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2 marzo 2013 6 02 /03 /marzo /2013 20:23

El lunes comienza la segunda semana de clases y tendremos dos días más de paro, cuatro en total-con los dos días de la primera semana-o seis días de paro desde que comenzaron las clases si sumamos también los de Udocba. ¿Qué hacemos?, ¿paramos, no paramos?. Afloran las contradicciones internas, tanto las personales como las contradicciones del sistema.

 

Las contradicciones personales se dan por los distintos sentimientos que cada uno de nosotros tiene en su interior. Personalmente por momentos quiero sumarme a los paros y por momentos no. Por momentos no quiero porque “parando” siento que indirectamente estoy respaldando a Baradel, cuando más contundente sean los paros más rédito político arrimará Baradel para él. Y si bien Baradel tiene un mando legítimo, hace mucho tiempo que perdió credibilidad. Pero al mismo tiempo tengo muchas ganas de “parar”, recibir un 17 % de aumento en un contexto económico donde la inflación tiene un piso asegurado del 25% es un ajuste imposible de aceptar.

 

Y esas contradicciones internas chocan también con las contradicciones internas del sistema educativo. Lamentablemente siempre que hay un conflicto tenemos que “parar”, es la única manera que tenemos de ser escuchados, eso que sugieren los funcionarios y/o los medios de comunicación de “mantener abiertas las escuelas para no tener de rehenes a los chicos” es una trampa. Sabemos que en la Argentina “el que no llora no mama”, si no hacemos paros el conflicto no se exterioriza, las escuelas permanecerán abiertas y nadie se enterará del conflicto. Ni los padres. Si no hacemos paros nos tendrán dando vueltas y vueltas, mucho más que con los paros. Y menos respuestas tendremos.

 

Pero al mismo tiempo-acá la gran contradicción-la pérdida de días de clases perjudica enormemente a la educación pública. La gran diferencia entre una escuela privada y una escuela pública es la cantidad de días de clases que hay en ambas por año. Después hay de todo: escuelas privadas buenas, escuelas privadas malas, escuelas públicas buenas, escuelas pùblicas malas…la diferencia-repito-son los días de clases que hay en las escuelas. Muchos padres lo primero que buscan para sus hijos son escuelas que les puedan garantizar la mayor cantidad de días de clases, primero porque asocian la cantidad de días de clases con la calidad educativa, y segundo porque trabajan, y si no hay clases es una complicación para ellos porque no saben donde dejar a sus hijos. Repito: la gran diferencia entre las escuelas públicas y las privadas es la cantidad de días de clases, en definitiva es la contención que cada institución escolar pueda hacer con los chicos.

 

No sería extraño que en estos días sin clases, y en un contexto conflictivo donde todavía no se sabe cuándo va a terminar, muchos padres termínen diciendo a sus hijos “la semana que viene voy a preguntar cuánto es la cuota en el colegio donde va tu primo, ustedes nunca tienen clases”.

 

Así, la educación pública sigue perdiendo. Y acá también la contradicción con una educación “nac & pop” que según “el relato” tenemos. Se supone que un gobierno “nac & pop” no expulsa a la gente del Estado, pero sólo “se supone”, como este es un gobierno “nac & pop original” pasa, pasa exactamente eso: el Estado sigue expulsando gente al ámbito privado. Y cada vez más padres de los sectores más bajos de la pirámide social son los que mandan a sus hijos a las escuelas privadas.

 

Según el propio Indec, desde el 2003 hasta el 2010 la matrícula de las escuelas privadas creció un 55%, y trepó un 75% en el nivel primario: http://polimodalitos.over-blog.es/article-yendo-de-la-publica-a-la-privada-82895798.html

 

Todo padre-aún pobre-que pueda pagar una cuota lleva a sus hijos a la escuela privada. Aunque sea a una parroquial. Lo veo personalmente en mi contexto social, no me lo cuenta Clarín. Acá también-como en el sistema ferroviario-el modelo “nac & pop” no existe, nunca existió en los últimos 10 años.

 

¿Qué hacer?, ¿paramos?, ¿no paramos?. Y como si todo esto fuera poco, cuando más discontinuas son las clases más nos cuesta después retomar, sobre todo para un profesor que ve-por lo general-a sus alumnos una vez por semana. Si no vemos un día a nuestros alumnos por los paros, entre una clase y otra hay 15 días de distancia, y si en el medio hay un feriado y/o nos enfermamos ni hablemos…

 

Por otro lado la postura del profesorado tampoco es uniforme, muchos compañeros paran, otros no, algunos paran un día y el segundo día de paro no. Muchos compañeros quieren parar pero tienen miedo del descuento y no lo hacen, otros dicen que aún no parando-como el año pasado-les descontaron…y en medio de todo también se suma una disputa ideológica,-más allá de la salarial-están los que paran porque saben que el paro también impacta  al gobierno, están los que no paran porque apoyan al gobierno…

 

Lo cierto es que en los colegios-por lo menos en los míos-se habla muy poco, tuvimos las famosas Jornadas Institucionales y este tema parece tabú, no hay debate, estamos anestesiados…

 

Resumiendo: es lo que hay. La verdad es que no nos tendríamos que quejar de nada. De última fuimos los docentes los que votamos a Baradel, y también fuimos los argentinos los que votamos a Cristina. Hagámonos cargo de lo que votamos. También votamos a Scioli, y a Macri…

 

Serale

 

Otra contradicción más: hay compañeros que trabajan en escuelas estatales y en escuelas privadas, seguramente algunos de ellos el lunes hagan paro a la mañana porque tiene una pública y vaya a trabajar por la tarde a la privada…

 

http://edant.clarin.com/diario/2009/08/18/um/m-01980534.htm

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2 marzo 2013 6 02 /03 /marzo /2013 14:09

Renuncia ministra tucumana "por unos días" para dar quórum en Diputados por AMIA

 

A un mes de asumir, Beatriz Mirkin volverá a su banca para votar a favor del memorándum de entendimiento con Irán. Un chubutense haría lo mismo.

 

http://www.perfil.com/contenidos/2013/02/26/noticia_0014.html

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1 marzo 2013 5 01 /03 /marzo /2013 18:21

01/03/13 El SUTEBA realizó una conferencia de prensa donde su Secretario General y Secretario General de la CTA Buenos Aires, Roberto Baradel, dio a conocer las acciones que se tomarán, en el marco del Frente Gremial Docente Bonaerense, frente a la “actitud irresponsable del Gobierno de la Provincia” tras haber ofrecido un 17,8 por ciento de aumento salarial y dijo: “El FGDB ha decidido darle continuidad a la medida de fuerza en la Provincia de Buenos Aires y, en consecuencia, hemos resuelto un paro de 48 horas el lunes y martes de la semana que viene, y el no inicio del ciclo lectivo en el sector de media concretamente”.

Además, agregó: “El miércoles realizaremos una jornada provincial de protesta que va a incluir movilizaciones y actividades en los distritos en el marco del Frente Gremial Docente Bonaerense”.
Por su parte, Baradel aclaró: ”El SUTEBA además se movilizará en la marcha que convoca CTERA al Ministerio de Educación de la Nación para el 6 de marzo”.

Baradel calificó de la propuesta del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires como “absolutamente inaceptable” y consideró que “es una falta de respeto al conjunto de la docencia”.

Luego, el Secretario General de SUTEBA, confirmó: “Si el miércoles que viene no tenemos respuestas, convocamos a Plenario y definiremos medidas de fuerzas que, en duración y tiempo, van a ser más importantes”.

También, Baradel se refirió a la paritaria Nacional y expresó: “El Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, tiene responsabilidad con respecto al cierre de la paritaria de forma unilateral porque ha generado como nunca en el país, una discusión en todas las provincias que no se puede cerrar porque el piso salarial no se pudo acordar a nivel nacional”.

Durante la conferencia, Stella Maldonado, Secretaria General de CTERA, declaró: “La CTERA ha definido, como plan de acción en rechazo al piso salarial fijado por el Ministerio de Educación y pidiendo por la reapertura de la paritaria nacional, una movilización federal el día 6 de marzo”.

Además, destacó: “Vamos a concurrir con cuerpos de delegados de todos nuestros sindicatos de base de todo el país para plantear la reapertura de la paritaria y para exigir que se cumpla el decreto que reglamenta el funcionamiento de la paritaria, el cual no ha sido cumplido ni por el Ministerio de Educación ni por el Ministerio de Trabajo de la Nación, ya que se ha corrido de su papel de mediación como lo hace en todos los conflictos entre trabajadores y patronales que no llegan a un acuerdo”.

Después, Baradel continuó: “Estuvimos 2 meses dispuestos a sentarnos a discutir; no nos hicieron una sola propuesta y ésta llega después de 48 horas de paro y jornadas de protesta en Buenos Aires. El Gobierno de la Provincia lo que está haciendo es dejar que estalle este conflicto”.

“Estamos convencidos que la pelea y la lucha que estamos llevando adelante va a transformar la realidad”, sostuvo Baradel y agregó: “El año pasado los docentes demostramos, con la lucha, que el aguinaldo se podía pagar en una cuota, ahora creemos que es exactamente lo mismo”.

Para finalizar, el Secretario General dijo: “Nosotros somos papás y tenemos chicos en edad escolar. Estamos dando esta pelea para defender la Escuela Pública porque el salario docente es parte de ella. No puede haber educación de calidad sin condiciones y salarios docentes dignos para enseñar y aprender”.

Por último, Baradel amplió el panorama y declaró: “El estado de los hospitales, de la salud y del resto de la administración pública, también es responsabilidad del Gobierno de la Provincia resolverlo”.

 

Fuente: SUTEBA

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1 marzo 2013 5 01 /03 /marzo /2013 08:54

 

Cada día que pasa, el conflicto docente en la Provincia se profundiza más. Los gremios harán hoy el anuncio oficial sobre cuándo concretan otras 48 horas de paro, aunque ya se sabe que será el lunes y el martes próximos.

En tanto, unos 10.000 maestros -según estimaciones del Frente Gremial Docente- protagonizaron ayer al mediodía una movilización a la Casa de la Provincia, en capital federal, cuando aún resonaban las declaraciones que había realizado a primera hora el ministro de Trabajo bonaerense, Oscar Cuartango: “(La de un aumento del 17,8% en tres veces) es la mejor oferta que podemos hacer”. “(Y hoy por hoy) no hay ninguna expectativa de poder mejorarla”. El campo estaba abonado para que los gremios doblaran la apuesta.

El secretario general del Suteba, Roberto Baradel, se dirigió a la multitudinaria concentración de docentes para exclamar que “ratificamos la continuidad del plan de acción para la semana que viene. Y si no hay respuestas, se profundizará el conflicto a lo largo y a lo ancho de la provincia de Buenos Aires”, alertó. Anticipó el panorama que podría avecinarse al disparar que “si el Gobierno no hace una propuesta integral para resolver la situación, de acá en adelante vamos a estar de paro y movilización hasta lograr un acuerdo justo”.

“no” a un 22 por ciento

En ese marco, el titular del Suteba adelantó que si una eventual nueva propuesta del gobierno provincial replica la que impuso la Nación -22% en tres tramos- también será rechazada.

La presidenta de la Feb, Mirta Petrocini, calificó la oferta que presentó el Ejecutivo bonaerense el miércoles como “vergonzosa”. “Y esta multitud está hoy acá para decirle al Gobierno que la lucha va a continuar hasta tanto tomen el compromiso absoluto de sostener a la educación pública”, dijo la docente a los asistentes a la movilización de la víspera.

En otro tramo de su discurso, Petrocini coincidió con su par del Suteba al expresar que “siempre vamos a estar dispuestos a negociar, pero si el gobierno provincial lleva a la paritaria una propuesta similar a la del gobierno nacional, va a ser rechazada de plano por insuficiente”.

Luego, la dirigente trazó el cronograma del “plan de lucha” que consensuaron las entidades del Frente Gremial (Feb, Suteba, Uda, Amet y Sadop).

se profundiza el conflicto

Aunque indicó que la decisión definitiva la adoptarán hoy, dijo que hay “altísimas probabilidades” de que el lunes 4 -cuando debería arrancar las clases el nivel secundario- y el martes 5 se realice un nuevo paro de 48 horas.

El miércoles 6, al igual que anteayer, llevarán a cabo actividades en todos los distritos de la Provincia. En ese sentido, los principales referentes del Frente Gremial aseguraron que la participación de docentes en las asambleas, marchas, radios abiertas y charlas con los padres para explicar los motivos del conflicto que se hicieron el miércoles de esta semana “alcanzaron un nivel de participación impresionante”.

Pero la escalada de la protesta docente no quedará allí. La Feb convocará a su congreso extraordinario para el jueves 7. “Nuestros docentes podrían decidir profundizar las acciones, luego de las 96 horas de paro votadas en la última sesión”, dijo Petrocini.

Por su parte, los maestros de enseñanza técnica nucleados en Amet ya adelantaron extraoficialmente que ese gremio volverá a parar 48 horas la semana entrante. Uda y Sadop harían lo mismo.

 

http://www.eldia.com.ar/edis/20130301/Confirmado-lunes-martes-vuelven-parar-docentes-bonaerenses-laciudad0.htm

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28 febrero 2013 4 28 /02 /febrero /2013 14:01

Provincia: docentes piden aumento que supere el 22% y pararán por 48 horas

En la movilización que realizaron a la Casa de la Provincia, los docentes bonaerenses nucleados en Suteba anunciaron que realizarán 48 horas de paro la próxima semana y anticiparon: "Si a la próxima reunión vienen con una propuesta del 22%, van a encontrar un no rotundo".

"Si no hay respuesta, el conflicto se va a extender a lo largo y ancho de la provincia", prometió el líder del gremio de maestros, Roberto Baradel.

Su advertencia se produce horas después de que todos los gremios de docentesrechazaran la propuesta del gobierno bonaerense para subir los salarios un 17,8%. "Es la mejor oferta que podemos hacer", alegó el ministro de Trabajo de la provincia,Oscar Cuartango.

Durante su encendido discurso, Baradel sostuvo que "hay una crisis muy profunda en la educación bonaerense", y aseguró además que la Provincia "no cumple con nada".

Además, rechazó las críticas por los paros, aseguró que los maestros "también" son padres, y que mandan a sus hijos a la escuela. "Que le pregunten al gobierno de la provincia si no hay otras formas para que los chicos tengan clases", dijo.

"Ratificamos el plan de acción y la continuidad para la semana que viene. Sumamos 48 horas de paro, pero además, si no hay respuesta, se profundiza el conflicto a lo largo y a lo ancho de la provincia de Buenos Aires. Hagan una propuesta integral para resolver el conflicto, si no, vamos a estar de paro y movilizaciones hasta lograr que triunfemos", agregó el sindicalista.

Infobae

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27 febrero 2013 3 27 /02 /febrero /2013 22:16

La Plata, 27 de febrero del 2013

 

Ante la vergonzosa propuesta salarial ofrecida esta tarde en paritarias por parte del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, UDOCBA hacer saber lo siguiente

 

1)     Que se ha decidido profundizar las medidas de fuerza iniciadas el lunes 25 del corriente mes, habiéndose registrado un acatamiento al paro del 80 % en su tercera jornada.

 

2)     Que las asambleas distritales aprobaron proseguir con el paro el jueves 28 y viernes  1 de marzo.

 

3)     Que mañana se volverán a desarrollar asambleas en los distritos y el viernes 1 se realizará un Plenario de Secretarios Generales en La Plata, en el cual se analizarán las medidas a tomar y la continuidad del plan de lucha

 

Secretaría de Prensa UDOCBA

 

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27 febrero 2013 3 27 /02 /febrero /2013 18:45

Roberto Baradel, secretario general de Suteba, anunció que mañana habrá una marcha y la semana próxima "medidas de fuerza". El gobierno bonaerense ofreció un aumento del 17,8%.

Finalmente, la reunión paritaria entre los sindicatos que integran el Frente Gremial de docentes bonaerenses y los ministros de Educación y Trabajo de la provincia, Nora De Lucia y Oscar Cuartango, no llegó a un buen puerto.

Al salir del encuentro, Baradel anunció el rechazo de la propuesta del 17,8% de incremento salarial y anunció para mañana una marcha a la Casa de la Provincia de Buenos Aires.

Infobae

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26 febrero 2013 2 26 /02 /febrero /2013 21:55

En la ciudad de Cipolletti, ubicada al oeste del departamento General Roca de la provincia de Río Negro, una niña sufrió un accidente en el aula de primer grado en la escuela 131 de esa ciudad.

Un ventilador cayó sobre la niña en un aparatoso accidente que cortó su oreja y angustió al personal de la escuela y a su madre. Cuando ocurrió el accidente, llamaron una ambulancia de la empresa Cima, cuyo servicio es contratado por el Estado, que nunca llegó, según publicó el diario Río Negro en su edición digital .

Al no llegar la ambulancia, la alumna debió ser trasladada al hospital en el auto de la vicerrectora del establecimiento educativo, junto con la madre.

La escuela afirma haber denunciado y advertido al gobierno sobre las malas condiciones de las instalaciones, razón por la cual, independientemente del paro, el pasado lunes no hubo clases, mientras los directivos decidieron convocar a los padres para mostrar el estado del edificio, en pleno inicio del ciclo lectivo.

El delegado del Consejo Provincial de Educación, Oscar Cifuentes, se había hecho cargo por escrito de la integridad de las instalaciones, luego de que la escuela ubicada en Saavedra y Castelló, advirtiera de las pésimas condiciones del edificio para comenzar a dictar clases.

Según lo publicado por el diario Río Negro , recién el lunes el gobierno colocó las puertas que faltaban en los baños y anuló las conexiones eléctricas que estaban expuestas a los niños en las aulas de clase.

Lanacion.com

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26 febrero 2013 2 26 /02 /febrero /2013 21:03

La segunda jornada del paro de 48 horas convocado por el Frente Gremial Docente Bonaerense tuvo un altísimo acatamiento que, al igual que ayer, rondó el 98 por ciento promedio. Mientras tanto, y de cara a la reunión de paritaria que convocó el Gobierno para mañana, los gremios adelantaron que pedirán un 30 por ciento de incremento salarial.

Cabe recordar que el gremio moyanista Udocba llamó a una huelga de 72 horas, por lo que mañana sus afiliados tampoco dictarán clases.

Por caso, en grandes escuelas de la Ciudad, como la 19 -41 y 22-, la 10 -16 y diagonal 73- y la 33 -8 y 38-, las autoridades ya adelantaron que sus maestros recién retomarán las actividades el jueves.

Respecto de la convocatoria a la reunión paritaria, que se llevará a cabo mañana a las 17 en la subsecretaría de Negociación Colectiva del ministerio de Trabajo, se tejieron múltiples conjeturas acerca de la oferta que podría presentarles el Gobierno a los docentes.

No obstante, los docentes apuntaron que el llamado a paritarias es consecuencia directa de la contundente adhesión al paro. “De otro modo no se entiende que nos hayan llamado el lunes a la tarde, es decir, el primer día de la protesta, cuando la semana pasada el Gobierno nos había pedido una tregua hasta el 15 de marzo para elaborar una propuesta”, señaló un dirigente sindical.

En ese sentido, el titular de Suteba, Roberto Baradel abogó porque “el Gobierno haga una propuesta que resuelva el conflicto”, y agregó: “Lamentamos que nos hayan convocado tan tarde y ya sobre el conflicto concretamente”.

Baradel afirmó que “iremos a escuchar. Somos cautelosos de lo que pueda plantear el Ejecutivo. Pero, por nuestra parte, vamos a expresar nuevamente nuestro reclamo de aumento salarial a la Provincia”, que asciende al 30% de aumento sobre sueldo inicial que hoy es de 2.900 pesos.

Como se sabe, Suteba y Feb decidieron 96 horas de paro, y anticiparon que si no hay respuesta a sus reclamos “las otras 48 se podrían hacer efectivas la semana entrante”.

 

http://www.eldia.com.ar/edis/20130226/Docentes-van-paritaria-pedido-aumento-20130226091924.htm

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25 febrero 2013 1 25 /02 /febrero /2013 20:01

Estamos en medio de un conflicto docente de enormes dimensiones, en medio de “fuego amigo”, en medio de un “tiroteo” entre los K y los posibles presidenciables si la re-reelección no prospera, estamos en una posición “x” distante entre la Cámpora y las DOS o “La Juan Domingo”.

 

Porque en el fondo lo que está en juego es la continuidad de un proyecto más allá del 2015 o su reemplazo por otro. Todo lo demás es un poco más de humo y nada más.

 

Scioli pide auxilio a la Nación, Cristina le responde-con el silencio-que no, los funcionarios k salen a decir que el gobernador es un mal administrador y que es peligroso endeudarse para pagar sueldos, los funcionarios sciolistas saben que si Cristina les tira un mango tendrán que resignar espacio en las listas para las legislativas de este año, en el fondo, lo que se ve a primera vista son las elecciones de octubre, esa es la madre de las batallas. De acuerdo a los resultados y a los porcentajes que Cristina obtenga se sabrá si le alcanza para insistir con la reforma constitucional o no, o si se tiene que conformar solamente con nombrar a un sucesor o si directamente queda al margen. En ningún esquema cristinista Scioli tiene lugar. Y es esto lo que se juega. No crean que se está discutiendo cómo mejorar la educación, y de paso nos tienen como rehenes, como espectadores, con los sindicatos docentes jugando de acuerdo a este marco político.

 

Así, UDOCBA, como siempre, sigue pegado a Moyano y fue el primero en decretar el paro de esta semana y el que más días propuso para el mismo paro: 72 Hs; CTERA, cercana al Gobierno, fue la última en animarse a parar y sólo por 24Hs; Baradel-filo cristinista-salió a sumarse al paro casi arrastrado por la FEB; y hoy Maldonado salió a cargar contra el Gobernador diciendo que la culpa de lo que pasa es de Scioli y de su ministra de educación porque “no sabe nada de educación”.

 

De todos modos ya perdimos.

 

Supongamos que en la primera semana de marzo se designe un nuevo Papa, y que ese nuevo Papa realice el milagro que nos conceda un aumento del 30%...¿qué?, ¿se terminaron nuestros problemas?.

 

Obviamente que nuestro salario es muy importante, ya varías veces lo dije en estas páginas, pero aún si nos dieran un 30% de aumento seguiremos lejos de tener un salario digno. Con un 30% quizás lo único que logremos es terminar 2013 empardados con la inflación. No recuperaremos lo que perdimos en los últimos tres años, tampoco se resolverán los problemas de infraestructura de nuestras escuelas, menos se solucionará el descontrol que hay en muchos colegios y tampoco mejorará la calidad de la educación.

 

La semana pasada en una mesa de examen una profesora estaba contando “una aventura” en un colegio cuando el año pasado tomó un curso: “era un descontrol, fui a llamar a la preceptora porque los chicos estaban incontrolables y me dijo ‘no, deja que los chicos hagan lo que quieran, si se enojan es peor, vos no tenés que intervenir, la directora ya sabe, dejalos tranquilos’ así que renuncié después de dos clases, en ese colegio todos los profesores que toman horas renuncian…".

 

Es esto lo que no está en debate: hay escuelas que están pintadas como instituciones escolares, hay escuelas que son tierra de nadie, hay escuelas que son un descontrol, hay alumnos que mandan en algunos cursos, y por esta situación los docentes-justificadamente-tenemos que vivir de licencia porque el infarto es inminente. Hay escuelas que son de frontera, donde el Estado no tiene casi presencia más que para maquillar estas situaciones y donde el malón aterroriza constantemente a la civilización. Nuestros dirigentes políticos se llenan la boca hablando de los 190 días de clases, del aumento del PBI en educación pero no tienen idea de cómo funcionan muchas escuelas del profundo conurbano donde en muchas de ellas lo único que hacen es mantener-como se pueda-a los chicos y entregar certificados a los egresados sin los mínimos conocimientos que una verdadera educación debería transmitir. Y aún así hay miles de alumnos que ni siquiera llegan a ese certificado ficticio porque abandonan el sistema.

 

La situación es complicada. Lo que más importa es 2015. No se crean que la culpa de todo lo que pasa es de Scioli como dice Baradel. Supongamos que sí, que Scioli es un mal administrador, aún así la culpa-gran parte de la culpa-es de Cristina. La explicación es simple.

 

Desde el mismo momento que no existe el federalismo; desde el mismo momento que las provincias no son autárquica; desde el mismo momento de que la recaudación fiscal no se reparte equitativamente entre Nación y Provincias; desde el mismo momento en que se recortaron los ingresos por coparticipación a las provincias; desde el mismo momento que tampoco políticamente existe el federalismo porque los Diputados y Senadores nacionales de las provincias votan siguiendo los caprichos del Ejecutivo Nacional y no los intereses de las provincias que representan; desde ese mismo momento la culpa siempre la va a tener quien tenga a cargo el Poder Ejecutivo Nacional, y en este caso es Cristina, le guste o no. Puedo aceptar que Scioli es un inepto, no voy a ser yo quien defienda al gobernador, pero también es cierto que estamos viviendo una crisis económica, producto de una inflación descontrolada y una crisis fiscal que cada vez es más grande, y que yo sepa las políticas económica del país no son competencia de Scioli: guste o no Cristina tiene mucho que ver. Y encima en esta situación de falta de federalismo llegamos al absurdo, Sileoni establece pautas de incrementos salariales sin ni siquiera tener una escuela a cargo…

 

Estamos en el horno. Si por milagro del nuevo Papa nos dieran un 30% de aumento igual estamos en el horno. Yo ya me imagino mis nuevos alumnos que podría llegar a tener este año en mi primerito-cuando todavía tengo esta semana la mesa de regulares de mis alumnos del año pasado-. En diciembre vinieron “a pasear” como habían venido durante todo el año pasado, y así les fue…uno solo respondió a una pregunta que les hice. Cuando en una de las pregunta del examen les pregunté ¿qué me podían decir de los Incas?, el alumno me respondió: “Heran jentes que BiBían en cabernas”…(así, literalmente).

 

Fuerza compañeros. No sé cómo seguirá este conflicto. Igual creo que ya perdimos. Y lo peor de todo es que políticamente estamos anestesiados. No veo en los colegios-más que el descontento-“acción”. Ni veo a los sindicatos convocando a los docentes para que los paros sean activos con asambleas permanentes en las escuelas, y es lógico, si pasa esto no podrían contener a las bases. Y creo que hasta sería mejor, asambleas en las escuelas al estilo de las que hacíamos allá por el 2000 en este contexto político sería sencillamente inviable, terminaríamos a las piñas. Si planteo lo que escribo en este artículo-poniendo en el medio del conflicto a Cristina por no tener un país verdaderamente federal-los docentes k me van a querer comer el hígado. Yo ya aprendí que los k son talibanes, predican el evangelio de Néstor, y nunca van a ver más allá de lo que no quieren ver. Los debates en esta etapa de la argentina están clausurados, por lo menos los debates serios, ¿qué queda para nosotros si personajes como Macri y Cristina se pelean como nenes del colegio por un par de árboles?.

 

El debate salarial del docente es importante, pero al mismo tiempo esconde los verdaderos problemas estructurales de la educación argentina, se desvia la atención de la gente de todos los otros problemas que tiene el sistema educativo, un sistema educativo que no genera igualdad de oportunidades y que no resuelve la pobreza material de nuestros alumnos. Hay muchos problemas graves que no se van a resolver, aún si el 1 de marzo nos dieran un aumento del 30%.

 

 

Serale   

 

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