Overblog Seguir este blog
Administration Create my blog

Presentación

Texto Libre

Estadísticas del Blog desde su creación al 31 de julio de 2013

 

 

 Fecha de creación: 19/02/2009
 Páginas vistas:  283 129 (total)
 *Visitantes únicos: 191 825
 Día récord: 05/06/2013 (5720 Páginas vistas)
 Mes récord: 10/2012 (19 456 Páginas vistas)

* Número de personas diferentes que visitaron tu blog en un día

 

 

 

 

visitantes online

reloj para blog html clock for websites contador de usuarios online
8 agosto 2016 1 08 /08 /agosto /2016 15:15

Es para el caso que el gobierno de Vidal no acepte el reclamo de reabrir la paritaria salarial

Uno de los gremios docentes advirtió sobre un paro en caso de que no se reabran las paritarias

El secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel, advirtió que si mañana el Gobiernobonaerense no da una respuesta positiva a su reclamo de una recomposición salarial, "va a haber una medida de fuerza el 11 de agosto".

"Mañana hay una reunión de las comisiones técnico salariales con el Gobierno bonaerense, y, si no tenemos una respuesta positiva a reabrir la paritaria salarial para discutir una recomposición salarial, va a haber una medida de fuerza", confirmó Baradel, quien remarcó que el incremento pretendido es de "entre el 12 y el 15%".

El dirigente sindical precisó que el gremio "realizará mañana asambleas para discutir y dar mandato al Congreso que se realizará la semana que viene". "El encuentro con el ministro (de Educación EstebanBullrich no fue positiva, no planteó reabrir las paritarias salariales, con lo que se está incumpliendo lo acordado en paritarias", remarcó Baradel en alusión a la cláusula de recomposición salarial en función del índice inflacionario.

En este marco, afirmó que "es mentira lo que dicen que no hay plata" y señaló que lo que ocurre es que el dinero "lo están destinando a sectores con mayor concentración de riqueza". "Hay mucha plata para una minoría y eso es lo que nos hace cuestionar este modelo económico", aseveró Baradel.

"Pretendemos un incremento salarial porque el aumento que nos otorgaron se licuó, la inflación de diciembre a julio fue de 34 por ciento y el aumento que conseguimos es de 34,6%", detalló.

Además, precisó que "quedan cinco meses para diciembre próximo y siete para febrero con una inflación interanual de 46 por ciento, que en sectores de menores recursos impacta en un 50%".

"Si hay una respuesta negativa mañana de parte del gobierno, vamos a realizar un paro el próximo 11 de agosto", adelantó el dirigente del sector educativo.

 

eldia.com

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 11:58

Tenía 16 años y fue atacado por tres jóvenes que ya están detenidos. La familia lo llevó al hospital, pero lo mandaron de vuelta a su casa con un analgésico. Murió cinco días después por las heridas internas.

Escuela N°82, de Mercedes, Corrientes.

Un adolescente de 16 años murió en las últimas horas al sufrir una descompensación tras recibir una brutal golpiza por parte de tres jóvenes a la salida de un colegio de la localidad correntina de Mercedes, informaron fuentes policiales.

A raíz de este episodio, fueron detenidos los atacantes (de 16, 19 y 22 años) y también se desplazó al médico de guardia del hospital que atendió a Lucas Nazareno Beban, quien fue imputado por supuesto "abandono de persona".

Mirá también: Un chico murió por la golpiza que le dieron sus compañeros

"Estamos consternados por lo que sucedió y el desempeño del médico de guardia empañó el trabajo del equipo de salud del hospital, ya que hubo negligencia", afirmó ayer el ministro de Salud, Ricardo Cardozo, a la prensa local.

Fuentes policiales informaron que el hecho ocurrió el viernes 29, alrededor de las 23, a la salida del turno noche de la escuela N°82, donde Beban recibió una paliza, aparentemente a raíz de una rivalidad barrial. La familia del chico lo llevó al hospital de Mercedes, donde lo medicaron con un analgésico y lo enviaron de regreso a su casa.

Mirá también: Violencia escolar: una alumna apuñaló a otra a la salida del colegio

El lunes pasado, el adolescente fue a la comisaría a radicar la denuncia, pero se descompensó y lo trasladaron nuevamente al establecimiento sanitario, desde donde se lo derivó al día siguiente al Hospital escuela, de la capital provincial.

Bevans murió en la madrugada del miércoles, indicaron las fuentes, a raíz de las heridas internas sufridas.

El caso es investigado por la comisaría primera, el Juzgado de Instrucción y Correccional de Mercedes a cargo de Margarita López Rivadeneira y la Fiscalía de Instrucción, Correccional y de Menores de Enrique Deniri.

 
clarin.com
 

 

 

 
Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 11:37

Este año ya suspendió las actividades varias veces por problemas con los servicios

A principios de mayo, la comunidad educativa de la Escuela Secundaria Nº 77, situada en 44 y 155, realizó un corte de calle para reclamar una solución a “la falta de agua, y también de luz en gran parte del edificio”. En ese momento, padres del colegio dijeron que “en lo que va del año los chicos habrán tenido como mucho un mes de clases”. Las cosas no se solucionaron. Y los alumnos continúan perdiendo días lectivos.

“Sin actividad escolar por falta de agua”, reza un cartel pegado sobre la reja perimetral del enorme edificio.

Están sin clases desde la semana anterior al receso invernal. Y esta ya está perdida”, dijo ayer una mamá.

Desde la Unidad Ejecutora Provincial, dependiente de la cartera educativa bonaerense, aseguraron en la víspera que “ya hay gente trabajando en el lugar para encontrar una pronta solución”.

Los padres, indignados, dicen que “es una vergüenza lo que pasa con este establecimiento”, que fue inaugurado el año pasado y “aún no cuenta con servicios básicos”.

“Siempre se hicieron parches, de modo que una y otra vez, como ahora, volvemos a lo mismo. Este año, los chicos han tenido clases de vez en cuando”, se quejaron.

Volveremos a movilizarnos para ver si de una vez por todas alguna autoridad nos puede dar una solución definitiva”, expresaron.

Y añadieron que el reclamo “también tiene que ver con que ya hay rajaduras en algunos techos, y filtraciones cuando llueve”. “Que venga alguna autoridad y se haga cargo, porque cuando se termine la condición de colegio nuevo nadie va a hacer nada”, puntualizaron.

 

eldia.com

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 11:23

Dos de cada diez no consiguen trabajo. Surge de un estudio de la ONU entre chicos de 15 a 24 años. Afirman que la escuela no los capacita bien para lo que pide el mercado laboral.

Excepción. Micaela (20), Esmeralda (18), Dalma (20) y Matías (18) consiguieron su primer trabajo gracias a un programa de articulación entre escuela y empresas. Juanjo Traverso

Están en edad de levantar vuelo y desplegar su potencial, pero no encuentran las oportunidades: en el país no consigue trabajo casi uno de cada 5 jóvenes (19,4%). Los datos surgen del último Informe sobre Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Argentina tiene la tasa de desempleo juvenil más alta de América Latina, seguida de Uruguay (19,2) y Colombia (19,1), y por encima del promedio regional (13,7). Según los expertos, las dificultades de los jóvenes para insertarse en el mercado se explican, en parte, por los desajustes entre el sistema educativo y las necesidades del mundo laboral, pero también son consecuencia de la “baja demanda” del mercado.

La medición del PNUD, basada en datos de la Organización Internacional del Trabajo, abarca a los jóvenes de entre 15 y 24 años que han buscado trabajo remunerado y no lo consiguieron. Mientras que la tasa argentina es elevada con respecto al resto de América Latina, la cifra es similar al promedio de desempleo juvenil en Europa, de 19,5%. Otro dato preocupante es que en Argentina los jóvenes (de 15 a 29) triplican la tasa de desempleo de los adultos (de 30 a 64): un estudio de CIPPEC indica que esa brecha se amplió en los últimos 10 años. Además, se ven más afectados por la precariedad laboral, y son los más vulnerables a perder el empleo en contextos de crisis.

El índice de desempleo juvenil del PNUD incluye a los chicos de 15 años, aunque el trabajo a esa edad está prohibido en Argentina (la edad mínima es 16). “La franja más crítica es la de 19 a 24, porque antes de los 18 no es deseable que los jóvenes se incorporen al mercado laboral”, plantea Ana Miranda, investigadora de Flacso y Conicet. Estudios locales señalan que, para los chicos de clase media, el problema tiende a resolverse entre los 25 y 30 años, cuando consiguen por fin un empleo estable. Los jóvenes de sectores populares, en cambio, ingresan más temprano al mercado (incluso antes de los 18), pero en condiciones de precariedad.

¿Hasta qué punto las falencias del sistema educativo explican las dificultades para conseguir trabajo? Gala Díaz Langou, directora de Protección Social de CIPPEC, afirma: “Las evaluaciones como PISA muestran que la secundaria no está generando las habilidades mínimas que los adolescentes necesitarán en el trabajo, como el cálculo o la comprensión lectora”. La especialista subraya que “la responsabilidad es del sistema y no de los chicos”, pero que “en Argentina el sistema educativo está cerrado a esa discusión”: algunos sectores interpretan que la educación no debe formar para el trabajo porque eso significaría una “mercantilización” del sistema educativo.

Mirá también: Debemos orientarlos desde la educación

Desde un punto de vista distinto, Miranda sostiene: “El desempleo juvenil no es solo un problema de inadecuación de la secundaria. El mercado laboral cambia tan rápido que es difícil pensar una relación directa entre sistema educativo y mercado de trabajo. Además, los trabajos que antes se conseguían solo con el título secundario (cajero, secretaria, administrativo, etcétera) hoy tienden a desaparecer, reemplazados por tecnología”.

Agustín Salvia, director del Observatorio de la Deuda Social de la UCA, advierte: “En Argentina tenemos dos problemas: hay un desajuste entre la secundaria y el mundo laboral. Pero otro problema es la demanda insuficiente: la economía no genera las condiciones para que esta población se inserte”.

“Hay un desempleo oculto, al menos por dos fenómenos: el desaliento y el subempleo inestable. El primero incluye a los jóvenes que ya no buscan trabajo, desanimados luego de una larga búsqueda sin resultados. En el segundo caso, hay jóvenes que figuran como ‘ocupados’ en las encuestas pero en realidad tienen empleos de muy baja calidad”, explica Salvia.

Según Salvia, las dificultades de inserción laboral y la falta de oportunidades son un factor clave para explicar el aumento de los ninis (jóvenes que no estudian ni trabajan, ni buscan trabajo) en los últimos 20 años. Además, el alto desempleo multiplica las probabilidades de que los jóvenes caigan en la pobreza. Según las cifras del ODSA, la tasa de pobreza general es 32,7%, pero los jóvenes (de 18 a 25 años) se ven más afectados: casi 4 de cada 10 (38,5%) son pobres.

--------------

Cómo hacen los que consiguen: empuje y mayor capacitación

Esmeralda Suárez (18), Micaela Arenas (20), Dalma Cabral (20) y Matías Juárez (18) pueden considerarse privilegiados: en un contexto de alto desempleo juvenil, ellos tienen un trabajo en blanco. Lo consiguieron gracias al programa Empujar (Empresas Unidas por Jóvenes Argentinos), de Fundación Pléroma, que brinda capacitación para la inserción laboral a chicos de 17 a 20 años que provienen de contextos vulnerables y se encuentran cursando el último año de la secundaria en escuelas públicas.

Esmeralda terminó el colegio el año pasado; ahora cursa el CBC de Psicología y trabaja en el área de cobranzas de Tarjeta Plata: todos los días sale de su casa a las 5.30 de la mañana y vuelve a las 22. “Soy la primera de mi familia en terminar la secundaria y tener un trabajo en blanco”, cuenta, y asegura que sueña con poder aportar para seguir ampliando la casa familiar.

Más de 220 jóvenes ya pasaron por las capacitaciones de Empujar, que incluyen formación en competencias para el trabajo y conocimientos técnicos, además de prácticas laborales y mentorías. El 75% de los egresados está trabajando o estudiando una carrera.

Micaela estudia Relaciones Públicas y trabaja en atención al cliente en una blanquería. “Gracias a Empujar me enteré de la búsqueda laboral y me postulé. Trabajo desde los 14: fui moza, vendedora en locales. Si no fuera por el programa, hoy no tendría un trabajo digno. Las charlas con mentores me ayudaron a darme cuenta de lo que me gusta”.

Dalma trabaja en Dermotherap, empresa de equipos médicos: a los 3 meses de entrar, su jefa quedó embarazada y ella ascendió; ahora tiene 6 personas a cargo. “Trabajar te permite crecer y asumir nuevos desafíos”, asegura.

Para Matías, las capacitaciones de Empujar fueron fundamentales para “ganar confianza” en sí mismo. Trabaja como recepcionista y administrativo en Tesma, una empresa de tecnología agropecuaria. El año que viene proyecta empezar a estudiar Astronomía o “algo relacionado con las neurociencias”.

 
clarin.com
 

 

 

 
Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 11:18

04/08/2016


La Secretaria de Jubilaciones de SUTEBA Provincia, Marina Mapelli, se hizo presente el 2 de Agosto en el Instituto de Prevención Social, para solicitar una reunión inmediata con el Jefe de Gabinete y exigir la resolución de las irregularidades que obran dentro del Instituto, ante la información que llegaba de los distritos la noche anterior, de que los CAP's estaban en completo desconocimiento de la rectificación del IPS. Este hecho hizo que continuaran rechazando los trámites de los compañeros que no vinieran con las condiciones arbitrariamente impuestas. Dejando así evidenciada la falta de comunicación interna.

La reunión solicitada tuvo lugar en el momento y se dió entre autoridades del IPS y los representantes de los Trabajadores de la Educación. Por parte del IPS estuvieron presentes el Jefe de Gabinete, Pablo Carrera y el Director de Determinación y Liquidación de Haberes, el Dr. Mauricio Favazza. Por parte de lo trabajadores de la educación estuvieron presentes la Secretaria de Jubilaciones de SUTEBA provincia, Marina Mapelli, el Director Gremial Marcelo Tolosa, junto a los Secretarios y responsables de Jubilaciones de distintos distritos de la provincia de Buenos Aires.

El SUTEBA se hizo presente para plantear fuertes denuncias sobre diversos casos de compañeros a los cuales los CAPs les devolvieron los expedientes iniciados por el mecanismo de Jubilación Automática Docente (JAD). Ante esto, el SUTEBA le fundamentó a las autoridades del Instituto que estaban desconociendo la intimación que presentó nuestro gremio el día 20 de Julio, por la cual ellos fueron obligados a rectificarse el día 26 de ese mes ante los requisitos y servicios para acceder a la JAD, en relación a los años docentes, servicios comunes, diversidad de cajas, atc.

Las irregularidades pasaron desde no reconocer años docentes de ANSES o años comunes de otros cargos no docentes, hasta sostener que además del sello de la DGCyE, que es la autoridad máxima competente, faltaba adjuntar el sello del empleado que ese día haya recibido las planillas jubilatorias. La problemática central sobre los expedientes rebotados arbitrariamente es que no son sólo un papel, son las fechas de ceses de los compañeros, que ante al indescriptible atropello, o como el mismo jefe de gabinete prefirió llamarlo "exploración y experimentación de su gestión", dejando así a los compañeros son cobrar o debiendo solicitar un anticipo jubilatorio, por una cantidad de tiempo incierto y por el 60% de salario del último cargo desempeñado (no por el mejor cargo), sin incluir el incentivo docente.

Ante esta situación el SUTEBA detalló los casos de los compañeros de los distritos afectados por estos atropellos de San Nicolas, Colón, Merlo, Florencio Varela, Lomas de Zamora, Mar del Plata, Moreno, Lujan y San Fernando.

La reunión concluyó con la firma de un acta donde las autoridades del IPS se comprometieron a otorgar la JAD a todos los compañeros que habían quedado fuera de lo plazos y al mismo tiempo confirmaron que notificarían a todos los CAP's, para que esto no vuelva a ocurrir. Se les recordó al Director y al Jefe de Gabinete que el SUTEBA y los sindicatos que integran el FGDB vamos a permanecer en estado de alerta ante todo lo referido a jubilaciones, nada de lo que refiera a derechos y conquista de los trabajadores puede basilar entre posibles expectativas o interpretaciones de la gestión.

La Secretaria de Jubilaciones de SUTEBA Provincia, Marina Mapelli, manifestó al finalizar la reunon que: "Si la gestión desconoce estos derechos, exigimos ser convocados a las reuniones de Directorio del cual somos parte o a otras instancias de diálogo, ya que los docentes sabemos transmitir mejor que nadie lo que hemos gestado y construido con años de lucha y coherencia".
SUTEBA y los representantes del Frente Gremial Docente Bonaerense estarán en alerta permanente defendiendo los derechos de todos los Trabajadores de la Educación.

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 11:15

03/08/16

En el día de la fecha CTERA junto a los cuatro sindicatos nacionales participaron de la Paritaria Nacional Docente convocada por el Ministerio de Educación.

La delegación paritaria de CTERA estuvo integrada por Sonia Alesso – Sec. General -, Roberto Baradel – Sec. Administrativo -, Eduardo López – Sec. Gremial - , Juan Monserrat – Sec. de Organización – y Luis Branchi – Sec. de Acción Social -.

Estuvieron presentes el Ministro de Educación Esteban Bullrich y el Ministro de Trabajo Jorge Triaca.

La Secretaria General de CTERA, Sonia Alesso, expuso ante los Ministros la situación educativa nacional y de las provincias.

CTERA expresó su preocupación por:

  • Los conflictos provinciales producto de la falta de cumplimiento de los acuerdos paritarios firmados en febrero y de la inflación que superó las pautas salariales del 44 %.-
  • Los despidos y la falta de continuidad de los Programas Nacionales Socioeducativos.
  • El incumplimiento del Acta Paritaria Art. 3 con las provincias que integran el Fondo Compensador.La implementación en Mendoza del "ítem aula" que implica una flexibilización laboral en el Estatuto del Docente
  • La necesidad urgente de modificar el Impuesto a las Ganancias.
  • El incumplimiento del Acta Paritaria en Formación Docente.
  • La preocupación por la subejecución del Presupuesto en Áreas Educativas.
  • Por la sanción de la Ley ómnibus un ataque a nuestras jubilaciones. CTERA se opone a cualquier intento de aumentar la edad jubilatoria.
  • El operativo Nacional de Evaluación que es unilateral, punitiva y meritocrática.

CTERA ha expresado la necesidad de una nueva Ley de Financiamiento Educativo que eleve el Presupuesto del 6 % al 10 % para Educación.

Ante el resultado de la reunión y la no solución de los temas planteados CTERA debatirá las medidas de acción a seguir en su Congreso Nacional.

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 10:39

Una historia con final agridulce

Uriel era el único alumno de un colegio de Bragado. El no quería irse para que no lo cerraran. Pero al final lo trasladaron.

En el recreo. Ahora Uriel puede jugar a la escondida, al poliladron, a la mancha y a la rayuela con sus nuevos compañeros. fotos: juan  jose traverso

“¿Vos sos el nene que salió en la tele?”, le preguntaron. Respondió que sí y, de esa forma, con algunos monosílabos más, logró entablar uno de los primeros diálogos con sus flamantes compañeritos, de los que aún no pudo retener los nombres. Por ahora, solo ubica a Dante, con el que comparte banco y algunos útiles. En el recreo ya no pica la pelota solo, ahora lo invitan a jugar a la escondida, al poliladron, la mancha y la rayuela. Esa es la nueva realidad de Uriel Biondini (9), el nene que se hizo conocido por pedir ayuda para que no cerraran su colegio del Paraje La Criolla, en Bragado, en el que era el único alumno. A partir de la convocatoria que hizo junto a su maestra Alejandra Ramos se incorporó un segundo estudiante a la Primaria Nº 26. A pesar de esto, terminadas las vacaciones de invierno las autoridades provinciales decidieron cambiarlo de colegio.

Si bien es muy reciente –ayer completó su segundo día de clases en la Escuela Nº 20 de General O´Brien– Uriel ya tuvo suficiente como para comparar ambos panoramas y le confió a su mamá Elsa: “Extraño un poco mi escuela y a mi maestra, pero me gusta tener compañeros”.

En esta primaria, ubicada a 15 kilómetros de su casa (la anterior estaba a sólo 5), son 21 solo en su 4°, el A. “Doce nenas y nueve varones”, detalla Uriel, que por estos días trata de adaptarse al salón más grande y al ruido. “El primer día me dijo que le llamó la atención cómo la seño preguntaba algo y todos gritaban la respuesta a la vez. Él está acostumbrado a otra cosa: fueron Alejandra y él por mucho tiempo”, sigue Elsa.

Con el traspaso, Uriel no solo sumó compañeros sino también materias, que en la 26 no se dictaban. “Inglés, por ejemplo, que no tenía desde hacía tres años. En su nuevo curso están viendo las partes de la casa y él solo sabe los colores. También tuvo música”, agrega su mamá.

Según insiste la mujer en diálogo con Clarín, su intención desde el principio era otra. “Yo quería que siguiera en la escuela del Paraje La Criolla. Todo indicaba que iba a pasar eso hasta la semana pasada, cuando me citaron a una reunión en el colegio y me informaron el cambio. No tuve mucha opción”, explica Elsa que asegura que no le respetaron el turno tarde (ahora cursa de mañana) y que “la combi que lo pasa a buscar lo deja a las 7 allá, cuando sus clases arrancan a las 8, y lo retira a las 13, cuando su turno termina a las 12. Es decir que está dos horas solo en el colegio todos los días”. Al resto de sus compañeros no le sucede lo mismo porque viven por la zona.

Pese a estas dificultades, en lo de Uriel toda la familia le pone ganas a la nueva situación e intenta ayudar al nene a acomodarse pronto. Alejandra, que dejó de ser oficialmente su maestra, también está atenta al pequeño y –según comparte Elsa– mantiene el contacto por teléfono. “Ella está algunas veces por semana en la misma escuela de General O´Brien aunque en otro turno, por lo que con Uriel no se ven más. El resto de los días va a recorrer los campos cercanos en busca de alumnos para que, en algún momento, la Escuela N° 26 vuelva a funcionar”, relata la mamá.

Fuentes de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires confirmaron a este diario que la docente realizará “un proyecto específico tendiente a recuperar una matrícula genuina para la Escuela N°26” durante lo que queda del año pensando en el ciclo escolar 2017. Si bien no será fácil, ya que la falta de familias en la zona y, en consecuencia, de nenes, sigue siendo un problema, maestra y alumno no pierden la esperanza de conseguir estudiantes y concretar el objetivo inicial: asistir a la N° 26 con más chicos. 

 

clarin.com

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
5 agosto 2016 5 05 /08 /agosto /2016 10:21

Ataque brutal a una docente frente a sus alumnos en MendozaUn nuevo episodio de agresión contra una docente y en plena clase tuvo lugar en Mendoza. Una mujer ingresó a una escuela de la localidad de Las Heras y comenzó a ahogar y golpear a la maestra.El ataque ocurrió ante la atónita mirada de los alumnos de cuarto gradode la escuela primaria Coronel Casimiro Recuero.La agresora, tía de una de las alumnas, golpeó salvajemente a la docente. No conforme con ello, comenzó a estrangularla hasta caer desmayada al piso. A pesar de su total indefensión, la mujer siguió golpeando a la docente en el suelo, indicó MDZ Online .Los alumnos comenzaron a gritar y salieron del aula a pedir ayuda, por lo que un profesor y la vicedirectora lograron contener a la mujer, queestaba "descontrolada", según denunciaron.La injustificable reacción se debió a la presunta pérdida del celular de su sobrina dentro de la institución educativa.La maestra, por su parte, debió ser atendida por personal médico por lesiones en el cuello y la cara, y su estado de shock. El representante del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE) en Las Heras, Rafael Alessi, informó que mañana habrá una reunión con los directivos del establecimiento educativo para tratar el tema.Además, el titular de la Dirección General de Escuelas, Jaime Correas, prometió que se le brindará contención a la docente agredida

 

infobae.com

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
3 agosto 2016 3 03 /08 /agosto /2016 09:12

comunicado 1

 

 

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo
2 agosto 2016 2 02 /08 /agosto /2016 10:15

AMPLISIMA ADHESIÓN AL PARO DOCENTE CONVOCADO POR UDOCBA

Nuevamente, docentes de todos los rincones de la provincia demuestran su descontento con los salarios que perciben, plegándose al paro de 48 hs. convocado por nuestra organización, UDOCBA.

Destacamos la ADHESIÓN SUPERIOR AL 90%. PARA MUESTRA BASTA UN BOTÓN, José C. Paz, Presidente Perón, Cañuelas, Echeverria, San Martin, San Vicente, Moreno, Ensenada, Escobar, Quilmes, Lomas de Zamora, Avellaneda, Pilar, Florencio Varela, Ezeiza, Berisso, Malvinas Argentinas, La Matanza, Ituzaingó, Zarate, Campana, Pinamar, Mar del Plata, Chivilcoy, Olavarria, General Rodriguez, Zàrate, Chacabuco y muchos más.

La única lucha que se pierde es la que se abandona, compañeros. Exigimos respuestas del gobierno provincial y así lo estamos expresando: por medio de una CONTUNDENTE medida de fuerza.

UDOCBA

Repost 0
Published by Polimodalitos
Comenta este artículo