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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:43

El gobierno nacional aseguró hoy que apelará el fallo que ordenó convocar a la paritaria federal docente en cinco días y advirtió que recusará a la jueza que tomó la decisión, a la que atribuyó "clara animosidad" y una "subjetividad que no es propia" de la Justicia.

El ministro de Educación, Esteban Bullrich, sostuvo que "lo que hemos acordado con el Ministerio de Trabajo es recusar a la jueza, porque leído el fallo hay una clara animosidad, y obviamente apelar, porque creemos no estar incumpliendo la ley como se plantea, sino todo lo contrario".

En ese sentido, el jefe de Gabinete, Marcos Peña, ratificó que el gobierno va a "recusar a la jueza que emitió este fallo", porque "no hay ninguna instancia en la que se diga que el Estado nacional debe convocar a la paritaria nacional docente".

Por su parte, el ministro de Trabajo, Jorge Triaca, dijo que "es un fallo llamativo", al considerar que se "ha incumplido con cuestiones que correspondían a una medida cautelar".

"Cuando la jueza hizo espacio a esa acción, adelantó el criterio, sin dar chances a la recusación", sostuvo Triaca en rueda de prensa, y adelantó que "se harán las presentaciones correspondientes".

Bullrich advirtió que "se está haciendo todo lo posible desde el gobierno nacional para tener un salario digno, hemos recibido un salario mínimo en el país de 5.600 pesos y con un acuerdo con los gremios en el convenio marco, cumpliendo la ley, lo hemos elevado y automatizado a 9.672, sin contar con el aumento que van a tener ahora por el aumento del mínimo vital y móvil".

Asimismo, en declaraciones al canal Todo Noticias sostuvo que el fallo "lamentablemente marca una subjetividad que no es propia de una justicia que debe funcionar en un país con las instituciones que todos queremos".

La jueza laboral Dora Temis hizo lugar a una medida cautelar presentada por el gremio docente UDA y emplazó al gobierno a que en cinco días llame a la comisión que debe negociar salarios "tal cual lo prevé la normativa vigente y tal como se ha venido realizando en forma constante desde el año 2007".

"Hay una clara animosidad por parte de la jueza porque no se mencionan ninguna de las cosas que le estoy diciendo, que son públicas y concretas, este gobierno está garantizando un salario que ha aumentado un 72% en quince meses", dijo Bullrich.

El jefe de la cartera de Educación advirtió que "los fundamentos del fallo no se comprueban" y dijo que los gremios docentes con representación nacional "están queriendo estirar el conflicto artificialmente".

"Los gremios quieren estirar el conflicto y hay docentes que quieren volver a clases", evaluó.

Fuente: DyN

 

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:40

Roberto Baradel, líder del principal sindicato docente bonaerense, propuso “un impasse” en el conflicto en la Provincia, siempre y cuando la Gobernación devuelva los descuentos de los días de paro y presente una nueva propuesta.

En una conferencia de prensa que dio la CTA con motivo del paro nacional, el titular de Suteba habló puntualmente del conflicto docente en la provincia de Buenos Aires y del fallo de una jueza laboral que le ordenó a la Nación convocar a una reunión paritaria.

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Ordenan al gobierno que convoque la paritaria nacional docente

“Tenemos la oportunidad de cambiar la página en el conflicto docente, que cumplan con este fallo. Va a avanzar y se van destrabar los conflictos que se están dando en todas las provincias”, señaló el dirigente.

Baradel también pidió a Vidal que “cumpla los fallos” en relación a la sentencia que obligó a la Provincia a devolver los días de paro y a no pagar el plus por presentismo. Mañana los maestros comenzarán a ver en sus cuentas sueldo el monto correspondiente a la liquidación salarial de marzo, y en las redes sociales ya hay muchas denuncias de supuestas irregularidades. Baradel aseguró que hay “descuentos de hasta 6.500 pesos” y que también se descontaron días a maestros que no pararon.

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Intiman a la Provincia a no descontar más días de paro a los docentes

“Si la gobernadora seriamente cumple con el fallo de devolver los descuentos de los días de paro y con sentarse a negociar con una propuesta superadora, podemos abrir un impasse y vamos a poder resolver el conflicto”, aseguró el gremialista, quien volvió a reclamar “una propuesta salarial digna” y que las autoridades “valoren el trabajo docente”.

 

clarin.com

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:37

El segundo gremio docente de Provincia decidió no hacerle más paros a Vidal

Hoy se cumple justo un mes del comienzo maltrecho del ciclo lectivo 2017. Y un mes, también, del primer paro nacional docente que, a esta altura y con la huelga general de hoy, sumará nueve días sin clases en todo el país. En la provincia de Buenos Aires, en tanto, suman 15 los días en que los chicos (con matices) no pudieron sentarse en sus pupitres. Pero lo que dejó en claro la postal de ayer en distintas provincias es que en el primer paro de abril la medida de fuerza parecen haberse transformado -salvo algunas excepciones- más en un gesto testimonial que en una protesta real y contundente en las aulas.

Lejos quedaron para los gremios los días de esplendor de los paros de marzo, cuando en sus comunicados informaban que el acatamiento superaba el 90 por ciento. Con el correr de las semanas y los descuentos salariales, esa adhesión fue bajando y ahora ya no difunden las cifras.

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La respuesta a la versión corregida en rojo de la carta de Vidal a los docentes

En la provincia de Buenos Aires, distrito clave de esta larga pulseada entre los gremios docentes y el macrismo, los paros se fueron desdibujando, al punto que el Frente Gremial Docente debió salir a encuestar a los maestros para ver si quieren seguir con las huelgas. Y la FEB, principal socio del Suteba de Roberto Baradel, decidió en su asamblea de ayer no realizar nuevos paros, sino sólo “acciones gremiales”. Suteba no se pronunció hasta el momento sobre el tema. Los sindicatos agrupados en el Frente de Unidad Docente que conforman AMET, FEB, SADOP, SUTEBA, UDA, UDOCBA decidieron en sus plenarios plegarse al paro de hoy y definir mañana si adoptan nuevas medidas de fuerza en la provincia de Buenos Aires.

La gobernadora María Eugenia Vidal había enviado el martes una carta a los sindicatos para decirles que los va a recibir personalmente si dejan de hacer paros hasta fin de año. Desde la CTA lo tomaron con ironía: corrigieron el texto como si fuera un examen, con modificaciones ortográficas y de estilo.

Ayer, la Dirección Nacional de Asociaciones Sindicales hizo lugar al pedido de suspensión de la personería jurídica de Suteba en la Provincia. Es por no haber acatado la conciliación obligatoria. Ahora, Baradel tiene 5 días para hacer su descargo.

El paro nacional docente de ayer fue convocado por Ctera y UDA, en reclamo del cumplimiento de la paritaria nacional que, según afirman, está prevista en el artículo 10 de la Ley de Financiamiento Educativo. La interpretación es diferente desde el gobierno nacional, que asegura que el sueldo inicial de los maestros ya se encuentra garantizado por el mínimo vital y móvil más el 20%. Por esta controversia, los sindicatos nacionales hicieron ayer un reclamo ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

En el resto del país el desgaste de los paros también se sintió. En Mendoza la medida volvió a tener poco impacto debido a la incorporación del ítem aula, que ata una parte del sueldo al presentismo. Docentes de Misiones trabajaron con normalidad ayer: en los últimos días el gobierno volvió al diálogo con los gremios más combativos después de tres semanas de paro ininterrumpido. En la última semana, la huelga había pedido fuerza. Un panorama parecido se vio en Tucumán donde, ya firmada la paritaria por el 23% de aumento, la medida no tuvo repercusión.

Santa Fe, Entre Ríos y Santa Cruz fueron la contracara de este panorama. En la primera, la medida de fuerza se sintió con fuerza y hubo sólo algunas escuelas privadas que funcionaron normalmente. Los gremios que nuclean a los docentes santafesinos estatales (Amsafé) y privados (Sadop) realizaron una movilización en rechazo a la propuesta de un incremento salarial del 25%. En la ciudad de Catamarca, en tanto, los docentes municipales recibieron ayer ese mismo incremento y se cerró el conflicto. En Entre Ríos, el Frente Sindical Docente demandará ante la justicia al gobierno por los “descuentos compulsivos”, mientras el gremio Agmer mantenía tomada la planta baja del Ministerio de Educación. Y en Santa Cruz los sindicatos continuaron con el paro de 120 horas ante la oferta del 3% de aumento que les hizo la gobernadora, Alicia Kirchner

 

clarin.com

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:33

El lunes y martes el SUTEBA llevó adelante la Consulta del Frente Gremial Docente Bonaerense, en la que los Docentes luego de debatir decidieron acciones a seguir. El Plenario de Secretarios Generales expresó  a mano alzada la voluntad de los Trabajadores de la Educación de dar  continuidad al Plan de Lucha , articulando diferentes iniciativas. El viernes se realizará la reunión del FUDB para definir dichas acciones.

Por otro lado el Viernes 7 de abril se realizará una jornada de protesta por el descuento arbitrario de haberes, impulsada desde  cada distrito.

Los Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires  seguimos reclamando  por nuestros Derechos y denunciamos las acciones deslegitimantes y difamatorias  por parte del Gobierno Provincial y Nacional que intentan dividir a los docentes.

La Unidad y la participación democrática en la consulta es el reflejo de firmeza de las justas demandas sostenidas por el conjunto de los docentes.

SUTEBA
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5 abril 2017 3 05 /04 /abril /2017 19:12

Más del 70% de los maestros bonaerenses encuestados por los sindicatos UDA y Amet, que integran el Frente de Unidad Docente, votó para que no vuelvan los paros y que la metodología del reclamo salarial sea a través de"acciones semanales y actividades en las escuelas".

El resultado, al que accedió la agencia DyN, se desprende de las encuestas que realizaron lunes y martes las seccionales bonaerenses de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) y la Asociación de Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet), que también fueron efectuadas por Suteba, FEB y Sadop

Las encuestas, que se llevaron a cabo en escuelas públicas y privadas de la provincia, permitieron a los docentes opinar sobre la metodología de protesta de los gremios en el marco de la continuidad del plan de lucha por aumentos salariales

El formulario presentaba seis opciones y los maestros podían responder más de una.

Entre las opciones estaban: 1) paros de 24 horas o 48 horas; 2) paros de 24 horas semanales, días rotativos; 3) paros progresivos; 4) paro por tiempo indeterminado; 5) acciones semanales, actividades en las escuelas; 6) una marcha provincial educativa, acampes y carpas educativas.

La encuesta de UDA, sobre 990 maestros consultados, arrojó que hubo un 72% de votos por la opción de "acciones semanales y actividades en las escuelas"; un 43% por "paros de 24 horas / 48 horas"; y un 22% por "paros de 24 horas semanales, días rotativos".

Asimismo, la iniciativa de "paros progresivos" obtuvo un 15%; "una marcha provincial educativa, acampes y carpas educativas" un 1%; y "paro por tiempo indeterminado" apenas el 0,5%.

En tanto, la de Amet, sobre un universo de 15 mil docentes consultados, dio que el 71% votó las opciones de no volver a los paros, es decir las de realizar "acciones semanales, actividades en las escuelas" o "una marcha provincial educativa, acampes y carpas educativas".

El restante 29% se dividió en las primeras cuatro respuestas, que proponían paros con diferentes modalidades.

 

lanacion.com

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4 abril 2017 2 04 /04 /abril /2017 09:02

Mientras en el gobierno de la provincia de Buenos Aires refuerzan la idea de utilizar las vacaciones de invierno y estirar el ciclo lectivo para llegar a los 180 días de clases por las jornadas perdidas a raíz de los paros docentes, el Frente Unificado de los maestros comenzó ayer con la consulta para establecer los pasos a seguir sobre la continuidad de la protesta para reclamar por los salarios y el presupuesto educativo. En tanto, la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) comenzará hoy con las medidas de reclamo con asambleas y clases públicas que desembocarán en el paro nacional docente de mañana y el jueves, en otra semana con clases afectadas para los colegios que dependen de la Universidad Nacional de La Plata.

Ayer se reforzó la idea de estirar el ciclo lectivo en diciembre, porque los diez días hábiles de las vacaciones de invierno ya no alcanzan para recuperar las jornadas perdidas por los paros.

Según el propio gobierno bonaerense, un 30 por ciento de los alumnos están afectados por los paros impulsados por los gremios docentes a raíz de las medidas de fuerza impulsadas a nivel nacional y provincial.

CONSULTA EN MARCHA

Por su parte, los gremios docentes bonaerenses realizar la consulta entre sus afiliados para definir la continuidad de su plan de lucha mientras aguardan una convocatoria del gobierno provincial para avanzar en las negociaciones salariales y superar un conflicto que ya lleva un mes.

Cinco de los seis sindicatos del Frente de Unidad Docente (Suteba, FEB, Sadop, AMET y UDA) consultan a sus afiliados para que opten entre llevar adelante un paro por 24 horas; paros de 24 horas semanales con días rotativos; paros progresivos; paro por tiempo indeterminado; acciones provinciales y distritales semanales y acciones en las escuelas o una marcha provincial con acampes y carpas educativas, entre las diferentes opciones presentadas.

PEDIDO DE AUDIENCIA

Los docentes pidieron el viernes pasado una audiencia “con carácter de urgente” a la gobernadora bonaerense, María Eugenia Vidal, en busca de destrabar el conflicto salarial que ya lleva cuatro semanas, pero fuentes oficiales de la provincia precisaron ayer que aún no se definió la fecha de una reunión paritaria.

“Cuando la clase política no tiene respuesta, recurre a la amenaza”, dijo ayer el titular de la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires (Udocba), Miguel Díaz, en referencia a informaciones de medios de prensa según las cuales el gobierno bonaerense se prepara para quitarles la personería a los sindicatos docentes y aplicar millonarias multas por hacer huelga a pesar de estar vigente una conciliación obligatoria.

“El conflicto no se termina con la amenaza de quite de personería, intervenir los gremios y sacarnos los fondos. Eso no sería una democracia”, dijo Díaz.

“Anoche -por el domingo- la gobernadora dijo que le mandó todo al ministro de Trabajo para que lo analice, pero éste no puede asumir tal responsabilidad sino que la Justicia debería hacerlo; si no, cerremos todo”, agregó

El líder de Udocba sostuvo que si el gobierno “cree que tiene razón” tiene que “persuadir” a los gremios docentes, pero consideró que la oferta gubernamental “es nefasta” y que no habrá salida al conflicto “sin una propuesta seria”.

Por otra parte, dijo que está de acuerdo con discutir el abuso de licencias médicas “porque nadie ampara al que especula”, pero aclaro que “a la empresa que controla el trabajo la contratan ellos, con médicos que no van y son decadentes, son empresas truchas”.

“Todo el mundo tiene derecho a enfermarse, pero sin abusar. Lo cierto es que el 90% de nuestros compañeros son mujeres, se embarazan y cuidan a sus hijos enfermos, y eso produce licencias”, aseguró Díaz.

“La conciliación no la puede dictar el Ministerio de Trabajo de provincia que sólo debe hacer de policía de trabajo ya que su rol es detectar dónde hay talleres clandestinos y cómo están los ámbitos de trabajo en cuanto a seguridad e higiene”, opinó.

El sindicalista insistió en que el gobierno bonaerense “debe convocar” a los gremios docentes “para seguir negociando”.

 

eldia.com

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4 abril 2017 2 04 /04 /abril /2017 08:54

Gentileza Tiempo Sur Docentes, jubilados y empleados estatales bloquearon durante la noche de este lunes la casa de gobierno de la provincia de Santa Cruz, donde se encontraba la mandataria Alicia Kirchner, para visibilizar un reclamo por la falta de pago de sueldos.

Desde ese lugar, el dirigente docente Pedro Cormak denunció: "Hay docentes que no cobraron parte del salario de febrero, la obra social está intervenida. Hay un abandono del estado provincial y no hay respuestas". Y explicó: "Estamos en medio de un paro de 120 horas con asambleas permanentes y el miércoles próximo habrá una movilización y un congreso para definir las próximas medidas".

En diálogo con el canal TN, Cormak resaltó que "lo importante es hacer visible el reclamo que cuenta con un gran apoyo de los padres que entienden a los docentes". "La década ganada no fue para los habitantes de Santa Cruz sino para un grupo minoritario que gobernó", se quejó el sindicalista

Alicia Kirchner brindó este lunes por la tarde una conferencia de prensa en la que señaló que "se dificulta el inicio del pago de las jubilaciones" y apuntó: "Con los pocos ingresos que tuvimos, pagamos los aumentos a los docentes y aún nos falta".

La gobernadora pidió a los docentes, que mantienen un paro de 120 horas durante esta semana, "un gesto de buena voluntad" y les reclamó: "Sigamos dialogando con los chicos en el aula".

El gobierno santacruceño sólo mantiene paritarias abiertas con los docentes, a quienes les ofreció un incremento de tres por ciento, lo que significaría 512 pesos de bolsillo.

La mandataria indicó que "el principal problema es afrontar el déficit para 2017, de 6.700 millones de pesos". Además, aseveró: "No voy a echar gente y tenemos que ser solidarios entre todos los sectores".

Luego de esta conferencia, la gobernadora se vio impedida de salir ante la presencia de los manifestantes que bloquearon las dos salidas. 

 

infobae.com

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4 abril 2017 2 04 /04 /abril /2017 08:04

El presidente Mauricio Macri advirtió ayer que la jueza que impidió a la gobernadora bonaerense, María Eugenia Vidal, realizar descuentos a los docentes por paros tiene una “clara intencionalidad política” y convalida “que los chicos no tengan clases y sean rehenes de una errónea política sindical”.

El primer mandatario habló del conflicto docente en una entrevista con radio Mitre, en la que sostuvo que “hay mucha gente trabajando” para desestabilizar al gobierno y evitar que se avance en la propuesta de cambio que “la mayoría de los argentinos quiere”.

“Hay una jueza que le impide descontar los días de paro a la gobernadora. Esas cosas son una interferencia a una política de cambio”, dijo Macri.

La jueza incurre en una “clara intencionalidad política de seguir convalidando que los chicos no tengan clases y sean rehenes de una errónea política sindical”, enfatizó.

Macri se refirió de esta manera a la decisión de la jefa del Juzgado Contencioso Administrativo 4 de La Plata, María Ventura Martínez, quien frenó los descuentos a los docentes por las jornadas de paro no trabajadas.

“NO PUEDO PAGAR UN DIA QUE NO SE TRABAJO”

La gobernadora de la provincia de Buenos Aires, en declaraciones a un programa televisivo periodístico del fin de semana, dijo que “los gremios docentes buscan medidas cautelares que después no prosperan. Yo no puedo pagar un día que no se trabajó”.

La mandataria continuó con que “no se puede tomar de rehenes a los chicos. El paro no es un modo de discutir el futuro de la educación. Además de la cuestión salarial hay que poner todo en debate: salarios, ausentismo”.

 

eldia.com

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3 abril 2017 1 03 /04 /abril /2017 10:55

Por:  Gabriel Solano. 

El autor es dirigente del Partido Obrero y del Frente de Izquierda en la Ciudad de Buenos Aires

 

Las comparaciones realizadas por el Gobierno entre la escuela pública y la privada se caracterizan por su alto grado de mala fe. Aunque la abundancia de estadísticas del Operativo Aprender pareciera otorgarle un barniz de objetividad, lo cierto es que las comparaciones parten de un principio falaz. Cualquier comparación requiere un punto de partida común. Y en el caso que analizamos, sería que los alumnos de los dos sistemas educativos que comparamos tengan las mismas condiciones sociales para llevar adelante su proceso pedagógico. Sólo reunido ese requisito podría atribuirse la diferencia de rendimiento a las ventajas de un sistema educativo sobre el otro.

¿Pero acaso es lo que ocurre? Todos sabemos que no. La reciente encuesta de la Universidad Católica Argentina (UCA) dio cuenta de la existencia de 13 millones de pobres y 2,6 millones de indigentes. Se trata de un tercio de la población de la Argentina. En la niñez y la adolescencia, sin embargo, la situación es aún más grave, ya que la pobreza alcanza al 50 por ciento. Cualquiera sabe que la inmensa mayoría de los pibes que reviste la condición de pobre e indigente concurre a la escuela pública y no a la privada. Su condición social precaria es un condicionante para avanzar en el proceso de aprendizaje, cuando no la causa directa que lleva a forzar el abandono escolar por la necesidad de trabajar y contribuir al sostenimiento de la familia.

Mauricio Macri y Esteban Bullrich han ignorado este realidad elemental, primero, para eludir su propia responsabilidad en el crecimiento de la pobreza y de la indigencia (¡en sólo 15 meses crearon 1,5 millón de pobres y 600 mil indigentes!), y segundo, para arribar a la conclusión preestablecida de que la mayor deserción y la repitencia que se da entre los alumnos de la escuela pública se debe a los paros docentes. El carácter capcioso del razonamiento salta a la vista. Citemos sólo un ejemplo: en el Nacional de Buenos Aires y el Carlos Pelligrini, ambos colegios pertenecientes a la Universidad de Buenos Aires, los paros docentes son mayores que en las públicas de la Ciudad. Sin embargo, la deserción es marcadamente menor. ¿A qué se debe? A que la mayoría de los estudiantes de esos colegios no proviene de los hogares más humiles de la Ciudad. Quien comparase con buenas intenciones el rendimiento de una escuela del sur porteño con el Nacional Buenos Aires debería concluir que las diferencias sociales de origen condicionan todo el proceso pedagógico.

Contra lo que se dice, la escuela pública bajo el régimen actual no ha servido para igualar las diferencias sociales de origen. Para que cumpla esa función debería haber un plan de becas para los estudiantes con menos recursos, sumado a un cuerpo docente dotado de asistentes pedagógicos en número suficiente para dar cuenta de la realidad social durísima que atraviesa a las barriadas populares, edificios en condiciones, una jornada de doble turno extendida y una educación inicial que incluya jardines maternales para todos. Ocurre, sin embargo, todo lo contrario. En la Ciudad de Buenos Aires, donde el PRO gobierna desde hace 10 años, los jardines maternales y la educación inicial dejan anualmente a miles y miles de niños sin vacantes. La jornada de doble turno es muy parcial y las becas para sostener a los pibes de menores recursos prácticamente no existen. Un plan de este tipo requeriría incrementar significativamente el gasto en educación, pero ocurre lo contrario. Con Macri, primero y Horacio Rodríguez Larreta, después, la participación del gasto educativo en el presupuesto total de la Ciudad bajó desde el 2011 hasta la fecha del 27,8 al 18,5 por ciento. Y si eso ocurre en la Ciudad con más recursos del país, es claro que la situación del resto de las provincias es marcadamente peor.

A la luz de lo expuesto, es evidente que para atacar a la escuela pública Macri y Bullrich recurren a la mentira y a la falsificación. De manera pérfida buscan eludir su propia responsabilidad para transformar a los docentes de víctimas en victimarios, y estigmatizar a los alumnos de la escuela pública, achacándoles la falta de una cultura del esfuerzo. La respuesta a esta provocación debe venir de la profundización de la lucha y la movilización de los docentes, los estudiantes y los padres de la educación pública con el apoyo de todos los trabajadores.

 

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3 abril 2017 1 03 /04 /abril /2017 10:11

(Nicolás Stulberg) La gobernadora bonaerense, María Eugenia Vidal, aseguró que, incluso si la Provincia resignara toda la obra pública presupuestada para este año, no alcanzaría para "llegar hasta lo que piden los gremios".

En ese sentido, señaló que si bien "todos creemos que los docentes tienen que ganar mejor", quedó demostrado que "el paro no es el camino" porque a pesar de todos los que hubo durante los últimos diez años "tenemos menos chicos en la escuela pública".

Vidal también se refirió a la problemática del ausentismo y denunció que los dirigentes gremiales "son cómplices" del "abuso" de las licencias. Y agregó: "Son 14 mil millones de pesos lo que gastamos en licencias durante el año en la Provincia.

Para la gobernadora, "estos días de clase que se perdieron tienen que tener un sentido". Por eso pidió terminar con la lógica de tomar a los chicos de rehenes. "No da para más esta manera de discutir la educación", afirmó .

La gobernadora calificó la movilización a la Plaza de Mayo como "conmovedora" y destacó que fue "un llamado de atención a algunos sectores minoritarios".

"Sentí que hay muchos argentinos que están en el mismo barco de los valores", afirmó, aunque reconoció que muchas de las personas que participaron "quizás pasaron un año muy difícil".

En lo personal, también dijo que vivió la movilización "como una caricia al alma".

Por otro lado, la gobernadora se mostró muy dolida con el escrache que sufrió frente a su vivienda y calificó a los manifestantes como "no democráticos, violentos y agresivos".

"Yo elegí ser gobernadora, mis hijos no eligieron mi trabajo. Había muchos lugares para manifestarse", explicó.

Además, recordó que "una dirigente prestigiosa de Plaza de Mayo" la calificó como asesina. "No es parte de la convivencia democrática", concluyó.

 

infobae.com

 

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