¿Cómo recuperar los días perdidos por la gripe “A”?

En esta primera semana de receso forzado por la pandemia de gripe “A” estoy en mi casa sin tener noticias de mis alumnos, y no las voy a tener hasta Agosto cuando vuelva a verlos ya que es una situación distinta a aquellos profesores que vía Internet sí tienen contacto con sus alumnos. Ante esta situación tengo más tiempo de lo normal para navegar por la Web y en estos dos últimos días veo como en los medios de comunicación se pone énfasis en como recuperar las clases perdidas. 

Si usted es docente estará al tanto de lo que digo, si usted no es docente le sintetizo este tema “pegando” la noticia para que vea de lo que se trata:

Fuente: ULTIMA HORA DEL ZUR (aunque usted puede encontrarla en cualquier medio)

http://ultimahoradelsur.com.ar/noticia.php?id=5469 

Lo notable de esta situación es que las autoridades educativas están “preocupadas” porque los chicos “pierden ritmo de estudio” pero ¿De qué estamos hablando?

En la provincia de Buenos Aires hay miles de establecimientos educativos para los casi cuatro millones de alumnos, y ante tamaña situación podemos encontrar “miles” de situaciones. Hay tantos colegios y alumnos como situaciones distintas, el sistema educativo está tan fragmentado que nos permite encontrar de todo en él. Pero si se me permite voy a dividir estás distintas situaciones en tres categorías:

-Los colegios que funcionan más o menos bien…

-Los colegios que funcionan a los tumbos…

-Y los colegios donde la educación es mera ficción…

Yo mismo tengo cursos-nueve en total-que podrían entrar en estas categorías. Tengo tres cursos donde puedo dar clases relativamente cómodo, donde los alumnos medianamente cumplen, donde a la hora de evaluar lo puedo hacer sin problemas, claro, nada muy exigente, nada de pedir monografías, ni síntesis de capítulos de libros, ni trabajos de campo, pero dentro de todo se puede avanzar con el programa de estudio.

Por otro lado tengo otros cuatro cursos que “andan a los tumbos”, desarrollar el programa de estudio es difícil de cumplir, los alumnos tienen gran ausentismo, estudian para una prueba algunos sí, la mayoría no, tenemos y no tenemos clases, etc.

Y por último tengo dos cursos que son una parodia. Aquí sí que la educación es ficción pura, si usted sigue el blog desde el principio se estará imaginando a que cursos me refiero…adivinó: al noveno, y el primero de polimodalitos, que me permitieron escribir unos cuantos artículos para este espacio.

Pero claro, en ninguno de mis cursos y en ninguno de mis colegios hay Internet, y el ochenta por ciento de mis alumnos no tienen el equipo necesario como para implementar “ningún tipo de aula virtual”. Este es el problema-y volviendo al principio-cuando el Ministerio de Educación de la Nación-con Tedesco a la cabeza-implementa un plan para que los chicos puedan seguir un ritmo de estudio se están olvidando de la gran mayoría de los alumnos del país!

En los colegios top o vip, sí los profesores tienen contacto vía e-mail con los alumnos, hay clases virtuales, se puede seguir algún ritmo. También en muchos colegios privados de medio pelo, ayer, hablando con mi cuñada, me contaba que el sábado fue a buscar las tareas para mis sobrinitos, por lo tanto en muchos colegios disponibles para aquellos que pueden pagar una cuota también los chicos siguen de alguna manera “algún ritmo de estudio”. Pero el gran problema se presenta para los colegios que andan a los tumbos y a donde la educación es mera simulación, y lamentablemente son muchos, yo diría la mayoría. Este es el gran problema, cuando hay una política educativa -o intenta haberla- se implementa por espasmo, y abarca sólo a una parte de la realidad del sistema educativo, y siempre para aquellos que están en condiciones de aprovechar ciertas situaciones, pero los sectores más vulnerables y los que más necesitan de una verdadera política de Estado quedan siempre al margen.

Yo creo que muchas veces la educación es pura ficción. Y así lo expresé en muchos de los artículos del blog. Se pierden muchas clases por distintos motivos, pero claro, cuando los medios no hablan de estas clases perdidas nadie dice nada, pero cuando es de público conocimiento el cese de actividades escolares aparecen las autoridades “preocupadas” porque los chicos “pierden ritmo de estudio”, creo que sólo intentan mostrar gestión donde no la hay.

En el artículo del 22 de Mayo “sobre un segundo de polimodalitos II” y en el artículo del 27 de Mayo “¿Y los viernes?” demostraba como en el primer trimestre solamente tuve tres o cuatro clases, y eran dos cursos en dos días distintos y de dos colegios distintos. Aquí, ninguna autoridad educativa “se preocupó de nada” ni se mostraban interesados por ver como “los alumnos perdían ritmo de estudio”. Pero claro, como sólo los alumnos, los docentes y “quizás” algunos padres se dieron cuenta de esto la “vida en las escuela siguió como si nada…” ahora sí hay que mostrarse preocupados…y hasta piensan extender los días de clases en diciembre y suspender los feriados…todo “jueguitos para la tribuna”.

Pero para  reforzar aún más mis ideas de cómo muchas veces es ficción el sistema educativo en el próximo artículo les voy a contar cómo fue la última clase antes del receso en uno de mis cursos bloopers.

Hasta Pronto

SERALE

Adjunto las direcciones más consultadas en la Web “para estudiar en casa”:

www.aprenderencasa.edu.ar

www.aula365.speedy.com.ar

www.tintafresca.com.ar

Direcciones a las que la mayoría de mis alumnos nunca podrán acceder ni se enterara que alguna vez existieron…