cómico. ¿Se imaginan ir los sábados? Yo no, ¿Quiénes irían, qué profesores irían? ¿Vamos a sorteo? Que un sábado tengan matemáticas y geografía y que otro tengan historia y economía, y otro sábado lengua y algún ECI…así hasta completar el círculo…

La cantidad de días es irrelevante si hay calidad…con una excelente calidad educativa con 150 días alcanza y sobra. Y con cursos bloopers no alcanzan ni con 250 días de clases. Este es un debate “para la tribuna”. Todos los funcionarios que hoy están en educación estudiaron en tiempos donde las clases empezaban a mediados de Marzo y terminaban la última semana de Noviembre y no por eso su educación es considerada buena o mala, la calidad de la educación dependen de múltiples factores y no solamente de más o menos 180 días. La calidad de la educación depende de: Un proyecto educativo que tenga relación con un proyecto de país inclusivo y desarrollado; Un proyecto pensado a mediano y largo plazo; una inversión en educación que tenga en cuenta la erradicación de las escuelas ranchos; Un presupuesto que no contemple la explotación docente; Becas reales y no el sólo reparto de dinero a los chicos sin ningún control; mejoramiento de la eficacia administrativa…etc.

El debate mediático de “los 180 días de clases” es sólo humo. Los discursos políticos giran en torno al cumplimiento de esta meta y la verdad es que sólo es un discurso vacío, un discurso de aquellos que “venden puentes” constantemente. El debate debería darse con los temas mencionados y con tantos otros que hacen a los verdaderos cambios estructurales. Mientras esto no ocurra nada cambiara, y en el blog quedó demostrado como se pierden muchísimos más días de clases que estas dos semanas que se perdieron producto de la gripe “A”, y eso que en verdad no puse todas las horas que se perdieron, me fueron quedando en el camino muchas veces “horitas” en algunos días que no mencioné porque sólo eran “horitas”, la vedad es que fui contando sólo los días enteros que se perdían, sino…

Adjunto dos notas de dos matutinos distintos, uno, el que me permitió escribir este artículo y el otro para que quede asentado en el blog sólo un ejemplo de lo que digo: en muchos colegios hay semanas y semanas enteres sin clases por distintos motivos, aquí el motivo es porque no se nombran profesores.

Sume usted todos los demás inconvenientes desarrollados en el blog.

http://www.criticadigital.com/index.php?secc=nota&nid=21044

http://www.clarin.com/diario/2009/07/10/sociedad/s-01956022.htm

Hasta Pronto

SERALE