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3 julio 2017 1 03 /07 /julio /2017 18:53

Expectativa por respuesta de los docentes a la propuesta salarial

 

Será hoy el último día de la consulta que hacen cuatro gremios docentes a los docentes en las escuelas para saber si aceptan o rechazan la última propuesta salarial que realizó el gobierno de la provincia de Buenos Aires que prevé un incremento salarial de bolsillo del 27,4 por ciento, entre diferentes items.

Según describió ayer María Laura Torre, secretaria gremial del gremio Suteba, “la participación es fuerte en diferentes escuelas. Una vez finalizada la consulta, entre el lunes y las primeras horas del martes se realizarán los plenarios y congresos de las organizaciones sindicales”.

Para la dirigente gremial, “es la primera vez en muchos años que atravesamos una discusión sobre el salario con estos tiempos. Que recién en julio se definan los aumentos es prácticamente inédito”.

EJES DE LA NUEVA PROPUESTA

La propuesta que hicieron los ministros de Economía, Educación y Trabajo a los gremios docentes la semana pasada incluye un incremento salarial “de bolsillo” del 27,4%; la consolidación del salario de bolsillo 2017 en un 24% (2,5% de recuperación salarial 2016 y 21,5% 2017 más cláusula gatillo sobre el 21,5%), que conforma básico y se toma para calcular antigüedad, plus por enseñanza, por función, entre otras. Los anticipos cobrados en abril y mayo “a cuenta de futuros aumentos” pasan a formar parte de la recomposición 2016, por lo tanto no se consideran dentro de la pauta 2017. Y la incorporación de una suma por Material Didáctico, otorgada por Nación, modalidad FONID (hasta 2 cargos) para el 2017 de $1600 ($800 en agosto y $800 en octubre).

En las escuelas de la provincia de Buenos Aires recibieron una planilla en la que los docentes tienen que aceptar o rechazar la propuesta antes descripta, incluir su nombre y apellido y otros datos personales.

Aunque no se sabe a ciencia cierta cuál es la tendencia que está prevaleciendo en la consulta, se estimaba ayer en diferentes ámbitos que hay una creciente posibilidad de que haya una aceptación a la propuesta que realizaron desde el gobierno bonaerense.

“Hay un fuerte debate sobre la situación que atraviesa el sector. Una de las preguntas que se hacen en los diferentes colegios es por qué el gobierno provincial esperó tanto para dar una propuesta de esta naturaleza. Comenzó con un 17 por ciento y hoy está en un 24 por ciento. Y por otro lado, cuando escuchan al ministro de Economía de la Provincia (Hernán) Lacunza decir que si hacían esta propuesta en marzo los maestros la íbamos a rechazar genera una fuerte preocupación sobre las declaraciones de un ministro. Pero cada uno conoce su realidad y sabrá optar por lo más conveniente”, indicó Torre, en diálogo con este diario.

Los gremios Suteba, Feb, Uda y Amet coinciden en que tiene que ser masiva la respuesta y de esta manera los maestros darán aval a una respuesta que se torna clave para este conflicto que arrancó le 6 de febrero pasado.

La de la semana pasada fue la decimocuarta reunión paritaria que realizaron entre los sindicatos de los maestros y los funcionarios bonaerenses. Hubo diez propuestas diferentes y las primeras nueve fueron rechazadas. Esta es la primera vez en el año que se somete a una consulta, por lo que permitiría abrir una ventana para pensar en un posible acuerdo en la reunión que se realizará mañana, tras el cuarto intermedio que se puso el miércoles pasado, cuando se llevó a cabo el último encuentro paritario, en el ministerio de Economía bonaerense.

Los docentes, a su vez, ya cobraron tres adelantos a cuenta de futuros aumentos entre abril y mayo, de 1.000 a 2.500 pesos, según la escala salarial que ocupa cada maestro.

 

Catorce
Fueron las reuniones paritarias que se realizaron desde el 6 de febrero hasta el miércoles pasado entre el Gobierno y los gremios.

 

eldia.com

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3 julio 2017 1 03 /07 /julio /2017 18:52

Los gremios nucleados en el Frente de Unidad Docente bonaerense responderán mañana al mediodía al gobierno de la provincia de Buenos Aires si aceptan la propuesta de aumento salarial del 24 por ciento formulada por el Poder Ejecutivo en la última reunión paritaria.

En caso de que finalmente se llegue a un acuerdo, se podría cerrar un conflicto que comenzó con el inicio del ciclo lectivo e incluyó en el año 17 medidas de fuerza desde el 6 de marzo. 

"Mañana, antes de las 13, los seis gremios docentes bonaerenses responderemos por escrito al ministerio de Trabajo si aceptamos la propuesta" de suba salarial formulada por el gobierno de la provincia, confirmó esta mañana a Télam el secretario general de Udocba, Miguel Díaz.

El dirigente detalló que ese gremio mantendrá hoy "reuniones de delegados en todos los distritos", mientras que otros sindicatos docentes "llevarán a cabo entre hoy y mañana encuentros de consejo directivo y congresos".

"Nosotros llevaremos el mandato mañana al plenario de secretarios generales que se realizará a las 10 en nuestra sede de Barracas y después nos vamos a comunicar con los demás gremios y mandaremos la respuesta por escrito al Ministerio de Trabajo", dijo.

En el encuentro paritario, que se llevó a cabo el miércoles pasado en La Plata entre funcionarios del gobierno bonaerense y los gremios AMET, FEB, Sadop, Suteba, UDA y Udocba, los representantes gubernamentales formularon una propuesta de aumento de 21,5 por ciento a ajustarse con una cláusula gatillo, más un bono de 1.600 pesos por cada cargo, en 2017.

Además, ofrecieron una compensación del 2,5 por ciento correspondiente a 2016 y las sumas ya adelantadas a cuenta del aumento, que representan entre $2500 y $4500, según los cargos. 

Si bien ello hace un total de 24 por ciento, los gremios entendieron que la mejora representa un aumento del 27,5 por ciento del salario promedio de los docentes, según surge de sumar el 24% de salario consolidado de 2017 y 3,4% por la incorporación de dos sumas fijas: la suma que dieron a cuenta de futuros aumentos, que no será descontada, y el importe que recibirán por material didáctico. 

En ese sentido, hoy Díaz analizó que fue "una propuesta más racional que las anteriores, por lo que fue tomado con otro humor" y añadió que "no satisface, pero como desde agosto del año pasado no recibimos un peso de recomposición, los compañeros quieren ver algo", y añadió que "como habrá pagos retroactivos, habrá unos pesos más". 

"El sueldo inicial llegará en septiembre a 12.150 pesos, de los cuales 5.300 son en blanco", aseveró, y opinó que "es menos peor y después de tanto tiempo y tanta agua corrida, es un respiro".

 

eldia.com

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29 junio 2017 4 29 /06 /junio /2017 11:03

Están los estudiantes, está el pizarrón, están las tizas y todos los recreos. Pero lo que está faltando es la vocación por enseñar. Al menos en Capital, cada vez cuesta más seducir a los jóvenes para que sigan la carrera docente. Y eso se refleja a la hora de tomar nuevos maestros y profesores: en la última convocatoria hecha por el gobierno de la Ciudad para la secundaria -el sábado 13 de mayo-quedaron sin cubrir más de mil horas cátedras. También quedan cargos “remanentes” en la primaria, sobre todo en el Sur de la Ciudad. El dato preocupa a las autoridades, que están implementando diversas medidas para paliar la situaciónmientras diseñan una campaña para que más jóvenes elijan la carrera docente. Los expertos consultados por Clarín apuntan contra la actual estructura de los profesorados y señalan que se necesita una reforma de los planes de formación que hagan a la carrera más moderna, flexible y con más práctica dentro de las escuelas.

Javier Tarulla, subsecretario de Carrera Docente del Ministerio de Educación porteño, explica qué está haciendo el Gobierno para cubrir los cargos faltantes. “Son una serie de medidas -afirma-. En principio, el mismo director ahora puede proponer un docente a las juntas, que normalmente es aceptado. También, armamos un listado de emergencia para primaria e inicial, con docentes de otras jurisdicciones y escuelas privadas. Además, en materias como biología, química o inglés de secundaria incorporamos personas que saben del tema. Lo que hacemos es tomarles pruebas de idoneidad. Y finalmente está la posibilidad de sumar estudiantes avanzados, que tengan al menos el 70% de la carrera docente completa. Con todo esto logramos que no queden muchas aulas sin docente”, explica.

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Respecto los estudiantes avanzados, Tarulla precisa que la resolución que lo permite ya existía desde hace unos años, pero que esa medida estaba haciendo que muchos jóvenes no terminen la carrera. Por eso, este año hicieron la modificaron y ahora no pueden seguir en el cargo quienes no terminan los estudios después de tres cuatrimestres.

Para que vayan más docentes a los actos públicos donde se asignan los cargos, desde este mes el Ministerio de Educación porteño publica todos los jueves los cargos vacantes y refuerza la convocatoria mediante el envío de e-mails a los inscriptos, informó a Clarín la ministra de Educación de la Ciudad Soledad Acuña..

Además, implementó el programa “Estímulo a la Formación Docente” para estudiantes avanzados de los profesorados. Consiste en prácticas rentadas como auxiliares docentes durante cuatro meses. Les pagan $7.000 por mes y los alumnos obtienen como parte de su formación la práctica concreta en un grado.

Fabián Alvarez es director de una escuela en Villa Devoto. Como tantos otros optó por salir a buscar docentes, incluso a través de Facebook. “No nos queda más que ‘pescar’ docentes para proponerlos. Las condiciones laborales son las que desalienta a los nuevos maestros”, afirma.

La falta de docentes es un fenómeno netamente porteño. No sucede lo mismo en el resto del país, donde cada vez son más los jóvenes que se deciden por la docencia. En los últimos ocho años, creció más de 60% la cantidad de jóvenes que estudian en los institutos de formación docente. Pasó de 361.537 en el año 2007 a 607.553 en 2015, el último dato relevado el Instituto de Formación Docente del Ministerio de Educación. En Capital, en cambio, la cantidad de alumnos está estancada en alrededor de 40.000 alumnos que eligen la carrera. Y no sube mucho más de eso.

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El “desprestigio” que sufrió la docencia en los últimos años, así como la competencia de ofertas educativas y laborales más atractivas y flexibles para los jóvenes porteños -como las carreras que ofrece la UBA- son algunos de los motivos por los cuales la vocación docente está en crisis en la Ciudad. “La docencia no parece ser una profesión deseable para muchos jóvenes: está poco apreciada socialmente y el salario no parece atractivo. En la Ciudad parece haber otras oportunidades laborales que despiertan más interés”, explica Guillermina Tiramonti, investigadora de FLACSO y profesora de la UNLP.

“La propuesta de formación también incide. Hay que pensar qué se debe enseñar hoy, cómo cambiar el formato para que los jóvenes quieran participar. Si piensan que van a ser docentes para controlar a los pibes, para decirles que no usen el celular, seguramente no los motive. Hay que avanzar en propuestas más innovadoras”, agrega Rebeca Anijovich, especialista en formación docente de la Universidad de San Andrés.

Eduardo López, titular del gremio UTE, interpreta que la falta de docentes está generando “un paro silencioso que deja a miles de estudiantes sin clases”. “Si la carga horaria de una escuela se calcula en 100 horas cátedra diarias, el remanente es el equivalente a cerrar diez escuelas”, afirma.

La Ciudad lanzará una campaña para que más jóvenes elijan la docencia, dijeron fuentes oficiales a Clarín. La ministra Soledad Acuña contó que el mensaje será que si bien muchos de los oficios del futuro hoy no existen, el que seguro va a existir siempre es la docencia.

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Buscan motivar a los estudiantes secundarios

El Ministerio de Educación porteño lanzó dos programas que buscan motivar a los estudiantes secundarios para que sigan la carrera docente. El primero es “Elegí enseñar”, destinado a alumnos de cuarto, quinto y sexto año de todas las escuelas secundarias. Consiste en experiencias a contra turno con contenidos teóricos (virtuales) y prácticos (presenciales).

El otro programa es “Fortaleciendo la Orientación en Educación” (FOE), que tiene como objetivo articular los bachilleratos orientados en Educación del nivel secundario que hay en la Ciudad con los profesorados de Educación Primaria.

La idea es que los alumnos del bachillerato de cuarto y quinto año trabajen contenidos claves del profesorado.

“Me encanta el aula, la educación es una apuesta al futuro”

 

 

“El gran desafío es el control del grupo, conseguir que los chicos te escuchen, que aprendan, enseñar a pesar de las diferencias que tienen los chicos, lograr que te presten atención, que se lleven bien, que no se distraigan, que no se den piñas en el patio, que uno no discrimine al otro. Todas cosas que pasan en la escuela”, dice Florencia Santoni (32), estudiante del profesorado en la escuela Normal 10.

Florencia está terminando la carrera y optó por realizar el programa “Estímulo a la Formación Docente” del Ministerio de Educación porteño, que permite realizar prácticas en escuelas como auxiliar. Son rentadas y duran cuatro meses.

“Es mucho mejor que una residencia, donde vas solo un mes como observadora y las clases son ficticias, porque en realidad estás dando clases para que te apruebe tu profesor y no para que aprendan los chicos”, dice Florencia, que este cuatrimestre le tocó dar clases en cuarto grado de una escuela primaria del barrio de Belgrano.

El estudiante del programa de estímulo a la formación siempre está acompañado por el maestro titular, que es el responsable civil del grado. “Antes me daba miedo entrar al aula, ponerme al frente de 25 chicos. Eso no se enseña en una carrera, se practica”, dice Florencia.

La estudiante cuenta que se anotó en el profesorado después de ser madre de dos hijos. “Me inscribí para ser mejor mamá. Me gusta ayudar. A mí me encanta el aula y creo en la educación como proyecto a futuro para la sociedad. Es increíble lo que influye un maestro en los chicos. Hay que tomar conciencia de esto. Lo que más se necesita es que sean buenas personas”.

 

 

clarin.com

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29 junio 2017 4 29 /06 /junio /2017 10:40

Juana Paula Manso nació en Buenos Aires el 26 de junio de de 1819 y, aunque muchos solo conocen la calle de Puerto Madero que lleva su nombre, fue una mujer escritora, periodista y maestra. Desde su profesión se convirtió en precursora del feminismo en Argentina, Uruguay y Brasil. Su rol fue tan importante que es considerada la primera feminista de la Argentina.

En el mundo de la literatura es considerada como una de las primeros escritores en incursionar en la literatura hispanoamericana junto a Eduarda Mansilla, Mercedes Marín, Rosario Orrego, Gertrudis Gómez de Avellaneda, Julia López de Almeida, Clorinda Matto de Turner, Manuela Gorriti y Mercedes Cabello de Carboneda, entre otras.

Nació en un hogar de clase media alta. Su padre, José María Manso, era un inmigrante andaluz de profesión ingeniero, y su madre, Teodora Cuenca, una joven porteña de ascendencia hispánica. José María Manso participó en las batallas por la Revolución de 1810, luego fue partícipe del Gobierno Unitario de Bernardino Rivadavia, lo cual impulsó la creación de la Sociedad de Beneficencia Educativa, con el fin de fundar las escuelas de las Catalinas y la de Montserrat. Esto les trajo muchos trastornos futuros porque, en 1839, Juana Manso, con 20 años, emigra a Montevideo por las persecuciones que su familia recibe durante el gobierno de Juan Manuel de Rosas

Es en ese momento cuando comenzó a publicar sus primeros poemas, con el seudónimo de Mujer Poeta, en periódicos antirrosistas. Desde Uruguay y también en Brasil, donde también vivió varios años, alimentó la idea de que la educación de la sociedad era clave para la emancipación. Por eso se dedica a promover la escolarización y más apasionadamente, al escolarización de la mujer

Su plan era una educación popular, gratuita y metódica para todas las clases sociales, para hombre y mujeres, sin distinción.

Según cuenta Felipe Pigna en un artículo publicado en la revista Viva, Manso conoció a Domingo Sarmiento en 1859 gracias al escritor José Mármol. Sarmiento la promovió a directora de la Escuela Normal Mixta N° 1, en el barrio de Monserrat. Al poco tiempo, se hizo cargo de los “Anales de la Educación Común”, órgano creado por Sarmiento para difundir su política educativa. Manso difundía ideas de avanzada, apelando a la reflexión educativa en contra de la pedagogía del castigo.

Fue después en 1868, con la llegada de Sarmiento a la presidencia, que ella comienza una carrera en la actividad pública. En 1869 se convirtió en la primera mujer en integrar, como vocal, el Departamento de Escuelas, y dos años después, la Comisión Nacional de Escuelas.

Fue la introductora de la enseñanza del inglés en las escuelas públicas y promovió los concursos por méritos y antecedentes en todos los niveles. Desde todas partes arreciaban las presiones sobre Sarmiento para que la “renunciara”. La respuesta fue: “La señora Manso no renunciará, porque ella no pertenece al gremio de los cobardes que se suicidan”.

Pigna cuenta en su artículo que “algunos amantes de las cadenas y de la ignorancia no pudieron disimular su alegría el 24 de abril de 1875, cuando Juana se fue de este mundo”. No quiso que le dieran la extremaunción y por eso no la aceptaron ni en la Recoleta ni en la Chacarita. Tuvo que ser enterrada dos días después en el cementerio británico. Sus restos fueron despedidos por Juana Manuela Gorriti, quien dijo: “Juana Manso, gloria de la educación, sin ella nosotros seríamos sumisas, analfabetas, postergadas, desairadas. Ella es el ejemplo, la virtud y el honor que ensalza la valentía de la mujer; ella es, sin duda, una mujer”.

Google celebró a Juana Manso con su doodle del día

El buscador celebra el aniversario de su nacimiento con un doodle dedicado a su vocación: la docencia. Murió a los 55 años, sin honores y en la pobreza. Aun enferma, seguía enseñando a leer y a escribir a los niños que vivían en su humilde barrio.

 

clarin.com

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29 junio 2017 4 29 /06 /junio /2017 10:35

El titular del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), Roberto Baradel, afirmó que "los docentes decidirán" si aceptan la oferta de aumento salarial realizada el miércoles por el gobierno bonaerense, pero reconoció que están "más cerca de un acuerdo" y estimó que "se podía haber evitado un conflicto tan largo".

"Los gremios teníamos razón desde el primer momento: había plata para mejorar la propuesta", dijo Baradel en declaraciones a Télam y evaluó que "el Gobierno quería imponer una pauta salarial, un techo de entre el 18 y el 20 por ciento, nosotros resistimos y ayer se modificó". 

El dirigente gremial sostuvo que "la propuesta con salario consolidado y las demás sumas llegan al 27,4%, con cláusula gatillo si la inflación es mayor al 21,5%".

El último miércoles, en el encuentro paritario que se llevó a cabo en La Plata entre funcionarios del gobierno bonaerense y los gremios nucleados en el Frente de Unidad Docente ?que componen Amet, Feb, Sadop, Suteba, Uda y Udocba- los representantes gubernamentales formularon una propuesta de aumento de 21,5% a ajustarse con una cláusula gatillo, más un bono de $1.600 por cada cargo, en 2017.

Además, ofrecieron una compensación del 2,5% correspondiente a 2016 y las sumas ya adelantadas a cuenta del aumento, que representan entre $ 2500 y $4500, según los cargos. 

Si bien ello hace un total de 24%, los gremios entendieron que la mejora representa un aumento del 27,5% del salario promedio de los docentes, según surge de sumar el 24% de salario consolidado de 2017 y 3,4% por la incorporación de dos sumas fijas: la suma que dieron a cuenta de futuros aumentos, que no será descontada, y el importe que recibirán por material didáctico. 

"Deciden los docentes, no me quiero adelantar. Yo creo que la propuesta sigue siendo insuficiente, pero obviamente se mejoró. Hay que valorar que logramos sacar el tema del presentismo, haber perforado el techo y la pelea que dimos hasta ahora", planteó y apuntó que "haremos lo que decidan los docentes".

Baradel celebró el haber logrado quitar de la discusión un eventual acuerdo salarial hasta 2019, como propuso el gobierno provincial, "haber sacado el tema del presentismo", y haber logrado "incorporar al sueldo en blanco todos los ítem (menos el material didáctico, que paga la Nación) para que lo cobren los jubilados".

El dirigente consideró que "esto se dio gracias a que los docentes nos mantuvimos unidos. No pudieron quebrar el Frente Gremial con toda la campaña de desprestigio y difamación que hicieron contra el Suteba y contra mí. Nos mantuvimos firmes y la Provincia entendió que tenía que cambiar la estrategia", opinó y agregó que "se podía haber evitado un conflicto tan largo".

"Hoy y mañana se harán consultas en todas las escuelas", remarcó Baradel y planteó: "estamos más cerca de un acuerdo, producto de habernos mantenido firmes hasta ahora con el conjunto de los docentes".

Baradel explicó que, de alcanzarse un acuerdo, se vería reflejado "en los salarios de julio, con algún retroactivo en agosto" y dijo que el martes los gremios "responderán por escrito" al Ejecutivo.

"Se podría haber evitado el conflicto y cuando decíamos que se podía mejorar la propuesta, teníamos razón", finalizó

 

ambito.com

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28 junio 2017 3 28 /06 /junio /2017 17:38

28/06/2017

En la décima reunión paritaria, el FUDB recepcionó la propuesta del Gobierno Provincial que expresa un aumento salarial definitivo del 27,4%, compuesto de la siguiente manera:
 

  • 24% de salario consolidado de 2017: 21,5% en dos tramos (incluye cláusula gatillo por inflación 2017) + 2,5% de recupero de la pérdida del poder adquisitivo del 2016. Conforman salario básico y se toma para calcular antigüedad, plus por enseñanza, por función, entre otras.

 

  • 3,4% por incorporación de dos sumas fijas: la suma que dieron a cuenta de futuros aumentos que no será descontada (se computará como recupero del 2016), más otra otra suma por material didáctico (abonada por la Nación, modalidad FONID hasta dos cargos. $1600 distribuidos en dos tramos de $800 para agosto y octubre).

Ante esta nueva propuesta, el Frente de Unidad Docente Bonaerense realizará una consulta los días 29 y 30 de junio para que los Docentes pongan a consideración su aceptación o rechazo. Esta decisión será comunicada el martes 4 de julio.

Por su parte, Roberto Baradel, Secretario General del SUTEBA: "Son los docentes los que van a decidir en la toda la provincia de Buenos Aires, es una propuesta que mejora las anteriores, contempla el pago a los jubilados, se perfora el techo que quería imponer el Gobierno, quienes aceptaron finalmente la pérdida del poder adquisitivo del 2016, esto significa que la plata estaba en la Provincia".

Por otro lado, los gremios se manifestaron respecto a los descuentos ilegales, demanda que continúa vigente y en el día de mañana se realizarán acciones distritales en toda la Provincia, en el marco de la dos CTA.

Ahora la decisión está en manos de los Docentes de la provincia de Buenos Aires

 

SUTEBA

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28 junio 2017 3 28 /06 /junio /2017 14:42

LA PLATA.- Después de 14 reuniones, finalmente hoy se registró un principio de acuerdo con los gremios docentes bonaerenses, tras la propuesta de aumento salarial ofrecido por el gobierno provincial, que asciende al 27,4 por ciento.

No obstante, los representantes de los sindicatos indicaron que el ofrecimiento será a puesto a consideración de los maestros, al tiempo que anticiparon que el próximo martes se dará a conocer la respuesta a las autoridades educativas.

Así lo confirmaron los titulares de Suteba, Roberto Baradel, de FEB, Mirta Petrocini, y de UDOCBA, Miguel Ángel Díaz, al término del encuentro que, en el ministerio de Economía bonaerense, en esta ciudad, mantuvieron con funcionarios del gobierno de María Eugenia Vidal.

 

En representación del Ejecutivo se hicieron presentes el Director General de Cultura y Educación, Alejandro Finocchiaro y los ministros de Economía y Trabajo, Hernán Lacunza y Marcelo Villegas, respectivamente.

 

lanacion.com

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El Gobierno bonaerense ofreció hoy una mejora salarial que ronda el 27% a los seis gremios docentes de la provincia y ahora los maestros analizarán la propuesta en asambleas y responderán si la aceptan o rechazan el próximo martes.

Se trata del primer acercamiento concreto en 14 reuniones y 144 días de conflicto que hay entre la administración de María Eugenia Vidal y los gremios del Frente de Unidad, que son Suteba, FEB, UDA, Sadop, Amet y Udocba.

La propuesta consiste en un incremento salarial del 24% en dos cuotas, más un 3,4%para la recuperación del salario perdido en 2016, cuando la inflación superó a la mejora de los sueldos.

Así lo anticiparon los dirigentes gremiales Roberto Baradel (Suteba) y Miguel Ángel Díaz(Udocba) al salir del encuentro con los ministros de Economía, Hernán Lacunza; de Educación, Alejandro Finocchiaro; y de Trabajo, Marcelo Villegas.

La última reunión entre las partes había sido el 12 de junio, cuando los gremios rechazaron una propuesta de incremento del 21% en dos cuotas más una cláusula gatillo de ajuste por inflación y una compensación no remunerativa por la pérdida del poder adquisitivo de 2016.

Desde esta semana, los docentes bonaerenses empezaron a percibir el tercer anticipo a cuenta del acuerdo paritario. Se trata de una suma de entre $1.000 y $2.500, de acuerdo a los rangos salariales.

 

Infobae.com

 

 

 

 

 

 

 

 

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28 junio 2017 3 28 /06 /junio /2017 10:31

 

La Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) exigirá al Ministerio de Educación "la restitución de los planes Progresar", según anunciaron en una rueda de prensa los sindicalistas. El reclamo se da tras el anuncio de ANSES de la suspensión de pagos del plan a algunos de los beneficiarios durante los meses de mayo y junio.

La secretaria general, Sonia Alesso, y los integrantes de la conducción de la Ctera Eduardo López y Roberto Baradel, denunciaron a la prensa "la decisión del gobierno nacional de quitar miles de becas del plan Progresar a estudiantes secundarios, terciarios y universitarios de todo el territorio". "Esa injustificable determinación afectará a miles de estudiantes secundarios, terciarios y universitarios que no percibieron las becas durante el último mes", aseveraron los dirigentes.

La organización gremial realizará la presentación en ese sentido ante el ministro de Educación, Esteban Bullrich, y exigirá "la restitución de todas las becas del plan Progresar". También señalaron que la Ctera recibió denuncias de escuelas secundarias, institutos terciarios y universidades respecto de "la quita de becas" y adelantó que realiza "un relevamiento nacional".

"Es una situación alarmante que afecta a los sectores populares, que no podrán continuar estudiando. La educación es un derecho social que debe ser garantizado por el Estado. El recorte es un hecho grave", añadió Alesso, según un comunicado que firmó con el secretario de Prensa, Alejandro Demichelis.

En declaraciones a Radio El Mundo, Alesso aseguró que "Progresar es una beca destinada a reconocer el derecho a estudiar que tiene cada alumno. Es mentira lo que dice el Gobierno, y están haciendo lo mismo que hicieron con el tema de las pensiones, se estaban cumpliendo con todos los requisitos". La gremialista agregó que "desde el año 2016 esta beca no ha aumentado ni un peso. No se puede hablar de educación de calidad si no se garantiza el derecho a estudiar".

Por su parte, ANSES afirmó que retomará este beneficio para estudiantes "en los primeros días de julio". A través de un comunicado, el organismo señaló que "en estos días, el Ministerio de Educación y Deportes ha vuelto a requerir a las jurisdicciones e instituciones de nivel superior (terciarios y universitarios) que verifiquen el cumplimiento de los requisitos académicos de los alumnos identificados como no informados, a fin de remitir la información a la ANSES y habilitar los pagos pendientes de esta prestación". 

"Si hubiera casos particulares no alcanzados por esta rectificación, la ANSES habilitará la vía de reclamo individual. Se estima que en los primeros días de julio estos casos recuperarán el cobro, incluyendo el retroactivo de mayo, precisó la entidad previsional. 

Según se indicó, "PROGRESAR prevé por norma una instancia anual de certificación de regularidad educativa para el nivel superior y dos instancias semestrales de certificación para los niveles obligatorios". "El Ministerio de Educación y Deportes certifica por los alumnos de nivel superior, aprovechando las bases nominales de alumnos que comparte con las jurisdicciones y universidades. Para el nivel obligatorio, cada beneficiario realiza la acreditación de manera individual a través de la web u oficinas de la ANSES", se informó.

En declaraciones periodísticas, el titular de Anses en Misiones, Marcelo Julien, admitió los atrasos en el pago del programa nacional, aunque señaló que son "normales" y que los jóvenes cobrarán lo adeudado "a más tardar en agosto". 

En la legislatura de esa provincia, el diputado Héctor Bárbaro denunció que de 50.000 beneficiarios del plan Progresar que había meses atrás en toda la provincia, sólo 16.000 recibieron pagos en el último mes.

En tanto, Emilia Lunge, coordinadora del programa en Misiones, precisó que "este mes se encontraron afectadas por la suspensión de la Dirección de Control de Procesos 15.422 becas". En todos los casos, "son chicos del terciario y universitarios a los que no se le llegó a certificar escolaridad", puntualizó.

Por su parte, el secretario de Bienestar Estudiantil de la Universidad Nacional del Sur, Agustín D Alessandro, indicó que no fue "responsabilidad" de esa casa de estudios la suspensión en el pago de las becas. En declaraciones a la prensa, D Alessandro dijo que la universidad había enviado "toda la información" a la ANSES y que a pesar de ello unos "1.100 jóvenes" habían dejado de percibir en esa universidad la asignación.

Progresar es un programa de respaldo a los estudiantes de 18 a 24 años que no tienen trabajo, trabajan informalmente o perciben un salario menor al mínimo vital y móvil y su grupo familiar se encuentre en iguales condiciones. La ayuda consiste en una prestación económica universal de 900 pesos por mes para que los jóvenes puedan iniciar, continuar o terminar sus estudios primarios, secundarios, terciarios, oficios o universitarios

 

ambito.com

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28 junio 2017 3 28 /06 /junio /2017 10:08

Cinco meses. Trece reuniones sin contar la de hoy. Paros. Descuentos por días de paro. Presentaciones judiciales. Apelaciones. Duras acusaciones cruzadas. Marchas de maestros. Pagos a cuenta de un futuro acuerdo. La lista sigue, como si se tratara de capítulos de una negociación que, en verdad, ya cansó a unos y a otros. Porque jamás fue tan larga. Porque jamás, luego de tanto tiempo, llegó hasta las puertas de julio y sin arreglo a la vista. La bonaerense del 2017 ya es la paritaria docente más larga de la que se tenga memoria.

El 6 de febrero se llevó a cabo la primera mesa de negociación. El gobierno ofertó 18% de aumento en cuatro cuotas ajustables según la inflación oficial. El “no” gremial fue rotundo. Y, a partir de ese momento, la pulseada nunca transitó vías de “normalidad”.

Los docentes lanzaron el no inicio del ciclo lectivo 10 días antes del primer día de clases, el gobierno dijo que era un paro político, los docentes respondieron que se trataba de una huelga nacional por la “eliminación” de la paritaria federal, y así, los cruces se multiplicaron al ritmo de nuevas reuniones paritarias donde jamás se estuvo cerca de un acuerdo.

La oferta oficial pasó a 19%, a 20 y a 21. Desde un comienzo, los seis sindicatos opinaron que no se podía negociar por debajo del 25% y que antes se debía “reconocer el salario perdido en 2016”. Cinco meses. Nada más cambió.

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28 junio 2017 3 28 /06 /junio /2017 10:06

La gobernadora bonaerense, María Eugenia Vidal, desea que su director de Educación, Alejandro Finocchiaro, se vaya (a la Nación a reemplazar al ministro Esteban Bullrich, quien bajará a la Provincia a hacer campaña como candidato a senador) después de resolver el conflicto docente.

Los representantes de los maestros creen que si hoy, durante la 14º reunión paritaria desde que comenzaron las negociaciones el 6 de febrero, no les hacen un propuesta “digna”, el gobierno “demostrará que no tiene intención de mejorar la situación docente: ya termina junio y queda poco para el receso”, subrayan.

Ambas posturas revelan que el encuentro que se realizará desde las 11 de la mañana en el ministerio de Economía será crucial. En breve comienza la campaña y Buenos Aires es la única jurisdicción, junto con Santa Cruz, que no cerró un acuerdo.

Vale aclarar que varias lo hicieron por decreto. Pero hasta ayer, Vidal insistió en que no tomará esa vía.

“No voy a cerrar la paritaria por decreto. No pienso ser yo la que corte el diálogo”, confió la mandataria a sus colaboradores más cercanos.

En el gobierno resaltan como un logro que “se haya entendido que los chicos tienen que estar en las aulas” mientras se negocia, aunque siguen convencidos de que los sindicatos tomaron la pelea salarial como una “batalla política”.

“Ya tuvimos 13 reuniones (con los gremios) y vamos a tener todas las que hagan falta”, aseguran para ratificar, una vez más, que el tema de los descuentos por paro “no se discute ni se cambia”.

Los docentes hablan de un “final abierto” para la reunión de hoy, pues afirman desconocer la nueva propuesta gubernamental. “Lo que esperamos es que, de una vez por todas, hagan una oferta concreta. Otra cosa, a esta altura del año, sería una total falta de respeto”, consideraron.

La secretaria gremial del Suteba, María Laura Torre, expresó en diálogo con este diario que “los sueldos están congelados desde hace 11 meses. Eso implica un maltrato hacia los docentes, porque detrás de cada uno hay una familia”.

Se refirió a “los bonos” a cuenta de futuros aumentos que viene pagando el gobierno y puntualizó que “eso no es incremento salarial; nadie puede organizar su vida de esa manera”, enfatizó.

Desde el Frente de Unidad Docente Bonaerense relacionaron la convocatoria anunciada el lunes -día en que tendrían que haberse retomado las conversaciones informales entre las partes, según fuentes del Ejecutivo- con “un apuro del gobierno ante el comienzo de la campaña electoral. Viene a la Provincia un ministro que no pudo cerrar la paritaria nacional y lo reemplazará uno que no pudo cerrar la provincial, es raro”, dejaron caer en el búnker de uno de los dos principales sindicatos bonaerenses.

2016 Y PRESENTISMO

Desde la administración bonaerense insistirán con la fórmula del presentismo. “Es un premio a quien está siempre frente al aula”, dicen y critican a los gremios por rechazar la propuesta.

Los sindicalistas, por su lado, apuntan que “es una proposición difusa, pues se encuentra atada a una reducción determinada del ausentismo que puede darse un mes y otros no. Pero además, eso implica cargar sobre los gremios esa problemática, cuando el control del ausentismo es obligación indelegable del gobierno”, indican.

¿Qué se requiere para destrabar el conflicto? “Ante todo, que las sumas por la pérdida salarial de 2016 sean en blanco”, anticipó Torre.

 

33%

“Un 33% de los docentes no hizo ningún curso de capacitación”, dice el gobierno. Los gremios responden que la administración tiene un “doble discurso” porque achicó el presupuesto, incluyendo los programas de formación docente.

 

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