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26 febrero 2016 5 26 /02 /febrero /2016 10:54

Los sindicatos docentes de Córdoba, Santa Fe, Mendoza, Tierra del Fuego y Misiones definieron que las clases en esos distritos no comenzarán el lunes, por conflictos provinciales. Disconformes con las ofertas recibidas, anunciaron huelgas. El arranque del ciclo lectivo también peligra en Santa Cruz, Río Negro, Tucumán y Jujuy, entre otras.

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) rechazó la oferta de 25% de aumento del gobierno de Juan Schiaretti. Con el Fondo de Incentivo Docente, el alza llegaba al 32,7%, pese a lo cual la propuesta no prosperó y las clases no arrancarán el lunes. El gremio Sadop, que agrupa a los docentes de escuelas privadas, también rechazó la oferta e irá a la huelga.

En Santa Fe, las clases tampoco arrancarán y los docentes anunciaron un paro de 48 horas para el lunes y el martes. La provincia propuso un aumento del 21% en marzo y llegar al 30,5% en julio, más $ 1300 extras en febrero. La oferta del gobierno de Miguel Lifschitz fue rechazada.

Ayer, los docentes de Mendoza decidieron que el lunes harán paro y no comenzarán el ciclo lectivo. La propuesta del gobernador, Alfredo Cornejo, fue de 22,6% de aumento más $ 1300 adicionales por el "ítem aula", que sólo se mantiene si el educador no se ausenta por más de tres días. Ese último punto hizo caer la negociación, ya que los gremialistas lo consideraron "discriminatorio".

Tierra del Fuego es otra provincia en la que no comenzarán las clases. La fecha estipulada por calendario es el 2 de marzo. "Decidimos no iniciar", confirmó a LA NACIÓN Florencia Villarreal, secretaria de Finanzas de la CTA en la provincia e integrante del Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación Fueguina (Sutef). "Pedimos un 50%. Tenemos un salario de $ 12.600 pero la canasta básica en la provincia es superior a los $ 23.000", agregó Villarreal,quien subrayó que el gobierno de Rosana Bertone no hizo ninguna oferta salarial, por lo que irán al paro.

La Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UPDM) adelantó que no comenzarán las clases. Sólo empezarán los privados el 2 de marzo, como estaba previsto.

La gobernadora Alicia Kirchner suspendió las paritarias en Santa Cruz porque no estaban definidas las condiciones en la negociación nacional. Hasta el momento no hubo oferta para los maestros. La Asociación de Docentes de Santa Cruz (Adosac) reclama el 45% de aumento y mañana decidirá si va al paro.

En Río Negro, los docentes rechazaron ayer el aumento de 30% ofrecido por el gobernador Alberto Weretilneck. Hoy tienen una nueva reunión con el gobierno.

Los docentes tucumanos tenían prevista una reunión con el gobierno provincial ayer, que se pospuso ante la emergencia por las inundaciones que se registran en el sur provincial. Los docentes ya rechazaron un 25% de aumento en dos cuotas ofrecido por el gobierno de Juan Manzur. "Así no están dadas las condiciones para arrancar", afirmó David Toledo, del Frente Gremial Docente.

Ayer, el gobierno jujeño suspendió una reunión con los docentes, que se realizará hoy. "Pedimos 40% de aumento, pero el panorama es de-salentador", dijo a LA NACIÓN Graciela Ortega, del gremio provincial.

lanacion.com

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26 febrero 2016 5 26 /02 /febrero /2016 08:00

Comenzaba a destrabarse anoche el conflicto salarial que puso en duda el inicio de las clases previsto para el próximo lunes. Durante la reunión paritaria el gobierno bonaerense ofreció un aumento salarial del orden del 34,6% en tres tramos a los gremios docentes, los que pondrán a consideración de las bases la propuesta y luego darán una respuesta formal.

Según se informó anoche, la oferta contempla un sueldo inicial de $7.904 en febrero, que llegaría a $8.846 en marzo y a $9.801 en julio.

Fuentes oficiales indicaron que el 25% de la suba lo pondrá la Provincia y el resto para llegar a los $9.801 saldrá de los fondos aportados por el gobierno nacional.

Ahora los gremios docentes bonaerenses pondrán esa propuesta a consideración de las bases en las distintas asambleas que se realizarán en las próximas horas. Se espera que para el sábado, tras los plenarios, esté la respuesta de los sindicatos.

La oferta habría sido recibida con entusiasmo, por lo que en el gobierno había optimismo de que el lunes las clases podrán empezar con normalidad. No obstante, ahora la palabra la tienen los gremios, que deberán aceptarla o rechazarla.

EL ACUERDO NACIONAL

La propuesta para los maestros bonaerenses se formalizó poco después de que se destrabara, tras varias postergaciones, la paritaria nacional. Eso también ocurrió anoche, cuando los ministros de Educación y Trabajo, Esteban Bullrich y Jorge Triaca, respectivamente, y los gremios docentes con representación nacional acordaron en la cartera laboral una mejora salarial del 30 por ciento promedio para todo el país y de un 40 para 55.000 maestros de siete provincias.

Los gremios docentes bonaerenses pondrán la propuesta a consideración de las bases.

Fuentes oficiales señalaron que la mejora fue del 25 por ciento y que se aumentó el Fondo del Incentivo Docente (FONID), lo que conformó un incremento promedio del 30 por ciento en todo el país y del 40 por ciento para 55.000 docentes de siete provincias.

De esa forma, desde este mes el salario inicial de referencia será de 7.800 pesos y, a partir de julio próximo, de 8.500 pesos.

TRAS VARIAS POSTERGACIONES

Luego de varias postergaciones, el gobierno nacional convocó ayer a los cinco sindicatos docentes con representación nacional a rubricar el acta-acuerdo paritaria de referencia para el sector.

A partir del acuerdo, se determinó ese piso de referencia de la mejora de los haberes, que los gremios anunciaron en un 40,1 por ciento en dos tramos o cuotas (febrero y julio próximo).

La propuesta oficial determinó el piso salarial docente en todo el país, lo que llevó el haber inicial a partir del 1° de febrero a 7.800 pesos y a 8.500 desde el 1° de julio próximo.

El salario inicial actual se ubica en 6.060 pesos, en tanto las fuentes oficiales indicaron que el incremento del 40 por ciento anunciado por los sindicatos será percibido solo por 55.000 maestros de siete provincias y representa a un 5 por ciento.

La propuesta, según esas fuentes, fue del 25 por ciento e incluyó una mejora del Fondo de Incentivo Docente (FONID).

Hace algunos días, el ministro Bullrich había afirmado -no obstante las trabas que se sucedieron para la firma del acta-acuerdo- que “ningún docente ganará menos de 8.500 pesos”.

A la oferta realizada por el gobierno nacional se sumó una mejora del Fondo de Incentivo Docente (FONID) que, a partir del 1° de febrero, pasará a 810 de los 510 pesos actuales y, desde el 1° de julio próximo, a 1.200 pesos, según anunció hoy Educación.

“El salario docente se ubicará desde ahora en un 20 por ciento por arriba del haber mínimo, vital y móvil”, dijeron los gremios.

Según la conducción del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) la propuesta firmada se conformó con 7.800 pesos para febrero, de los cuales una parte corresponde al Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y es no remunerativa y, desde julio, ese haber se elevará a 8.500 pesos con el aporte de ese Fondo.

La oferta contempló a todas las jurisdicciones y modalidades educativas del país, lo que significa que no habrá ningún docente que gane menos de esa cifra, sea programático o extraprogramático, explicó el secretario de Comunicación y Prensa de la organización sindical, Gerardo Alzamora, y la adjunta María Lazzaro.

Según los dirigentes, la oferta oficial representó un incremento salarial para el cargo testigo del 29 por ciento para febrero y del 39 para julio, e incluyó la posibilidad de dialogar otra vez a mitad de año, ya que “la paritaria permanecerá abierta y dependiendo de la progresión del proceso inflacionario nacional”.

Los salarios iniciales docentes, además, deberán desde ahora ser siempre un 20 por ciento superiores al mínimo, vital y móvil y, ese monto, se actualizará de manera automática, señaló el SADOP.

Sonia Alesso, de la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) había expresado que la oferta del Ministerio contempló también “el envío de fondos a las provincias para infraestructura y mantenimiento de los edificios escolares; la continuidad de los ‘Programas Socioeducativos’ en articulación con las jurisdicciones, del ‘Plan Nacional de Formación Docente’ y la conformación de una comisión de seguimiento de los ‘Programas Socioeducativos’”, además de “una negociación para convertir a las sumas fijas en remunerativas y bonificables” ante las desigualdades salariales existentes, puntualizó la dirigente.

La paritaria nacional docente, según los sindicatos, permanecerá abierta y mantendrá reuniones en marzo, abril, mayo y junio respecto de temas salariales y de condiciones laborales.

Hoy debatirán la propuesta los docentes agrupados en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA) que lidera Roberto Baradel, en el Congreso gremial.

eldia.com

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26 febrero 2016 5 26 /02 /febrero /2016 07:29

Pasaron semanas de idas y venidas, marchas y contramarchas, ofertas presentadas y luego retiradas, conflictos con gobernadores. Pero finalmente, y al filo del inicio de las clases, el Gobierno y los gremios docentes acordaron anoche una significativa suba salarial que actuará de referencia para los acuerdos de paritarias en todas las provincias del país.

El acuerdo alcanzado por el ministro de Educación, Esteban Bullrich, con los cinco gremios con representación nacional (Ctera, UDA, Sadop, AMET y CEA), responde a la propuesta original presentada la semana pasada y eleva el salario mínimo de los $ 6060 actuales a $ 8500 a partir de julio próximo.

El incremento se dará en dos partes: llegará a $ 7800 a partir de marzo y al número convenido en julio. A diferencia de la primera propuesta, el Gobierno elevará el Fondo de Incentivo Docente a $ 910 a partir de febrero y a $ 1200 en julio, y se hará cargo de esa cifra, considerada fundamental para destrabar el conflicto. Para el Gobierno, el porcentaje es del 32% (tomando en cuenta sólo la remuneración) y para los gremios llega al 40%, incorporando en la suma el Fondo de Incentivo Docente.

"Lo importante es que destinamos $ 10.000 millones extras para que las clases empiecen el lunes en tiempo y forma", dijo a LA NACIÓN el ministro de Educación , Esteban Bullrich, cuyo rostro combinaba cansancio y alegría. Pese al esfuerzo, en algunas provincias las escuelas permanecerán cerradas por conflictos locales, como Santa Fe, Córdoba y Mendoza, entre otras.

Junto a Bullrich estaba el ministro de Trabajo, Jorge Triaca, quien afirmó: "Atacamos claramente la inequidad en lo que ganaban los docentes, ahora esperamos la aprobación de los gremios". Y, en referencia a las duras negociaciones, se sinceró: "Tuvimos que acordar muchas variables, pero estamos satisfechos. Habría 180 días de clases y empiezan el lunes".

Los sindicatos se llevaron la propuesta para discutirla con sus bases -la Ctera se reunirá hoy por la tarde para evaluarla con sus bases-, aunque en el Gobierno daban por descontada su aprobación.

El trabajoso acuerdo de doce puntos, discutidos durante casi tres horas y rubricado cerca de las 21, disparó otra negociación clave: la de la provincia de Buenos Aires, cuya gobernadora, María Eugenia Vidal, concentra la mayor parte de los docentes del país y donde se juega buena parte de la suerte del Gobierno.

Amenazas y negociaciones

Antes de la reunión, en la puerta del Ministerio de Trabajo, los sindicalistas se repartían entre la aceptación de la cifra ofrecida por Bullrich y un tono de ultimátum. "Estamos convencidos. Si hoy no nos dan lo que pedimos, anunciamos el paro de 48 horas", decía a LA NACIÓN Sergio Romero (UDA), mientras su par de la Ctera, Eduardo López, se mostraba molesto "por la décima postergación que nos hacen de la reunión" y afirmaba que la propuesta del ministro era "atractiva", pero proponía extenderla "a todas las provincias, para que nadie cobre menos de un 35% de aumento". Roberto Baradel (Suteba) era más dramático. "Si de acá no sale una propuesta, saldrá una protesta", y recordaba que hoy el plenario nacional de la Ctera analizaría el eventual acuerdo, dos días antes del inicio de las clases.

Durante la tarde, Bullrich inició otra ronda de conversaciones con los gobernadores, que fueron los que se opusieron a viva voz cuando trascendió que el aumento otorgado a los docentes de más bajos salarios (un 5% del total) llegaba al 40 por ciento. Las resistencias aparecieron en distritos grandes como Córdoba y Santa Fe, cuyos dirigentes sindicales rechazaron la oferta del gobierno provincial y anunciaron medidas de fuerza.

Al final del día llegó el alivio para el Gobierno, que puso en el inicio normal de las clases mucha de su energía y el tiempo de varios de sus ministros: además de Bullrich, trabajaron el jefe de Gabinete, Marcos Peña, y los ministros de Trabajo, Jorge Triaca, y del Interior, Rogelio Frigerio, encargado de la negociación con los gobernadores. "Tengo cinco hijos y recién ahora valoro el trabajo de parto", graficó Bullrich durante la conferencia de prensa posterior al acuerdo.

Allí también se refirió a la polémica que lo tuvo como protagonista la semana pasada, cuando retiró la oferta, enojado porque los gremios "instalaron" que el aumento era del 40%, lejos del tope de 30 puntos fijado por la Casa Rosada. "Se quiso manipular el esfuerzo que estaba haciendo el Gobierno y se llevó a una confusión. Y también quedó clara la necesidad de los gobernadores, que no podían afrontar estos aumentos", dijo Bullrich.

"Hacemos un esfuerzo extraordinario, que no sé si se ha hecho antes, por la preocupación del presidente Macri de que empiecen las clases el lunes", reiteró el ministro. Dejó atrás las críticas que le hicieron los sindicalistas horas antes por "dilatar la negociación" luego de los entredichos de la semana pasada.

Esteban Bullrich

Ministro de Educación

"Lo importante es que destinamos $ 10.000 millones extra para que las clases empiecen el lunes en tiempo y forma"

Sergio Romero

Unión de Docentes Argentinos

"Logramos más que el acuerdo primitivo que nos había ofrecido el Gobierno. No es el salario óptimo pero avanzamos"

lanacion.com

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25 febrero 2016 4 25 /02 /febrero /2016 16:46

El secretario general de ATE-Provincia de Buenos Aires, Oscar De Isasi, anunció un paro para el próximo lunes, con movilización a la Casa de Gobierno bonaerense, con lo que se complica el inicio de clases, aun cuando se llegue a un acuerdo salarial con los maestros, ya que afectará el trabajo de porteros y cocineros de las escuelas.

“El Gobierno provincial ha intentado separar como nunca la negociación con los docentes de la negociación con los estatales. Se tenía una estrategia común: una vez ofrecida la pauta a los maestros, se hacía una oferta a los estatales”, explicó De Isasi en declaraciones a la prensa.

El gremialista aseguró que "en la primera reunión se asumió el compromiso de que en los primeros días de enero se iba a desarrollar la cuestión salarial, aunque claro está que la oferta recién llegaría en febrero. Eso no se sucedió, se nos convocó recién el 3 de febrero sin hacer oferta alguna. El 16 nos hacen una oferta que indigna más a los trabajadores: se nos propone un 22% en cuatro cuotas”.

“No sólo no cumplió su compromiso sino que nos ofrecen el 14% real a un trabajador. De aquí en adelante sería casi un milagro político que no tomemos medidas. El gobierno debería no subestimarnos, hacer una oferta distinta a la hecha y deberíamos ser convocados”, apuntó.

De Isasi ejemplificó que “un salario mínimo en 2007 era equivalente a la canasta básica, hoy el salario mínimo es equivalente al 48 % de la canasta básica”.

eldia.com

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25 febrero 2016 4 25 /02 /febrero /2016 11:22

El jefe del sindicato de docentes bonaerenses SUTEBA y dirigente de CTERA, Roberto Baradel, advirtió hoy que hay "cerca de diez provincias con una perspectiva de conflicto" frente al inicio de clases previsto para el lunes próximo, producto de la postergación del Gobierno nacional de la firma del acuerdo paritario.

En esa línea, manifestó su esperanza de que, en el nuevo encuentro entre los cinco gremios con representación nacional y la administración central, con inicio previsto para las 17 hs., el Gobierno deje un "acta formalizada" con la propuesta que había efectuado el ministro de Educación, Esteban Bullrich, en el transcurso de las negociaciones.

De esa manera, el aumento llevaría al salario inicial de $6.060 a $7.800 en febrero y $8.500 en julio, no obstante lo cual el líder sindical advirtió que los educadores resolverán "el viernes en un congreso" si inician el dictado de clases el lunes próximo.

"Hay cerca de 10 provincias con una perspectiva de conflicto", alertó Baradel en declaraciones a la prensa. El jefe sindical dijo que, en las paritarias con los cinco gremios docentes, se está "tratando de resolver que el Gobierno nacional asista financieramente o invierta más para el tema del salario docente en las provincias". "Todavía no tenemos el acta formalizada", se quejó por último Baradel.

La firma del acuerdo paritario, suspendido dos veces a raíz de una polémica por los porcentajes, es clave para destrabar las negociaciones distritales, que siguen abiertas a la espera de la definición nacional.

eldia.com

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24 febrero 2016 3 24 /02 /febrero /2016 15:46

CÓRDOBA.- El Gobierno de esta provincia oficializó hoy su propuesta de una suba para los docentes del 25% anual, cifra que el gremio docente ya había rechazado, por lo que todo indica que el lunes no comenzará el año escolar.

El ministro de Educación, Walter Grahovac, se reunió con los dirigentes de la Unión de Educadores de la Provincia (Uepc) y les hizo la propuesta del 25% con la salvedad de que si la inflación supera ese valor se reabrirá la discusión salarial.

Grahovac enfatizó que es lo "máximo" que el Gobierno puede ofrecer y que, sumado el incentivo docente, el alza supera el 32% en el año. En julio, un docente de nivel inicial sin antigüedad estaría cobrando 12 mil pesos.

La Uepc ya había señalado su negativa a ese incremento. Pide un número consistente con la paritaria nacional y subraya que el esquema cordobés perjudica a los jubilados del sector.

Mañana, el gremio debatirá en asamblea pero hay consenso de que no empezarían las clases. La oposición de la Uepc tiene peso en esa instancia y rechaza de lleno la propuesta por "inconsistente" e "insuficiente".

lanacion.com

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24 febrero 2016 3 24 /02 /febrero /2016 08:00

Hoy es día de paritarias docentes. Ayer a la tarde, los gobiernos nacional y bonaerense citaron a los gremios del sector. En el primer caso, para firmar el acuerdo salarial que el propio Ejecutivo había suspendido dos veces. En el segundo, para realizarle a los maestros la tercera oferta de incremento después de que rechazaran las dos primeras.

Cabe recordar que la paritaria nacional fija el piso salarial para las negocioaciones provinciales. Por ejemplo, si entre el Ejecutivo central y los sindicatos con representación a nivel país se acuerda un sueldo inicial de bolsillo de $8.500, eso quiere decir que ningún docente, en todo el territorio nacional, puede cobrar un sueldo inferior a $8.500. Sí, en cambio, un gobierno provincial puede pactar un haber superior para sus maestros.

Otro giro

Ayer el gobierno central volvió otra vez sobre sus pasos. Luego de que el viernes suspendiera sin fecha y por segunda vez en 48 horas la firma del acuerdo salarial con los gremios docentes nacionales, hecho que generó desconcierto en los maestros al punto que pusieron en duda el inicio de las clases, por la tarde los citó para hoy al mediodía en el ministerio de Trabajo. Asunto: firma del acta paritaria.

Justo cuando los cinco gremios docentes con representación nacional se encontraban reunidos definiendo medidas de fuerza, llegaron las citaciones para hoy a las 12.

llamadas a dos bandas

En tanto, a las ocho de la noche de la víspera, la secretaria gremial del Suteba, Laura Torre, confirmó a este diario que el Ejecutivo bonaerense también había convocado a las entidades sindicales.

El encuentro se llevará a cabo en horas de la tarde en el ministerio de Economía.

La convocatoria nacional corrió por cuenta del ministro de Educación, Esteban Bullrich, y “salió” con copia del acta paritaria.

“Es la misma propuesta que nos hizo (Bullrich) el martes 16, que se iba a firmar el viernes pasado y que se pospuso sin fecha”, dijo, un tanto desconcertado, uno de los referentes de los gremios nacionales de maestros. Y subrayó: “Es la oferta de un 40 por ciento de aumento. Si se firma -dijo con un dejo de duda- habremos quebrado el techo del 25 por ciento, digan lo que digan”.

Es que el gran problema que se generó cuando Bullrich anunció el acuerdo con los docentes, el martes 16 de este mes, fue que todas las calculadoras dijeron que el incremento era del 40 por ciento. Lo dijeron los gremialistas. Y así lo entendieron los gobernadores.

Lo que sucede es que si el salario inicial de bolsillo pasa de $6.060 a $7.800 en febrero y a $8.500 en julio, la mejora es del 40,26 por ciento.

Pero esa cifra hizo saltar a las administraciones provinciales, que de ningún modo llegan a ese porcentaje.

Es más, el gobierno bonaerense fue el que más se vio afectado por el anuncio de Bullrich, a punto tal que al día siguiente (miércoles 17), el ministro de Educación y el de Interior, Rogelio Frigerio, estuvieron en La Plata con el director de Escuelas de la Provincia, Alejandro Finocchiaro, y el titular de Economía, Hernán Lacunza. “Aquí no podemos ofrecer más que un 25 por ciento”, escucharon.

Tras los rechazos a las dos primeras ofertas de aumento (23,6 y 24,1 por ciento en 3 cuotas sobre un sueldo inicial de $7.280), el Suteba, la Feb, Sadop, Uda, Amet y Udocba hoy aguardan una suba que supere “sustancialmente” esas proposiciones.

Los docentes provinciales piden 10.000 pesos para la maestra sin antigüedad con un solo cargo, un “fuerte” incremento del básico y que la paritaria quede abierta.

¿habra cambios?

En los búnker sindicales nacionales están “sorprendidos por tantas idas y vueltas”. Y ayer interpretaban el cambio de actitud “asociado a que ya se venía un paro” y que iba a ser “un paro en todo el país, porque a cuatro días hábiles del comienzo de las clases ninguna provincia cerró la paritaria”, comentó una dirigente.

La “confusión” fue mayor porque ayer a la mañana, en Corrientes, el propio presidente de la Nación, Mauricio Macri, había insistido con que primero dejarían que acuerden las provincias para luego firmar el acta a nivel nacional. “¿No cambiarán la oferta, no?”, se preguntó un referente sindical.

eldia.com

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23 febrero 2016 2 23 /02 /febrero /2016 21:25

Luego de suspender dos veces la reunión, el ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich, convocó a los cinco gremios docentes nacionales (CTERA, SADOP, UDA, AMET y CEA) para la firma del acuerdo de la paritaria nacional. La reunión está prevista mañana a las 12 del mediodía en el Ministerio de Trabajo.

La propuesta oficial eleva el sueldo inicial de los maestros de $ 6.060 a $ 7.800 a partir de febrero ($ 7.500 más $ 300 adicionales que suma el Fondo Nacional de Incentivo Docente - FONID), y a $ 8.500 a partir del 1° de julio ($ 8.000 más $ 500 del FONID). La oferta implica una recomposición del 29% para febrero y del 40% a julio para los sueldos inciales, lo que generó tensiones desde el viernes entre el Gobierno nacional y las provincias. Según fuentes oficiales, para el promedio de la masa salarial docente, el aumento rondará entre el 32% y 33%.

El acta contaría con el acuerdo de los gremios, que luego de firmarlo pondrían el documento a consideración de sus asambleas. La paritaria nacional funciona como referencia para las negociaciones de las provincias y la Ciudad, que siguen todas abiertas, a la espera de esta definición.

clain.com

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23 febrero 2016 2 23 /02 /febrero /2016 21:21

El gobernador de San Luis, Alberto Rodriguez Saá, informó hoy en conferencia de prensa un aumento del 40 % escalonado para toda la administración pública provincial, el cual incluye a los docentes. A los directores por otra parte, les incrementará un 25 % más como incentivo.

Rodríguez Saá detalló que el aumento se pagará 25 % en marzo, 10% en julio y 5 % en octubre. Alcanzará además a los trabajadores del plan de inclusión Social, quienes de $1900 pasarán a cobrar $2500, según consignó la agencia Dyn.

El mandatario provincial toma esta decisión en medio de la tensión creada por la discusión de la paritaria docente, luego de que la Nación hiciera una oferta que fue criticada por los gobernadores, quienes aducen que no pueden enfrentar un ajuste que llega a 40% en el salario básico

http://fortunaweb.com.ar/2016-02-23-174281-san-luis-aumenta-40-salarios-de-docentes-y-estatales/

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23 febrero 2016 2 23 /02 /febrero /2016 08:35

Las pruebas PISA de evaluación de la calidad de los aprendizajes, que viene tomando la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) de la Unión Europea, han emitido un informe complementario en el que se analizan los resultados de ocho países latinoamericanos: la Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay. Las conclusiones extraídas apuntan a señalar motivos y consecuencias de los bajos rendimientos observados, si bien se reconoce una leve mejora que se viene operando en la última década.

En términos generales, prácticamente la mitad de los alumnos de 15 años que respondieron a la prueba no supieron resolver acertadamente los ejercicios básicos de matemática, lectura y ciencias. Eso ubica a los citados países de nuestro continente en los últimos puestos en cuanto a los rendimientos, detrás de lo logrado por alumnos de otras naciones, como Rumania, Bulgaria, Emiratos Árabes y Kazakhstán. En el penúltimo lugar quedó Perú y en el último, Indonesia. La matemática fue un obstáculo mayor para los jóvenes de América latina, donde los mejores resultados se registraron en Chile, México y Uruguay.

Se ha estimado que la desigualdad económica es la causa fundamental de la desigualdad comparativa de los resultados. Se indica que los alumnos cuyos padres poseen un nivel de educación elevado y trabajos que los proveen de ingresos satisfactorios pueden ofrecer a sus hijos mejores medios de estudio (libros, computadoras, aprendizajes privados), un vocabulario más rico en el intercambio familiar cotidiano y más tiempo de atención y ayuda de los padres en las tareas escolares. En tanto, en los hogares pobres, donde los padres sólo han alcanzado un bajo nivel de estudios y, a menudo, se encuentran desempleados, los niños y adolescentes reciben un menor o insuficiente apoyo.

Por lo tanto, la tasa de estudiantes que van quedando rezagados son los que se mueven dentro de una precariedad de medios. Así, por ejemplo, México, con casi el 50% de su población subsistiendo en un nivel de carencias, según los datos de la agencia mexicana para el desarrollo, y con la mitad de su fuerza laboral ejerciéndose en la incertidumbre de los trabajos informales, muestra a las claras las razones que impiden a sus alumnos tener mejores rendimientos generalizados.

Siendo el progreso en el estudio de las jóvenes generaciones la clave que permitiría reducir en un futuro próximo los males económicos y sociales de las naciones que padecen hoy a causa de la pobreza, el desarrollo de los países de América latina crecería en la medida en que se afirmara la certidumbre formal del trabajo de los padres, lo que incidiría en mejoras en la atención de los rendimientos escolares de los hijos, principalmente en las disciplinas analizadas, avance valioso que sería accesible en las próximas décadas.

lanacion.com

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