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24 noviembre 2011 4 24 /11 /noviembre /2011 19:55

¿20 AÑOS NO ES NADA?

 

Según el Tango, pero puede ser mucho.

Hace 20 años moría el gran Freddie, yo estaba en un colegio cuando me enteré de su muerte, tenía dos meses de antiguedad...

20 años en este caso es mucho. Pero 20 años sin Freddie es mucho más, mucho, o nada, porque será eterno.

QUEEN es parte-una parte grande-de mi generación.

 

20 años ¿no es nada? o ¿Es mucho?

 

 

 

 

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24 noviembre 2011 4 24 /11 /noviembre /2011 09:09

En entradas anteriores contaba que “la nueva secundaria” no tiene nada de nueva. ¿Y los adultos?

También contaba allá por el 2009 que los adultos están “polimodalizados”, son casi polimodalitos, polimodalitos con unos años más. Tienen sus mismas dificultades, tienen tantos o más ausentes que los chicos, son especuladores, especulan tanto que si esa especulación la utilizarán en la Bolsa o con los Bonos del Tesoro serían millonarios, estudian cada tanto, entregan los T/p fuera de término…

 

Este año mi lista de un segundo de adultos tenía una matrícula inicial de 45 alumnos. Un gran porcentaje nunca vino a uno sola de mis clases, pasa, muchos se inscriben en febrero y luego no comienzan. Ese porcentaje siempre ronda el 10-15%.

 

Otro porcentaje-importante-fue abandonando con el paso de las semanas, de los meses.

 

En la actualidad tengo solamente 15 alumnos. Faltan dos clases y la conclusión ya es evidente, fue una masacre. De los 15 aprobarán unos 10. Si tenemos en cuenta la lista original de 45 alumnos da como resultado que solamente van a aprobar un 20%. Una lágrima.

 

 El 80 %, por una cosa o por otra, se quedarán en el camino. Y eso que yo no soy Halperín o JL Romero dando historia, la realidad es que, como en Polimodal, los alumnos no pueden seguir un ritmo “medianamente mínimo”. La verdad es que la deserción es casi tan grande como en “la nueva secundaria”, lo único que hay que hacer es pasar lista, ya pasando lista solitos quedan libres y se van del sistema.

 

Me faltan dos clases para cerrar el curso de adultos. Adultos está casi Polimodalizado…

No hay más conclusiones para hacer.

 

Hasta Pronto

SERALE

 

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23 noviembre 2011 3 23 /11 /noviembre /2011 08:06

UDOCBA convocó a un paro para el miércoles 30 de noviembre de 2011.

 

Les dejo el link.

 

http://www.udocba.org.ar/

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23 noviembre 2011 3 23 /11 /noviembre /2011 07:48
PORQUE LOS PROYECTOS DE ELIMINACIÓN DE LAS JUNTAS NO FUERON RETIRADOS
PORQUE EL MINISTRO RECHAZÓ NUESTRA PROPUESTA DE DEBATIR EN LAS ESCUELAS
PARA PODER MOVILIZARNOS Y EXPRESAR NUEVAMENTE NUESTRO RECHAZO A LOS MISMOS

MOVILIZACIÓN A LA LEGISLATURA A LAS 13 hs.  (nos concentramos en Av. de Mayo y Chacabuco)

•Por la continuidad del plan de lucha y el retiro definitivo del proyecto macrista de eliminación de las juntas.
•Contra el presupuesto de Macri que ajusta la educación pública y beneficia a la privada.
•Por la defensa de la salud pública, la educación y la vivienda en la Ciudad.
•Para aunar nuestro reclamo con otros trabajadores de la Ciudad.

Noviembre por la escuela pública
Enviamos las actividades en tu Distrito.

 

 

 

 

http://ademys.org.ar/blog/

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23 noviembre 2011 3 23 /11 /noviembre /2011 06:38

Carta de Lectores, Clarín, 23 de noviembre de 2011.

 

 

 

El jueves 17, Clarín publicó la carta “Los paros docentes y la escuela pública”, enviada por el lector Esteban Tortarolo. Leer esa carta me dio vergüenza ajena. Soy docente desde hace 18 años, trabajo en provincia de Buenos Aires, siempre en zonas marginales y sin recursos. Ni de la comunidad y menos institucionales. Como siempre, los argentinos para cualquier tema miramos nuestro ombligo.
Al señor Tortarolo le molestaba que los docentes hicieran paro porque eso perjudicaba a los padres en primer lugar, porque no tenían donde dejar a su hijo; y luego a los niños, por perder la continuidad de clases.
En primer lugar es necesario recordar que la escuela es un espacio de construcción colectiva del saber, no una guardería. Y la calidad educativa no se basa en cantidad de días de educación, sino más bien en la capacidad de los recursos humanos, los diseños y programas y todos los recursos materiales que se brinden para esa tarea. Los paros docentes no son sólo por salario o condiciones de trabajo más justas (ya con esas cuestiones basta), sino que además los docentes peleamos por una verdadera educación de calidad para todos los niños y niñas, incluyendo al hijo/a del lector. Es muy importante poder estar informado y saber que los maestros de antes no atendían comedores, ni trabajaban tres cargos para sobrevivir, no necesitaban pensar en su seguridad ni su trabajo se veía atravesado por la droga, por la miseria y la injusticia, trabajaban con pocos alumnos y con recursos pensados para una educación de calidad. Y aun así eran funcionales a un modelo económico.
El momento histórico es otro, y las realidades escolares también cambiaron, maestros eran los de antes, es verdad, porque los de ahora … los de ahora luchan por serlo. Por una educación para todos y todas, verdaderamente inclusiva y de calidad.

http://www.clarin.com/opinion/paros-docentes-solo-salario_0_596340517.html

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22 noviembre 2011 2 22 /11 /noviembre /2011 21:16

Es hora-en el balance anual-de analizar cómo nos fue con nuestro salario. La respuesta es simple y sólo tendríamos que mirar nuestros bolsillos: en 2011 perdimos de nuevo.

 

Allá por marzo el Frente Gremial Docente anunció con bombos y platillos que nuestro aumento sería-para todo el año-del 26%. Parecía un buen aumento, pero hay gremios que hasta llegaron a lograr aumentos entre el 30 y el 40%.

 

Finalmente el 2011 La consultora Ecolatina precisó que las paritarias cerraron este año con un incremento promedio de 28,3 por ciento, prácticamente igual al acordado en 2010 (28,1 por ciento)”: http://www.ieco.clarin.com/economia/Paritarias-ano-cierra-subas_0_595140523.html

 

Y no nos olvidemos que nuestro aumento de 2010 fue de un 24%.

Así, volvimos a perder con respecto al aumento promedio que consiguieron los demás trabajadores de nuestro país.

Si la memoria no me juega una mala pasada creo que salvo el 2009, la última década fue testigo de nuestro deterioro salarial, fuimos perdiendo uno, dos, y hasta tres puntos-por año-con respecto a la inflación.

 

Y se nota. Lo único que deberíamos hacer es ver cuánto ganan los trabajadores en este país. Nosotros cada vez más estamos perdiendo posiciones. Superamos a los trabajadores en negro y a unos pocos gremios. En la estructura salarial Nacional estamos cada vez más bajo.

 

Yo, personalmente, algo zafo. Pero claro, tengo 20 años de antigüedad, ¿y los compañeros que recién se inician? Es inaceptable que una maestra gane $2.500 pesos de sueldo inicial. A partir de este solo dato cualquier otra noticia de educación es casi superficial. Un sistema educativo con maestros pobres no tiene ninguna chance de mejorar.

 

 

Hasta Pronto

Serale

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22 noviembre 2011 2 22 /11 /noviembre /2011 11:57

Polimodalitos es un blog de educación, donde se habla de educación. Hay muchos blog de educación, pero que-de pronto-solamente reproducen noticias, hay pocos blog donde realmente se hable-o se intente-hablar de educación.

 

En polimodalitos se trata de poner temas para el debate. Pero claro, como es un blog unipersonal solamente hay una opinión, con el aporte de aquellos pocos que opinan.

Y es una visión, simplemente eso, un punto de vista. Punto de vista que seguramente será compartido por muchos y por otros muchos no.

 

Polimodalitos es un blog “políticamente incorrecto”. Hay cosas que publico que dan pudor, vergüenza, y que seguramente toca la “la piel” de algunos. Personalmente creo que más allá de los desaguisados del poder políticos, de los consejos poco aconsejables de los teóricos de la educación, hay temas de la vida cotidiana de las escuelas, pequeños temas, que influyen en el sistema. Y muchas veces hasta tienen más peso que los grandes temas de educación que se discuten a nivel “superestructural”. Muchos de esos temas están en los artículos de 2009.

 

Polimodalitos es un blog que zigzaguea entre la verdad y la ficción, entre lo serio y lo no tan serio, entre el humor y el sarcasmo. El lector deberá saber identificar qué es real y qué no lo es, si en verdad no es real todo lo que publico…

Polimodalitos es un blog en constante ascenso. En el final del primer año-2009-el promedio de los visitantes-únicos- diarios rondaba los 30, actualmente ronda los 300, con picos de 2.000-2.500 por día, cuando hay paros, ya que gracias a las noticias sobre los paros que “corto y pego” muchos docentes que ponen en Google “paro docente” terminan en estas páginas. No sé realmente cuántos seguidores tengo, pero si entran unos 300 por día serán muchos, ya que nunca son todos los días los mismos 300 visitantes únicos.

 

¿Tener cada vez más seguidores me da más responsabilidad? No. Definitivamente no, no represento a ninguna institución, a ningún colegio, a nadie. Mi blog es más un cable a tierra que otra cosa. La verdad es que para mí terminó siendo como un auto-curso, curso donde nadie me dará puntaje alguno pero muy importante porque me permitió-y me sigue permitiendo-ver más atentamente todo lo que pasa en el sistema. Escribir este blog me sirvió para relacionar más “lo teórico y lo práctico”, para ver si lo que se dice pasa realmente…para investigar.

 

Me encanta. Charlos más que antes con los docentes sobre ciertas problemáticas y me entero de lo que pasa en otras escuelas. Gracias a esto me convertí casi en un investigador secreto. Y me enteré cada secreto!

 

En el blog hay casi 1000 artículos y más de 900 comentarios y ahora tengo ganas de escribir un libro, total hay cada libro…!

Tengo muchas más anécdotas de las que hay en Polimodalitos. Algunas no las conté porque directamente nadie me las iba a creer, otras las reservo por si escribo el libro.

Tengo una anécdota con un director que es para alquilar balcones! Si finalmente escribo ese libro esa anécdota será la introducción, y quizás el título de ese artículo sea: “cómo ser más papista que el Papa sin ser ni siquiera monje”…

 

En el balance anual las netbooks de Cristina fueron “las estrellas”: yo quiero la mía!

Todavía no las vi. Y, la verdad, no tengo mucho entusiasmo, tengo la mía, y por suerte tengo tres, si uno va a comprar una se las pueden sacar con tarjeta en cómodas cuotas que ni se sienten.

 

Aquí uno de los problemas de nuestros alumnos y de sus familias, al vivir en negro, y con sueldos muy precarios una netbook es muchas veces inalcanzable. Y aquí está el “Gobierno Nacional y Popular” para imponer la ilusión de una inclusión social a partir del reparto de PC portátiles a partir de su eslogan: “Conectar Igualdad”. La igualdad nada más desconectada de la realidad...

 

Este fue el año de la “re-reelección”. Alguien me dirá que no, que fue solamente la reelección de Cristina, pero para mí fue una “Re-reelección” ya que guste o no hay tres ciclos presidenciales “K”. Una muestra de cómo se puede “engañar” a una constitución.

 

El año 2011 va camino a convertirse en historia. Pero todavía faltan unas semanas. Aquí estaré pues unas semanas más.

 

Hasta Pronto

SERALE

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21 noviembre 2011 1 21 /11 /noviembre /2011 10:55

Se termina noviembre y se va terminando el año. Es hora de empezar a hacer el balance anual.

 

Seguimos con “la nueva secundaria”, los “cambios” continúan, este año desapareció el segundo año de polimodal y fueron reemplazados por los nuevos 5° años. La reforma continúa y culminará definitivamente en 2012 con la desaparición de los terceros de Polimodal y con la aparición de los 6 ° años de “la nueva secundaria”.

 

“La nueva secundaria” no tiene nada de nueva, los problemas siguen, el desconcierto sigue, los desaguisados siguen, pero no seamos malos, los cambios en educación son lentos, muy lentos, deberemos esperar unos cuantos años para ver algunos resultados. Quizás por esto el Polimodal no pudo triunfar, cuando se estaba consolidando como una maravillosa reforma de los ’90 alguien tuvo la idea de reemplazarlos por la “nueva secundaria”.

 

Y quizás también por eso tampoco se alcanzaron a ver los frutos de la Ley 1420 en su máxima expresión, la Ley 1420 sólo se mantuvo un siglo, y cuando se empezaba a consolidar…

 

Me pongo serio.

 

“La nueva secundaria” es más de lo mismo. Personalmente creo que solamente hay un cambio de nombre, un cambio muy mínimo en los planes de estudios, y mucho humo. Por lo demás no hay diferencias sustanciales con el Polimodal.

 

Uno de los problemas más importantes del año fue el tema de la violencia. La violencia escolar no es nueva, existió casi siempre, pero se ha incrementado peligrosamente en las dos últimas décadas. Y en 2011 se ha llegado a límites insospechados a partir de dos casos paradigmáticos: la agresión al director de una escuela de Pergamino por parte de una madre, y los casos de los chicos que llevan armas a las escuelas, donde incluso disparan para terminar hiriendo a compañeros.

 

Son temas muy graves ¿qué hacer entonces? 

 

Evitar que un chico entre con armas al colegio es casi imposible. Podría evitarse a partir de tres acciones: una, poner detector de metales en la entrada de los colegios, dos, palpar y revisar las mochilas de todos los alumnos, tres trabajar a conciencia con los alumnos.

 

Obviamente que las dos primeras opciones no son viables, o mejor, no son recomendables. En cuanto a la tercer opción podría decir que tampoco garantizaría el éxito para “desarmar a los alumnos” pero que no garantice ese éxito no quiere decir que no tendríamos que hacerlo.

 

En efecto, creo que una cuestión pendiente en las instituciones escolares es trabajar el tema de la violencia. FEB bajó un documento para que en las Jornadas Docentes trabajáramos la violencia escolar, pero creo que no alcanza. No sólo la tenemos que trabajar entre los docentes, también hay que trabajarla entre los docentes y los alumnos. Hay algo de lo que se quejan constantemente los chicos, según ellos no los escuchamos y si los escuchamos nunca-según ellos-los escuchamos seriamente.

 

Esta es una magnífica oportunidad para escuchar a los alumnos. Deberíamos saber qué piensan de la violencia que viven entre ellos en las escuelas, entre pares-adolescentes-fuera de la escuela, qué piensan del uso y de la tenencia de armas, escuchar distintas situaciones de vida y ver qué se podría hacer. Y hay que trabajarlo constantemente. Realizar charlas y debates por lo menos un par de veces por año y durante todos los años-siempre-.

 

Repito que esto tampoco garantizaría que se termine con la violencia y que los chicos dejen de llevar armas al colegio-ya no son casos aislados-pero creo que igualmente deberíamos hacerlo. Y no se hace, en muchas escuelas muchas veces el esfuerzo está puesto en la distracción, y en proyectos pocos significativos. A muchas de las escuelas-a la mayoría, a casi todas-les gusta hacer ferias, muestras educativas, eventos, días de recreación, y cosas así que sirvan para mostrar algo. Y muchas escuelas, muchas veces, terminan mostrando su propia pobreza. Claro que trabajar seriamente un tema tan delicado implicaría coordinación, buena comunicación entre cuerpo directivo y docentes, un gabinete que no esté "pintado"...´complicado para la mayoría de las instituciones.

 

En este sentido somos todos políticos, como a nivel Nacional, Provincial y/o Municipal, siempre se trata de mostrar obras constantemente para mostrar gestión. Pero aquello “que no se ve” parecería no ser importante.  

 

En fin. Simplemente la opinión de Polimodalitos.

 

Hasta pronto

SERALE

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21 noviembre 2011 1 21 /11 /noviembre /2011 08:54

Supongamos que un director le diga a usted “en 15 días hacemos una Jornada para rescatar y festejar el día de la tradición. La idea es que todo el día los chicos hagan una especie de muestra, una feria, actividades con todo lo que tenga que ver con la tradición…”.

 

Y supongamos que ningún profesor se va a enganchar por propia voluntad ya que es fin de año-ya casi el último día del ciclo lectivo-y por ello hay ya un cansancio físico y mental que lleva casi al estrés…y como casi nadie se va a enganchar ‘de onda’ le dan a usted compulsivamente uno o dos cursos para que sean los tutores de esos alumnos…

 

Y suponga usted que le tocó un curso apático, donde muchos de los alumnos de esos cursos no hicieron nada durante el año, y que además, en los próximos 15 días solamente tendrá dos clases y que en una de ellas hay que tomar la integradora sí o sí y en la otra clase hay que cerrar el promedio anual y para ello necesita tener un recuperatorio, revisar carpetas, hacer promedios, etc.

 

¿Usted qué haría?

 

No sé. A mí se me complicaría, en 15 días no se puede preparar nada, al menos nada serio, con todo lo que significa transitar esta parte del año…

 

No sé. Además ¿Qué podríamos considerar algo verdaderamente tradicional de nuestro país?

 

El mate, el tango, folklore…el fútbol, el obelisco, el hornero, el ceibo…

 

Y sí, si yo estuviera en esa situación les propondría a los alumnos hacer unos choripanes, escuchando cumbia y/o la marcha peronista, y el asador que se ponga la camiseta de Boca…qué más tradicional que eso!

 

Así, necesitaría 4 ó 5 “choripaneros” y los compañeros que sobren en la parrilla que desafíen a los posibles padres-que visitarán la muestra-a partidos de truco. Listo. Todo solucionado.

 

Y bueno, no hay tiempo para otra cosa…

 

Hasta Pronto

Serale

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20 noviembre 2011 7 20 /11 /noviembre /2011 09:54

Elección de la Reina de Berazategui 2011

 

La Municipalidad convoca a postularse a jóvenes mayores de 16 años de las escuelas del distrito para participar del concurso “Elección de la Reina de Berazategui 2011". El requisito para inscribirse es que sean ciudadanas berazateguenses y sólo podrá hacerlo una persona por curso o división.  


El certamen se realizará el domingo 18 de diciembre en el Centro de Actividades Culturales, Deportivas y Recreativas “Roberto De Vicenzo”, ubicado en calle 148 y 18 A.

La inscripción se realizará asistiendo a la primera de las 8 prácticas que se desarrollarán en el ex Club Ducilo, sito en calle 151, esquina 5 de la ciudad.

Las mismas tendrán lugar los días: Lunes 14 y 21, miércoles 16, 23 y 30 de Noviembre; y viernes 2, lunes 5 y miércoles 7 de Diciembre, a partir de las 18 horas.

Los premios para las primeras ganadoras, que son donados por los auspiciantes del evento, serán:

Reina: $ 10 mil

1° Princesa: $ 5 mil

2° Princesa: $2 mil

Menciones Especiales: $ 1 mil


Fuente:

Mis contactos dentro del Municipio

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