Adiós primer trimestre III

Para terminar de mostrarles como anduvieron mis cursos en el primer trimestre voy a detallar los dos últimos cursos que me quedan. Ya les conté qué tengo en total nueve cursos, cinco de ellos están en el artículo “adiós primer trimestre”, otro en el artículo “adiós primer trimestre II” y en este artículo voy a mostrarles dos más, me quedaría el de “polimodalotes” pero como es un curso de adultos no hay trimestre sino cuatrimestre.

En el colegio vespertino-de donde son los alumnos de primer año de polimodal donde están los alumnos  del “curso blooper”-también tengo un segundo año. Es un segundo de sociales muy numeroso, siempre fue su principal característica, su alumnado proviene de dos primeros de sociales, además de alumnos repetidores y de “extranjeros”, es decir, alumnos que vienen de otras instituciones. Aquí tengo un ECI, una “materia invento”, creada en su momento a fines de los noventa-con la aparición de los polimodales-sin muchos fundamentos. La idea original de “los lúcidos reformadores” fue crear una materia para las necesidades institucionales, de ahí su siglas-espacio curricular institucional-.

Claro que los reformadores no tuvieron en cuenta-como tantas otras veces en otras tantas cuestiones-que los alumnos de polimodal tienen tanta movilidad escolar como la movilidad laboral que les toca vivir en el mercado de trabajo. Es que nuestros alumnos tienen en su vida estudiantil, si es que se reciben, un camino casi nómade. Muchos de ellos pasan por tres o cuatro escuelas, o bien porque no se adaptan a la primera, o bien porque repiten y/o abandonan y luego eligen otra, o porque son expulsados, o por algún otro problema terminan en cualquier escuela.

El primer problema de los ECI es que cada colegio tiene uno distinto, entonces cuando un alumno se cambia de colegio tiene que rendir el ECI por equivalencia. Otro problema es que como no tienen un programa específico y es por proyecto los ECI terminaron siendo cualquier cosa. Y muchas veces sólo sirvieron para tapar agujeros,por ejemplo, cuando un titular no se podía ubicar-en su momento-ante el cierre de un curso y/o la desaparición de la materia que dictaba el ECI sirvió para la reubicación.

Hechas estas aclaraciones les cuento como vino mi curso en el primer trimestre.

Total de alumnos: 36

Aprobados: 18

Desaprobados: 10

Desertores: 8

Entre los desertores-8 es un número elevado, más del 20%- hay dos chicas embarazadas y un chico que tuvo un accidente con la moto. Este accidente le costó el año lectivo, y justamente en la última clase me vino a ver porque quería saber que iba a tomar en diciembre. Pero lo peor de todo es que le tuvieron que reemplazar la rótula por una rótula de platino y ya me dijo que iba a quedar rengo por el resto de su vida.

En este curso tengo alumnos con vidas realmente complicadas, bueno en realidad como en todos los cursos, tengo una alumna que es boxeadora, pelea cada dos o tres meses por $50 a tres round, pero por suerte lo hace como deporte más que por necesidad.

Tengo otra alumna que -la tuve el año pasado- en una clase me preguntó “profe, ¿tiene hijos?”, “no”, le respondí. Entonces me preguntó si no la quería adoptar, ante mi asombro le pregunté ¿por qué? Y nuestra alumna me respondió: “en mi casa no me quieren, mi mamá cuando se enoja conmigo me dice que yo no tendría que haber nacido, casi no hablamos en mi casa, cuando cenamos cada uno cena en lugares distintos, mi mamá se queda en la cocina, mi papá se va al living y yo me voy a comer a mi pieza a ver tele…”

Otra alumna vive con los abuelos porque su mamá se fue a vivir a Entre Ríos con el novio, y sólo la llama una o dos veces por mes “los domingos, pero más que nada para hablar con mi abuela no conmigo, parece que mucho no me quiere…”-palabras de la alumna-.

La verdad es que esa es la realidad de muchos de nuestros alumnos, viven un poco a la deriva, en estos días sí veo más padres en las escuelas, pero es sólo porque tienen que venir a firmar la beca, sino, cuando son citados por otro motivo ni aparecen. Bueno no les cuento más de este curso. Voy a pasar al último de “esta saga”.

Mi famoso noveno:

Total de alumnos: 22

Aprobados: (…) bueno, un puñado, medio de casualidad y por propia voluntad.

Desaprobados: unos cuantos…

Desertores: 3

Como pueden ver es complicado contar seriamente el cierre del primer trimestre en el noveno, sólo quiero agregar que es toda una gran simulación, yo hago como qué dicto una materia, ellos silban-y muchas veces sí silban en serio-y simulan aprender….todo una gran simulación…

El alumno que había empujado a la preceptora en la pelea en la vereda del colegio-está detallado en el artículo “caos”-se “fue” a otro colegio…

En este curso somos todos actores, yo hago de profesor, los chicos hacen el papel de alumnos y por suerte la platea-las autoridades educativas-están lejos en una torre y no pueden ver la magnífica obra teatral en que se han convertido nuestras clases…como casi en todos los novenos del profundo conurbano ¿no?.

Hasta pronto

SERALE: