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1 diciembre 2011 4 01 /12 /diciembre /2011 18:17

Un grupo de encapuchados llegó al lugar y corrió a los docentes. Algunos legisladores del PRO denunciaron que les impidieron el ingreso a la Legislatura. Hoy se tratan los cambios en las Juntas de Clasificación y la modificación al código que regula la venta callejera.

 

Forcejeos, insultos, empujones, corridas y confusión… El clima frente a la Legislatura porteña se enrareció este mediodía cuando un grupo de encapuchados llegó al lugar y corrió a los maestros que se manifestaban contra el proyecto que busca modificar las Juntas de Clasificación docente.

 

Pasados los incidentes, esta tarde los maestros porteños se concentraban en Avenida de Mayo y 9 de Julio con docentes que llegaron desde distintos puntos del país para prestar su apoyo a la protesta. Desde allí marcharán nuevamente a la Legislatura.

 

Nota completa: http://www.clarin.com/ciudades/docentes_portenos-paro-Juntas_de_Clasificacion_docente_0_601140057.html

 

___________________________________________________

 

Ya està el COULI EN EL ABC

 

 

 

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1 diciembre 2011 4 01 /12 /diciembre /2011 18:03

   Representantes de los principales gremios de docentes bonaerenses anunciaron esta tarde que mañana tendrá lugar un paro de 24 horas en todas las escuelas de la provincia, "al no obtener una oferta salarial favorable" en una reunión que mantuvieron con las autoridades provinciales.

 

   El secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) a nivel nacional, Sergio Romero, confirmó que "el Frente Gremial de la provincia de Buenos Aires realizará un paro de 24 horas el día viernes 2 del corriente".

 

   "Dicha medida de fuerza se lleva a cabo ante el fracaso de la reunión de hoy de la Comisión Técnica Salarial en la cual las autoridades bonaerenses no hicieron oferta concreta alguna ante la demanda salarial efectuada por los sindicatos integrantes del Frente", indicó.

 

   Por su parte, la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) que también integra el Frente Gremial ratificó el paro de mañana "al no obtener una oferta salarial favorable de las autoridades bonaerenses".

 

http://www.lanueva.com/elpais/nota/464cdfeea8/22/111444.html

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1 diciembre 2011 4 01 /12 /diciembre /2011 08:45

El año próximo, las clases no empezarán el lunes 27 de febrero, como se había anunciado. Ayer, la Cámara de Diputados convirtió en ley el proyecto que establece como feriado extraordinario por única vez el lunes 27 de febrero de 2012, día en que se conmemora el bicentenario de la creación y primera jura de la bandera nacional. El proyecto fue impulsado fundamentalmente por legisladores rosarinos. De esta manera, la suma de feriados le restará un día más de clases a los alumnos de todo el país.

 

“Abogamos porque haya 180 días de clases”, dijo ayer el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni. Pero no se refirió al importante incremento de los feriados, sino a la huelga de maestros que hoy afectará a la Capital. “Hay una situación que está pagando (la Ciudad) producto de no haber consultado a los docentes”, opinó el funcionario.

 

F uente: Clarín.com

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1 diciembre 2011 4 01 /12 /diciembre /2011 08:32

ACAMPE. LOS DOCENTES AFILIADOS A UTE-CTERA, AYER A LA TARDE, EN EL GAZEBO INSTALADO DESDE EL MARTES AL MEDIODIA FRENTE A LA LEGISLATURA PORTEÑA.

 

 

¿Quién se quedará con la batuta, los docentes o el gobierno de la Ciudad? La respuesta se conocerá hoy, cuando la Legislatura vote el proyecto para modificar la forma de asignar los cargos de los docentes.

El Ejecutivo busca quedarse con el poder de clasificación de los maestros y profesores, mientras los docentes, que tienen esa potestad desde hace casi tres décadas, lo acusan de haber llevado adelante la iniciativa sin consulta previa. Por eso, hoy los 17 gremios realizan la sexta jornada de paro en menos de dos meses. Esto es un paro cada diez días.

La huelga de hoy se suma a las del 4 de octubre, 19 y 20 de ese mismo mes, 4 de noviembre y 8 de noviembre. El ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, repitió que les descontará el día.

“La única razón por la que el ministro Bullrich se niega a que los proyectos se discutan en las escuelas es porque quiere que accedan a los cargos los amigos del gobierno, en lugar de los mejores maestros”, dijo ayer Eduardo López, titular de UTE-Ctera, en el “gazebo” que montó su gremio frente a la Legislatura para protestar. Bullrich le respondió: “En los últimos dos meses nos reunimos seis veces con los gremios. Siempre estuvimos dispuestos al diálogo”.

 

Puertas adentro de la Legislatura, ayer se negociaba para que la ley salga. Por la tarde, el proyecto original de la legisladora del PRO Victoria Morales Gorleri aparecía algo desdibujado. Ese texto pretende eliminar las 14 Juntas de Clasificación y relegar a los docentes a una sola junta, cuya función sería atender quejas ante eventuales designaciones impugnadas. Para salvar el abismo entre esa intención y el mal humor del sector, aparecieron dos propuestas intermedias, que finalmente allanarían el camino hoy.

Los proyectos alternativos de los diputados Sergio Abrevaya (Coalición Cívica) y Diego Kravetz (Encuentro Progresista) reducen la cantidad de juntas a la mitad (de 14 a 7). Y si bien ya no tendrían la función de clasificar a los docentes, serían una instancia importante en el proceso de designación, ya que tendrían a su cargo el control de las listas de candidatos cuando compitan por un nombramiento.

Todo el trabajo burocrático de clasificación que hasta ahora les correspondía a las juntas, a través de la asignación de puntajes para los “antecedentes culturales” de los maestros aspirantes, quedaría automatizado a través de un sistema en Internet. La idea es que los docentes carguen allí los cursos, capacitaciones realizadas o publicaciones, y reciban un puntaje predeterminado . Desde el gobierno argumentan que de esa manera las designaciones serán más transparentes y justas.

 

“Cuanto más consenso tengamos, la ley será más legítima”, fue la explicación que dio a Clarín Morales Gorleri al reconocer la apertura de su bloque a otras propuestas. Desde la Coalición Cívica, en cambio, interpretaron que al PRO no le alcanzaban los votos o que “llegaría demasiado ajustado”.

El bloque oficial cuenta con 24 diputados propios, de un total de 60. Ayer se especulaba con que, de haber abstenciones o ausencias, el PRO podría llegar al número necesario porque esta es una ley que se aprueba por mayoría simple (la mitad más uno de los presentes). Pero al mismo tiempo aparecía como un terreno demasiado resbaladizo. Un escenario más holgado y seguro, en cambio, se presentaba si los diputados se sentaban hoy en sus bancas con un proyecto consensuado con los otros bloques.

 

Puertas afuera de la Legislatura, donde los cruces son más virulentos, había incertidumbre por lo que pudiera ocurrir hoy, y se montará un fuerte operativo de seguridad. A las 15 habrá una marcha desde 9 de Julio y Avenida de Mayo, y la sesión se programó para las 16. UTE y Ademys, los gremios más combativos, seguirán exigiendo que la iniciativa quede archivada. “Pedimos tiempo y diálogo”, reiteró ayer López. Pero a esa altura las cartas ya estaban jugadas. Y las horas, contadas.

 

Fuente: Clarín.com

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30 noviembre 2011 3 30 /11 /noviembre /2011 09:47

En el balance anual de 2011 queda claro que la fiesta terminó, y ahora hay que pagarla. Lo justo sería que la pagaran los “K” y aquellos que los votaron, pero lamentablemente la vamos a pagar todos, y creo que seremos todos… menos los “K”…

 

En los últimos 8 años vivimos el boom del consumo, consumo más consumo que terminaron explicando casi el 75% del crecimiento del PBI. En definitiva un crecimiento ficticio, “primarizado” ya que en el crecimiento tuvo mucho que ver la soja. ¿Y el crecimiento industrial? Bien, gracias…la mitad del crecimiento de la industria de todos estos años dependió-como en los ’90-de la industria automotriz…

 

Se terminó la fiesta y ahora hay que pagarla. Era evidente que el “modelo” no podía seguir así por siempre. Ningún país del mundo puede vivir eternamente sin ahorrar e invertir. Y eso fue lo que el modelo no permitió.

 

Ejemplo.

 

El ejemplo que voy a poner es el mío. Todos los meses a mí me sobraban $200, $300, $400 ¿y qué hacía?, Ayudaba a ese boom del consumo. Ni en pedo ponía la plata en un banco, ¿para qué? ¿Un plazo fijo? Si un plazo fijo me daba 10% anual de interés y la inflación rondaba el 25% anual…con tasas negativas ¿para qué iba a poner la plata en el banco?

 

Y la plata en el banco es precisamente lo que se necesita para que haya una abundante liquidez y para que el sector bancario pueda dar prestamos a tasas razonables. Y no ocurrió nunca…las tasas más razonables que daban los bancos terminaban siendo del 35%...

 

Así, todos terminamos metidos-hasta involuntariamente-en un consumo sin sentido, consumiendo LCD, TV, Netbooks, aires acondicionados…o, los que tenían un poco más de ahorro, autos…

 

Y como las tasas eran altas-para los prestamos, no para los plazos fijos-los que necesitaban viviendas nunca pudieron llegar a ellas.

 

Y la fiesta terminó. Ahora hay que pagarlas. El ministro de economía y vice electo salió a decir que la quita de subsidios era para corregir la distribución del ingreso: puesto al revés eso quiere decir que en los últimos años los subsidios no servían para la redistribución del ingreso…y puesto “más al revés” eso quiere decir que en los últimos años nos mintieron…

 

La fiesta terminó. Ahora hay que pagarla. Y lo bueno es que es la misma administración la que tendrá que pagarla, no como en los ’90 cuando “la pizza y el champagne” lo tuvo que pagar otro gobierno…lo bueno del triunfo de Cristina es que ella no le va a poder echar la culpa a nadie.

 

La fiesta terminó. Y ahora hay que pagarla. Y la empezaremos a pagar en el otoño. Porque todo esto que se ve ahora se empezará a sentir en el otoño…y ya veo a Cristina echándole la culpa a la crisis mundial…no haciéndose cargo de los errores. Ahora quiero ver la muñeca del cristinismo, con plata cualquiera gobierna, hasta yo hubiese hecho un buen presidente en la abundancia, quiero ver a los “K” administrando una crisis.

 

Compañeros tengan cuidado con los dólares que tienen. Los dólares argentinos no son iguales a los dólares del resto del mundo. Nosotros tenemos “argendólares”, es decir que en cualquier momento lo pueden “acorralar” o convertirlos en Bonos, ya pasó en el ´89 con Herman Gonzáles y en 2001 con De la Rúa y puede volver a pasar.

 

La fiesta terminó y ahora hay que pagarla, y los primeros que la vamos a pagar vamos a ser los trabajadores, ya se está hablando de un techo salarial del 18% para el 2012…la manera de intentar bajar la inflación no será cambiando la matriz económica, de terminar con la concentración de los formadores de precios…será ajustando salarios…y pensar que veo carteles en la calle que dicen “La vida por Cristina”…cuan si fuera Rosa Luxemburgo. Vamos a ver cuánto ama el pueblo a Cristina con crisis…

 

Ojalá que nada de la crisis que veo para los próximos meses se cumpla. Obviamente me puedo equivocar, la economía no es una ciencia exacta, y capaz que “la sintonía fina” que hay que aplicarle al “modelo” sea efectiva, por el bien de todos.

 

Lo único que me molesta, y me molesta verdaderamente, es el Kirchnerismo bobo, o el Cristinismo bobo, eso que defienden a Cristina más de los que defienden a sus propias madres, mientras llevan una vida precaria, los que defienden lo indefendible.

Yo entiendo a los periodistas militantes que defienden al Gobierno, en definitiva están recibiendo mucha guita. Yo entiendo a los intelectuales y/o en las universidades que defienden “el modelo” porque les llueven pesos. Yo entiendo a los militantes “K” porque viven de la teta del Estado…lo que no entiendo es a los taxistas, a aquellos jubilados-más allá del LCD-, a aquellos que creen que estamos en medio de una revolución…

 

La fiesta terminó. Ahora hay que pagarla. Y se verá también que la fiesta se terminó en el sistema educativo. Y lo primero que vamos a ver es que el año que viene nuestro salario otra vez quedará detrás de la inflación.

 

Ahora suben las tasas de interés de los plazos fijos!

Si ahora con “el ajuste progre” que viene ya no voy a tener capacidad de ahorro!

 

Chau

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30 noviembre 2011 3 30 /11 /noviembre /2011 08:53

La Justicia zanjó la polémica: en la provincia de Buenos Aires no se podrán instalar cámaras de seguridad en las escuelas porque invaden la intimidad de los chicos. Lo dispuso un juez en lo Contencioso Administrativo ante la presentación de un defensor de Menores de La Plata.

La medida alcanza a establecimientos públicos y privados pero excluye los sistemas de monitoreo en espacios públicos instalados cerca de las escuelas por los municipios. Estos sistemas de prevención están extendidos en buena parte del territorio provincial.

 

La colocación de estos dispositivos había provocado ya la reacción de un sector docente y determinó la intervención del Defensor Oficial del Fuero Juvenil, Julián Axat, que constató la presencia de aparatos en la escuela 22, ubicada en 23 y 75 del barrio Altos de San Lorenzo. Con esa evidencia, explicó los fundamentos de su presentación: “Es una medida claramente invasiva, destinada a controlar a los chicos, no a impedir robos a los edificios escolares. Se trató de una imposición violenta de la comuna”, dijo Axat a Clarín .

Ahora, el responsable del Juzgado N° 1, Luis Federico Arias, ordenó “a la Municipalidad de La Plata y a la Provincia de Buenos Aires que de manera inmediata se abstengan de permitir la existencia o proveer todo tipo de sistema de registro-video” en los establecimientos educativos.

 

Pero la determinación va más lejos aún. Porque Axat también cuestionó métodos que según él sigue utilizando el Estado para identificar a menores. Entonces pidió que se cumpla la prohibición que desde 2005 tiene la Policía de utilizar imágenes captadas por los centros de monitoreo para reconocer chicos y adolescentes en casos delictivos .

Según el defensor, las cámaras en los colegios violan los Derechos del Niño garantizados por leyes nacionales, la Constitución y los tratados internacionales a los que adhirió la Argentina. “La acción es preventiva. No hay constancia de que otros distritos hayan colocado cámaras en de los colegios. Pero el tema no está legislado y por lo tanto la instalación no tiene límites”, explicó el juez a Clarín .

De estar colocadas, deberán quitarlas .

Después de la controversia con los docentes, la Municipalidad platense retiró los equipos colocados en accesos, patios, pasillos y zonas periféricas de 14 establecimientos (de 28 previstos). Habían resuelto la colocación a partir de demandas de autoridades del Consejo Escolar. Es que entre febrero y marzo de este año hubo una seguidilla de ataques y robos a centros escolares de la periferia .

En la Ciudad hubo una polémica similar en agosto pasado, cuando la jueza Elena Liberatori hizo lugar a recursos de amparo contra la instalación de cámaras en 92 escuelas. Pero tras el apoyo de la iniciativa de muchos padres y una audiencia pública, se permitió colocarlas fuera de los edificios

 

Fuente: Clarín.com

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30 noviembre 2011 3 30 /11 /noviembre /2011 08:44

"Vamos caminando/Aquí se respira lucha/Vamos caminando/Yo canto porque se escucha/Aquí estamos de pie ¡Que viva Latinoamérica!/No puedes comprar mi vida.” En la esquina de Perú y Diagonal Sur suenan los últimos acordes de “Latinoamérica”, de los Calle 13. La voz de Residente (su cantante, quien días atrás recibió los premios Grammy con una remera que rezaba por la “Educación pública gratuita”) retumba entre los viejos edificios porteños y en los cuerpos que caminan frenéticos. Dos maestras bailan, aunque de sus guardapolvos cuelga un cartel que avisa “La educación está de luto”. Ese gazebo que ocupa la ochava es una nueva carpa docente. Está desde ayer instalada allí, frente a la Legislatura porteña, para esperar la sesión de mañana, donde se decidirá si –tal como propone el gobierno de la Ciudad– se deroga el actual sistema de designación y ascenso de los docentes.

 

“Nos juntamos acá para informar a la opinión pública y hacer una vigilia. El riesgo inmediato (si se vota el proyecto oficialista) es que no habrá ningún tipo de control sobre la designación de los docentes para los cargos y quedamos expuestos a lo que decida la gestión de turno”, explica Matías Woiciechowski, vocal del gremio UTE, que convocó a la vigilia y que hará paro mañana. Hoy, y también mañana, lo harán los de Ademys.

 

Los porteños pasan y reciben un folleto. Muchos frenan la carrera diaria y firman el petitorio. “Vino bastante gente, el tema está instalado: hasta chilenos se solidarizaron y nos contaron sus problemas con Piñera”, contó Marcela Balmaceda, docente, que luce un pin con la leyenda “Yo no fui elegido a dedo”. Juan Carlos Summo se acercó a la carpa “porque los trabajadores tienen que participar en la designación. Es un proyecto autoritario el de Macri. Consenso es lo que falta”.

La carpa estará allí hasta mañana a las 17, cuando arrancará una marcha, antes de la sesión. Anoche hubo espectáculos de música y hoy a las 17 habrá una charla-debate. “¿Qué construcción del Estado podés hacer si los maestros son puestos a dedo y por su signo ideológico?”, se preguntó Carlos Beviglia, vocal de “una de las juntas que quieren destruir”.

 

Fuente: "Clarín.com"

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30 noviembre 2011 3 30 /11 /noviembre /2011 07:18
30-11-11 | Sociedad

Asistencia perfecta de una alumna, que en nueve años nunca faltó a la escuela

 

Agustina González que concurre al sexto grado del Colegio San Agustín de Monte Grande, está por terminar la primaria y desde que empezó el jardín de infantes nunca faltó a clase. Las maestras y profesores que la tuvieron como alumna dicen que es una chica especial. Sus padres son los grandes artífices de esta conducta

 

La familia vive a cuatro cuadras de la escuela y la obsesión por la asistencia es una cuestión generacional. Ningún contratiempo fue tan grande para que la niña faltara a clase. Ni el frío extremo, ni el calor implacable, ni las lluvias torrenciales, fueron impedimento en estos nueve años para que la pequeña no vaya al colegio.

En cuanto a enfermedades, Agustina fue hasta con fiebre, tuvo varicela pero fue en las vacaciones de verano y cuando  necesitó una vacuna, se retiró un momento de la escuela pero volvió apenas finalizó el trámite.

Sobre sus notas, ella siempre obtuvo entre 8 y 10 porque al no faltar nunca no necesita estudiar.

Consultada sobre si alguna vez sintió ganas de faltar, Agustina aseguró que “a veces, pero sé que me tengo que levantar. Es mi responsabilidad y sé que me sirve para las responsabilidades que voy a tener de grande”.

Sus dos hermanos menores van por la misma senda: Florencia, de seis años, y Matías, de cinco, tampoco faltaron ni un sólo día a la escuela según informa un matutino.

 

Cabe destacar que el colegio le entrega todos los años a Agustina una distinción por su asistencia perfecta y próximamente el Club de Leones de la zona también va a premiar la constancia de la niña

 

 http://www.infobae.com/notas/619697-Asistencia-perfecta-de-una-alumna-que-en-nueve-anos-nunca-falto-a-la-escuela.html

 

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29 noviembre 2011 2 29 /11 /noviembre /2011 10:57

 

 


 

 

 

 

Ciudad de La Plata

Lunes 4 de abril de 2011

Torre 1, piso 11……

…………………

 

 

Funcionario 1: “Tengo información de que cada vez hay más horas libres en los colegios”.

 

Funcionario 2: “Esa información es vieja, hay escuelas donde los alumnos no tienen clases nunca”.

 

Funcionario 3: “¿Qué podríamos hacer?”

 

Funcionario 2: “Creo que tendríamos que bajar a las escuelas una resolución para tratar de solucionar todo esto”

 

Funcionario 1: “Buena idea, pónganse a pensar en algo, y luego me avisan”

 

 

Ciudad de Buenos Aires

Banco Provincia, sede central

Refugio de los Gobernadores de Bs. As.

Martes 16 de abril de 2011....................

...............................................................

 

 

Funcionario 1: “¿Qué andas haciendo por acá?”

 

Funcionario 3: “Vine a comprar unos dólares, yo apoyo el modelo pero se habla de que el dólar está atrasado…”. ¿Te acordáis de lo que hablamos hace 15 días?

 

Funcionario 1: ¿…?

 

Funcionario 3: “Tengo una resolución para que los alumnos aprovechen las horas libres que tienen en los colegios”

 

Funcionario 1: “¿Y qué dice?”

 

Funcionario 3: Dice lo siguiente…Con el propósito de que los profesores y estudiantes puedan alcanzar el máximo aprovechamiento del tiempo escolar, el equipo directivo y el equipo docente planificarán y desarrollarán acciones que sean favorables a tal fin (…) para lo que comúnmente se denominan ‘horas libres’ se conforme como espacios de aprovechamiento pleno de la jornada escolar”. Le puse a esta resolución 587…

 

Funcionario 1: Perfecto! Bájenla a las escuelas.

 

 

Ciudad de La Plata

Dirección General de Escuelas

Mediados de noviembre....................

................................................................

 

 

Funcionario 2 a funcionario 1: “Che, la resolución 587 fue un fracaso, no sé qué pasó, es un misterio, las horas libres siguieron y en casi ninguna escuela hicieron nada de lo que propusimos ¿Qué carajo pasó?”

 

Funcionario 3: “Es un misterio”

 

Funcionario 1: “No puede ser un misterio”

 

Funcionario 2: “Sí, es un misterio”.

 

Funcionario 1: “¿Pero llamaron a las escuelas para ver qué pasó?

 

Funcionario 2: “Bueno, la verdad es que en algunas escuelas no hay ni televisores, ni equipos de DVD...”

 

Funcionario 1: Pero si la provincia mandó a muchas escuelas equipos de TV, DVD, equipos de audio…

 

Funcionario 2: Sí, pero no se olvide que eso no es eterno, también hay que mantenerlas…

 

Funcionarios 2: “En una escuelita de Patagones no hay ni luz”.

 

Funcionario 1: “Igual es un misterio, por lo menos en algunas escuelas tendría que haberse aplicado la 587”

 

Funcionario 3: “Yo llamé a una escuela de Lanús y me dijeron que era un descontrol, una preceptora justo estaba pasando una película de Palito ortega”

 

Funcionario 1: “Qué”!!!

 

Funcionario 3: “Si, pero lo justificó bien, según el profesor que dejo el t/p, el tema estaba en la unidad V con la última dictadura militar y su intención era mostrarle a los chicos como Palito promocionaba en sus películas ‘familia, Dios y Patria’ con el film ‘dos tipos audaces’…”

 

Funcionario 1: “A ese Palito lo echamos del movimiento, yo no sé cómo fue Gobernador, y nosotros no podemos ni pasar de la DGEyC….”

 

Funcionario 2: “Palito es como una plaga, yo llamé a una escuela de Monte Chingolo y una preceptora estaba pasando ‘Un muchacho como yo’, para mostrar la contra-contra cultura rebelde de los ’60 y ’70…

 

Funcionario 1: Es un misterio, tanto que pensamos en la 587!

 

Funcionario 3: ¿Qué misterio? si en las escuelas no hay suficientes preceptores para cuidar a los chicos y menos para aplicar la 587!

 

Misterio………..¿Misterio?

 

(El Gobierno niega tener conocimiento)

(Y los directivos y docentes también)

 

 

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29 noviembre 2011 2 29 /11 /noviembre /2011 10:18

¿No será mucho?

Yo ya no opino más nada!

 

Hasta pronto

SERALE

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En primaria, pasan de grado por edad en Río Negro

 27/11/2011
Lo decidió Educación. Harán evaluaciones de los aprendizajes previos y prioritarios.La ministra Nakandakare destacó los bajos niveles de repitencia en la provincia.

VIEDMA (AV)- Los alumnos del ciclo primario con desfasaje de edad respecto de sus pares podrán pasar de grado en cualquier momento del año y en los menores plazos posibles, realizando una evaluación de los aprendizajes previos y aquellos prioritarios para el ciclo respectivo.

Así lo dispone la resolución 3046 del Consejo Provincial de Educación que determina, entre otras cosas, que las supervisiones escolares de los niveles Primario, Inicial y Especial coordinarán las acciones de articulación entre niveles para la promoción de los niños con sobreedad en los jardines y las primarias.

En este aspecto establece que para pasar de grado "se privilegiará una mirada ciclada del aprendizaje de manera de no discontinuar innecesariamente la trayectoria escolar, desalentando la repitencia como modo de resolver dificultades en la apropiación de contenidos".

 

Y para "fortalecer la continuidad de las trayectorias" y respetando "la singularidad de los procesos de cada niño en el aprendizaje" se propone una promoción acompañada desde segundo grado. Es decir, pasar de grado "con vistas a que en el transcurso del mismo logre y acredite los aprendizajes aún no logrados del grado anterior" con extensión horaria u otros programas específicos de repitencia y sobreedad.

Respecto de los chicos que cursan la primaria con dos o más años de sobreedad y que necesiten nuevos espacios para continuar sus trayectos escolares se propone un proceso de aceleración, de nivelación de los aprendizajes y de terminalidad escolar. En este caso para los alumnos que cursan el tercer ciclo de la primaria, tengan dos o más años de sobreedad y se encuentren en situación de deserción.

La resolución también establece que "la obligatoriedad de cursar la sala de 5 años no debe entenderse como impedimento para que los niños y niñas (...) encuentren dificultades en el ingreso a la escuela primaria".

 

 

Baja de repitencia

 

 

En las escuelas primarias de jornada extendida hubo una repitencia del 2,6% y en las primarias comunes del 2,8%. "Un logro más que importante, posible con el trabajo cotidiano de docentes y equipos directivos", destacó la ministra de Educación, Norma Nakandakare.

Tras señalar que la promoción siempre es social, sostuvo que "hay que apostar fuertemente al aprendizaje de los alumnos y tener en cuenta que hay niños que necesitan más tiempo escolar que otros para construir los mismos aprendizajes. Hoy ninguno debería repetir primer grado".

Con el objetivo de disminuir los niveles de repitencia, Educación creó la figura del maestro de apoyo a las trayectorias escolares para Bariloche, Viedma, Cipolletti y Roca, cargo que ya se cumple en algunas escuelas.

Nakandakare admitió que esta disposición generará más cargos docentes, que serán elegidos por la misma escuela.

 

http://www.rionegro.com.ar/diario/rn/nota.aspx?idart=761497&idcat=9521&tipo=2

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