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17 agosto 2015 1 17 /08 /agosto /2015 20:15

¿A quién van a votar los profesores k en octubre? ... esos fanáticos que ven cosas que no existen y que se autodenominan "progresistas" ¿a Scioli y a Aníbal Fernández?...mmmmm se fue el progresismo a la m...

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16 agosto 2015 7 16 /08 /agosto /2015 20:25

Una encuesta realizada por Poliarquía Consultores, que se difundió hoy, revela que para los argentinos San Martín es el prócer más valorado, aunque una mayoría considera que los feriados son "una buena excusa para el turismo".

Según el sondeo, un 46% de los entrevistados eligió a San Martín como el prócer que más admira. El general es seguido por Manuel Belgrano (20%), y luego por Domingo Faustino Sarmiento (11%). Mucho más atrás se ubican Martín Güemes (8%) y Juan Manuel de Rosas (5%).

Consultados sobre las fechas patrias de mayor relevancia, una mayoría de los consultados eligió al Día de la Independencia: el 33% optó por el 9 de Julio. Con un 21% de las preferencias, en segundo lugar se ubica el 2 de abril, día de los Venteranos y Caídos en Malvinas, que supera así a los votos que recibe el 25 de Mayo (18%). En cuarto lugar figura el 24 de marzo, día nacional de la Memoria, la Verdad y la Justicia.

Más allá de estas elecciones, una mayoría de los encuestados consideró que los feriados nacionales tienen como utilidad principal "fomentar el turismo". Un 37% se inclinó por esta opción mientras que un 21% lo consideró como "días de descanso", un 20% optó como "días para festejar costumbres de nuestra historia". La idea de que el feriado sirve para "reflexionar sobre nosotros y nuestro país" aparece en cuarto lugar con un 13% de los votos.

La encuesta de Poliarquía fue realizada en 40 localidades de todo el país a mediados de julio.

lanacion.com

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13 agosto 2015 4 13 /08 /agosto /2015 22:22

UDOCBA OTORGA UN SUBSIDIO NO REINTEGRABLE, PARA AYUDAR ECONÓMICAMENTE A LOS COMPAÑEROS AFILIADOS QUE HAYAN SIDO AFECTADOS POR LA RECIENTE INUNDACIÓN EN SUS VIVIENDAS.

REQUISITOS:

  • NOTA DE SOLICITUD SUSCRIPTA POR EL AFILIADO Y AVALADA POR EL SECRETARIO GENERAL DISTRITAL.
  • CONSTANCIA DE DEFENSA CIVIL O MUNICIPALIDAD.

Fuente: UDOCBA

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13 agosto 2015 4 13 /08 /agosto /2015 20:29

Profe ¿cómo se explica el triunfo del gobierno cuando todo el mundo protesta por algo?

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13 agosto 2015 4 13 /08 /agosto /2015 20:26

La Unión de Trabajadores de la Educación, UTE-CTERA, junto a la comunidad educativa del Jardín de Infantes N 2 del barrio de Flores presentaron este miércoles ante la Justicia un amparo para pedir la "nulidad del acto administrativo" y la reincorporación de las docentes que fueron sumariadas tras el crimen del nene de 5 años.

Se trata de la docente y de la directora del jardín de Flores al que iba el niño de 5 años que fue asesinado a golpes por el padrastro a principios del mes de junio pasado.

En julio el Ministerio de Educación porteño inició un sumario y separó del cargo a la Directora y a la docente de la sala naranja turno mañana del jardín de Flores luego del crimen del menor.

En un comunicado la UTE-CTERA, informó este miércoles que "tras la medida a la que fueron sometidas las docentes, las familias de la escuela y la UTE junto a los otros sindicatos docentes, respaldaron el accionar de las maestras y la conducción frente al lamentable hecho cuyo desenlace escapa totalmente a las posibilidades de acción de ellas".

"En solidaridad con las docentes, hasta el momento no se cubrió el cargo de la directora desplazada. Es por ello que se recurre a la Justicia para que la maestra y la directora vuelvan a sus puestos de trabajo mientras se investiga lo sucedido", se señaló en el comunicado.

Noticias Argentinas

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12 agosto 2015 3 12 /08 /agosto /2015 10:02

El acoso entre niños y adolescentes, popularmente conocido como bullying -su denominación en inglés- no es “cosa de chicos” como suelen decir no pocos padres y hasta docentes y directivos de establecimientos educativos. Es un problema “grave” de salud, especialmente en las escuelas, según indica nada menos que la Organización Mundial de la Salud (OMS).

“Cuando docentes y familias minimizan las actitudes de acoso por parte de los pares, el problema se agrava”, aseguran, por ejemplo, desde la Asociación Ciudades Sin Bullying.

Cuando el hostigamiento se produce por medio de las redes sociales es definido como ciberbullying, un flagelo cada vez más extendido y que ha complejizado la problemática, pues “el acoso por internet nadie lo ve y no se puede mensurar qué cantidad de casos quedan en el silencio ‘cómplice’ del hostigador u hostigadores y la víctima”, resaltan los especialistas en la materia.

De un tiempo a esta parte, los propios expertos han comenzado a pedir con inusitada fuerza el involucramiento de padres y docentes para prevenir el problema.

En Ciudades Sin Bullying dicen que las principales formas que adopta el acoso entre los adolescentes son “coacción, hostigamiento, intimidación, amenazas, agresiones y bloqueo, exclusión y manipulación social”, y subrayan que “en todos los casos, cuando el mundo adulto no interviene a tiempo los daños emocionales y psicológicos de las víctimas se traducen en un problema de salud pública”.

A lo largo del tiempo

Se habla de bullying cuando un chico le hace y/o dice cosas a otro que lo hacen sentir incómodo; cuando se produce cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre escolares “de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado”.

El acoso escolar, apuntan los entendidos, es crónico, sostenido en el tiempo y se da entre pares, con “un desbalance significativo de poder entre uno y otro”, a diferencia de la violencia escolar que es “circunstancial” y se da en cualquier dirección entre alumnos, padres y docentes.

Es decir que un hecho puntual de violencia no es bullying, pero la violencia puede formar parte del acoso o ser el lamentable corolario de un proceso de hostigamiento prolongado.

En la asociación advierten que la ansiedad, el estrés postraumático, la baja autoestima, la distimia (estado de ánimo melancólico crónico), los recuerdos y sensaciones negativos que vuelven una y otra vez y hasta malestar físico o enfermedades son “algunas de las consecuencias del acoso escolar”.

Asimismo realzan que la experiencia dice que “esto no se resuelve con un día de reflexión en el aula, sino con la incorporación de una materia escolar sobre convivencia y habilidades sociales”.

“En las aulas donde hay más espectadores pasivos también hay más víctimas”, explican en Anti Bullying Argentina (ABA). Es “clave” poner atención sobre esta “mayoría silenciosa” porque su incidencia “no es menor” en el problema, enfatizan.

Ello dificulta el abordaje de la problemática en la escuela. Señalan que “cuanto mayor sea la cantidad de espectadores pasivos menor será la posibilidad de que la solución salga del aula misma, que es la respuesta más efectiva”. Por ese motivo, “hay que convertir a esos espectadores pasivos en activos”, sostienen.

En ese sentido las especialistas hacen hincapié en que hay que poder “dar en la tecla” con la identificación de lo que sucede con el grupo, detectando por dónde pasan los ejes de poder que funcionan en el aula, y no sólo mirar al agresor o agresores y a la víctima.

eldia.com

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5 agosto 2015 3 05 /08 /agosto /2015 10:13

El paro docente impulsado por la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires registra una adhesión promedio del 95%, según revelamientos realizados en todos los distritos. Se destaca la participación de trabajadores afiliados y no afiliados a nuestra organización en la medida de fuerza.

UDOCBA dispuso el no reinicio de clases con un paro de 24 hs. en reclamo de reapertura de paritarias para elevar el básico docente a $9.000, blanqueo salarial, cobro de salarios en tiempo y forma, cese de cobros indebidos en el IOMA, inversiones en infraestructura escolar, transporte escolar y comedores e intervención del gobierno provincial para garantizar seguridad en las escuelas.

El Consejo Directivo del gremio analizará la profundización del plan de lucha, de no mediar respuesta satisfactoria por parte de las autoridades.

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Paro docente de UDOCBA: “Scioli paga sueldos en negro, es ilegal”

Como lo anunciaron la semana pasada, la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires (UDOCBA) realizó este lunes 3 de agosto un paro de 24 horas en reclamo por mejoras en la educación y la apertura de la discusión paritaria.

El Secretario General de UDOCBA Miguel Ángel Díaz apuntó contra el Gobernador bonaerense y precandidato a Presidente Daniel Scioli y dijo: “La mejor campaña política son los hechos, las escuelas dejan mucho que desear. Los hechos es que pagan en negro y en forma ilegal y Scioli lo está haciendo en la Provincia”.

El dirigente gremial recordó que UDOCBA realizó una presentación judicial para se abra la paritaria 2015. “Después de los conflictos de marzo decidimos seguirlo por la vía judicial”, dijo y resaltó: “La justicia dictaminó que UDOCBA tiene razón, que no hubo paritaria en la Provincia, el Ministro de Trabajo tendría que haberla convocado. Es evidente que el gobierno provincial hace caso omiso a las decisiones de juez, por exigimos que nos convoquen a paritarias”.

Díaz señaló que Scioli tiene por ley “23 mil millones de pesos” para destinar a Educación.

Fte: UDOCBA

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5 agosto 2015 3 05 /08 /agosto /2015 09:43

Cinco provincias permanecen en conflicto por la re-discusión salarial con el sector docente tras el receso de invierno. Hoy no habrá clases en Misiones y Chaco. En algunas seccionales de Buenos Aires y Chubut los maestros cumplieron 48 horas de paro, y Entre Ríos denunciaron que la Justicia suspendió una huelga.

Misiones es el caso más delicado. Los docentes cumplieron ayer el séptimo día de paro, con un ayuno que incluye a un centenar de manifestantes, la instalación de dos carpas frente a la Casa de Gobierno y la Legislatura, y un corte parcial del puente que une Posadas con Encarnación.

La protesta, que impide la reanudación de las clases tras el receso invernal, fue organizada por el Movimiento Pedagógico de Liberación (MPL), la Unión de Trabajadores de la Educación de Misiones (Utem) y el Frente Gremial Docente (FGD), que no integran la Mesa de Diálogo. Reclaman un incremento salarial del 10% para la segunda mitad del año, tras rechazar el 5% propuesto por el gobierno de Maurice Closs, que elevará el ingreso para el cargo testigo a 5.600 pesos, sin superar el techo que fijó la Nación.

En Buenos Aires, los docentes del Suteba Multicolor -disidentes de la conducción provincial-, concluyeron ayer un paro de dos días que afectó escuelas de zonas del conurbano como Tigre, San Fernando, Escobar, La Matanza, La Plata, Almirante Brown, Quilmes y Berazategui. A su vez, algunas seccionales participaron del corte de la Panamericana en Maschwitz para apoyar a los trabajadores de la línea de colectivos 60.

No obstante, el secretario general de Suteba seccional Moreno, Pablo Díaz, aclaró que la medida sólo fue acatada por algunas seccionales. "La conducción provincial de Suteba y el Frente Gremial no cumplimos el paro", explicó.

En Chubut, tres regionales de los docentes de Atech cumplieron su segundo día de paro, en reclamo de un incremento salarial y mejoras laborales. Los maestros distribuyeron panfletos en las rutas de Comodoro Rivadavia, sin impedir el paso de los petroleros a los yacimientos.

Sin embargo, el Ministerio de Educación provincial minimizó el peso de la medida, al asegurar que las clases "se dictaron con normalidad en la mayoría de las escuelas". El titular de la cartera, Rubén Zárate, quien mantuvo ayer una reunión paritaria con la conducción y dirigentes de distintas seccionales -entre ellas las tres en conflicto-, resaltó que insistirán "en el diálogo permanente".

Una situación particular se vive en Entre Ríos, donde la Justicia suspendió un paro de 48 horas. El secretario adjunto de los docentes de Agmer, Alejandro Bernasconi, advirtió que "intentan avanzar sobre el derecho de huelga" y "están buscando herramientas que encorseten los reclamos.

"Es una situación riesgosa que esta judicialización que plantea el gobierno termine con una jurisprudencia que limite las posibilidades de lucha del sindicato", insistió el docente, quien consideró que "la apuesta que hizo el gobierno de silenciar el conflicto docente le salió mal", ya que en las escuelas los docentes decidieron realizar asambleas de dos horas por turno hasta el jueves, cuando el congreso provincial de Agmer se reunirá en la ciudad de Federación para definir los pasos a seguir.

En cambio, en Chaco sí comenzará hoy una huelga de 48 horas, que incluirá una movilización por la mañana en la capital provincial, a la que se sumarán docentes del interior.

La medida fue ratificada por el secretario general de la Federación Sitech, Eduardo Mijno, quien indicó: "El silencio del gobierno determina la continuidad del conflicto, que tiene que ver con la insuficiencia y lo dilatado en el tiempo de la oferta de recomposición salarial ofrecida para el segundo semestre; teniendo en cuenta que la coparticipación provincial aumentó un 37% desde el inicio del año. Esto, sin duda, deja en condiciones al Gobierno de mejorar dicha oferta".

infobae.com

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4 agosto 2015 2 04 /08 /agosto /2015 13:39

Un chico de 14 años de la Escuela 62 de Pontevedra, en el partido bonaerense de Merlo, fue ayer al colegio con un arma y se disparó en una pierna. El tiro no le provocó mayores heridas y en la tarde ya había sido dado de alta.

Según informó la Policía, el menor dijo que había encontrado el arma tirada en una plaza ubicada a 100 metros de la escuela, la guardó en su mochila y la llevó a la escuela.

Durante una clase, el chico puso la mochila sobre sus piernas y el tiro se escapó accidentalmente. El proyectil le pegó a la altura del muslo de la pierna izquierda, con orificio de entrada y salida. Una ambulancia concurrió a la escuela y el chico fue trasladado a un hospital de la zona.

La pistola es marca Bersa 9mm y tenía pedido de secuestro desde 2013. La Policía investiga por estas horas la versión dada por el menor.

"Hemos iniciado una investigación y una acción directa con la contención de los que quedan en la escuela. Tenemos una comunidad de padres que quieren dejar y retirar a sus padres", dijo Marcela Cavadas, jefa de Inspección Distrital.

"Se escuchó un estruendo en plena clase y lo atendieron de inmediato. La herida tuvo una entrada y una salida limpia", añadió la funcionaria, quien detalló que el alumno está en reposo y que nunca en el tiempo que lleva dentro del establecimiento educativo presentó situaciones de violencia. "Es una situación grave. No la minimizamos", añadió.

En tanto, la directora del colegio, identificada como Viviana, señaló esta mañana que en el momento del hecho, "era una clase totalmente normal". Y dijo que los compañeros del chico "están asombrados" por lo ocurrido, y tuvieron "una carga de angustia".

infobae.com

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4 agosto 2015 2 04 /08 /agosto /2015 10:18

A sus 28 años, Tomás Montemerlo se siente convencido de la decisión que tomó: dejar Buenos Aires para irse a vivir a Chaco, más precisamente a Tres Isletas, al centro-norte de esa provincia. A fin de este mes armará la valija y se despedirá de su rutina, familia y amigos para emprender un nuevo rumbo. Lo moviliza saber que el mejor lugar donde puede estar es cerca de las escuelas rurales que se encuentran sumergidas en contextos vulnerables. Esas que ayuda desde Voy con vos, la organización que fundó, junto a sus compañeros del colegio Champagnat, en 2007.

"Es un cambio importante en mi vida que hago con mucho entusiasmo. Sé que hay cosas que dejo de lado y resigno, pero no lo veo como un sacrificio. Cuando lo pongo en la balanza, me doy cuenta de que es lo que quiero hacer. Prefiero poner mi tiempo donde creo que va a generar un valor agregado a largo plazo", asegura.

Tomás conoce la realidad de los parajes aledaños a Tres Isletas desde sus 17 años cuando fue por primera vez a misionar con el colegio, al igual que su compañero Federico Azpiroz, que hoy es director ejecutivo de la organización.

"Después de que el grupo misionero dejó de visitar este lugar, como teníamos un vínculo con las familias de la zona, los docentes y directores, nos propusimos arrancar un proyecto con foco 100% en la educación", explica Tomás y cuenta que el primer programa que se creó fue el de becas educativas. El objetivo es que aquellos chicos que, al finalizar la primaria, no pueden seguir estudiando, reciban una beca para vivir en una residencia ubicada en Tres Isletas y puedan allí continuar con sus estudios.

La beca de Voy con Vos cubre los gastos del alojamiento, alimentación y útiles y les brinda acompañamiento a través de dos tutoras que siguen la trayectoria escolar de cada alumno. Actualmente 28 chicos están becados.

Cuando empezaron a trabajar en la zona, solamente el 10% tenía la posibilidad de cursar el secundario y hoy, gracias a Voy con Vos, el 90% puede hacerlo. Frente a estos números, Federico destaca el esfuerzo de los chicos y la confianza de sus padres para apostar a la educación. "Lo que logramos es romper con una situación de marginalidad que viene de muchas generaciones anteriores, familias que viven muy aisladas y con opciones muy acotadas para elegir su futuro. Es difícil estudiar con la pobreza que hay ahí, donde un chico de 13 o 14 años es considerado mano de obra y visto como una persona más que aporta a la casa", cuenta.

Y agrega: "Como los chicos no tienen acceso a un montón de cosas, creemos que lo único que los puede sacar de esa situación es cultivar sus cabezas y que, a través de la educación, mañana puedan elegir, que tengan esa posibilidad: la de elegir su historia".

Voy con Vos, que cuenta con 45 voluntarios, también logró que se abriera el nivel secundario en uno de los parajes más lejanos a Tres Isletas. Para ello trabajaron codo a codo junto a la directora de la escuela primaria. Una vez que consiguieron el permiso, se dieron cuenta de que tenían la aprobación, pero faltaban las aulas. Por eso decidieron construirlas. Esta iniciativa y otras similares, como lograr el acceso al agua potable, forman parte del programa "Haciendo escuela" que busca mejorar la infraestructura escolar. Además la ONG cuenta con un programa de salud.

Los integrantes de Voy con Vos tienen motivos de sobra para seguir esforzándose por muchos otros jóvenes chaqueños en situación vulnerable. "Es importante que alguien apueste por ellos", sostiene Federico y, Tomás agrega: "Trabajar con chicos significa sembrar a largo plazo".

Quienes quieran sumarse como voluntarios o colaborar con el programa de becas, pueden escribir a info@voyconvos.org o llamar al (011) 4807 6373. Para más información: www.voyconvos.org

lanacion.com

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