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10 abril 2017 1 10 /04 /abril /2017 09:22

La Policía de la ciudad de Buenos Aires dispersó anoche a los sindicalistas docentes que intentaron instalar una nueva versión de la “Carpa Blanca” frente al Congreso Nacional. Según pudo comprobarse en el lugar y lo señalado por medio de Capital Federal, los uniformados arrojaron gas pimienta y desalojaron a los manifestantes que se resistían al avance de la fuerza de seguridad sobre la estructura tubular con la que se iba a levantar un “aula itinerante”.

El objetivo de la fuerza de seguridad era desalojar a los gremialistas docentes y los elementos que se habían montado desde la tarde en la Plaza de los Dos Congresos, sobre la calle Solís, entre Rivadavia e Hipólito Yrigoyen.

Las autoridades municipales aclararon que los sindicalistas no tenían autorización formal para montar el armazón de unos 100 metros cuadrados que se había ubicado en el espacio público.

Los sindicalistas docentes denunciaron que durante la intervención de la Policía -que los sindicalistas y dirigentes políticos opositores calificaron de represión- al menos cuatro de los manifestantes fueron detenidos.

Antes de estos episodios, docentes nucleados en la CTERA intentaron montar una “escuela pública itinerante” frente al Congreso de la Nación, en el mismo lugar donde se instaló la “Carpa Blanca Docente”, la simbólica estructura que durante el gobierno de Carlos Menem fue escenario de la lucha de los maestros por mejores salarios.

La “escuela pública itinerante”, según explicaron los sindicalistas apuntaba a reclamar al Gobierno que convoque a una paritaria nacional del sector, pero según dijeron los organizadores, la policía impedía “armar la estructura” lo que estaba ocasionando momentos de tensión.

El Defensor del Pueblo, Alejandro Amor, reconoció que la instalación de la nueva versión de la “Carpa Blanca” no contaba con autorización formal, más allá de que los propios sindicalistas dijeron que habían avisado a la Policía sobre la instalación de la estructura.

“La formalidad obliga a cumplir con la normativa sobre la ocupación del espacio público. Mañana (por hoy), los gremios dijeron que van a presentar el pedido y no creo que exista razón para que se le impida hacerlo”, afirmó el funcionario de la ciudad.

El titular de Suteba, Roberto Baradel, aseguró anoche que cuatro docentes fueron detenidos por la policía, cuando los efectivos avanzaron lanzando gas pimienta contra quienes intentaban instalar una “escuela itinerante” en la Plaza del Congreso.

“Nos pedían que modificáramos las protestas que buscáramos una forma creativa” y levantáramos el paro, recordó, pero cuando intentaban armar “una escuela pública itinerante” fueron reprimidos, manifestó.

Impedir el armado de la carpa, “nos dijeron que es una orden directa de la Presidencia de la Nación”, sostuvo Baradel, quien además advirtió que “no hay una sola agresión contra la policía” y los efectivos avanzaron “tirando gas y pegando”.

La titular de CTERA, Sonia Alesso, anunció, en tanto, la desconcentración “pacífica” de la manifestación que realizaban en la Plaza del Congreso

 

eldia.com

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8 abril 2017 6 08 /04 /abril /2017 09:44

Tuvimos  semanas de paro y el conflicto docente está  en un lugar donde muchos de nosotros no sabemos bien cuál es. Ante esta situación hay muchas preguntas que me gustaría hacer: ¿cómo deberíamos seguir?¿por qué la adhesión de los compañeros al paro fue baja? ¿la baja adhesión es por un sentimiento de derrota?¿por la poca credibilidad de nuestros dirigentes sindicales o por la misma grieta social que se trasladó, a los colegios?

 

No tengo respuestas, y todo lo que veo y/o escucho se limita a los contactos que tengo de los compañeros  de dos escuelas de Berazategui. Nada.O muy poco.

El primer problema que veo es la falta de debates profundos, seguimos arrastrando el mismo problema de la década pasada: los debates están clausurados, en el mismo momento que alguien piensan distinto se acaba la discusión. Y este es el primer gran problema que veo entre los docentes, las bases están desconectadas, desconcertadas y desunidas. Y el gremio no ayuda. Creo que la confusión nace en el propio Suteba. ¿No es una actitud infantil de los gremios corregir la carta que les mandó Vidal en vez de proponer cosas concretas?

 

¿Cómo seguir? el Paro General se cayó. Y Si el FGD bajó una consulta para ver cómo seguir la lucha fue para blanquear que el Paro General no era viable por la poca adhesión de las bases. Si me preguntan a mí creo que en este momento hay que ser estrategas y pensar muy bien que estrategias podemos seguir para no sufrir una derrota que sería muy dura para todos.

Si nos derrotan, el gobierno va a hacer con nosotros “hamburguesas docentes” , íbamos camino a ello. No es que tenga un sentimiento pesimista, creo que hay razones objetivas: estamos desunidos, más de la mitad de los compañeros no adhirieron a los paros; no tenemos consenso social, ratificado en la marcha 1A donde la gente gritaba “Baradel, Baradel, dejate de joder”; y ni hablar del poder político y de los medios de comunicación.

En este contexto la que día a día se fortalecía era la gobernadora y los que nos debilitamos éramos nosotros.

 

Cómo seguir entonces. Creo que lo mejor sería  ganar tiempo. La decisión que se tomó después de la consulta a las bases fue acertada.Tomar el aumento sin aceptarlo y mantener el conflicto latente con paros semanales de 24 hs y rotativos y esperar tres o cuatro meses para ver si el contexto cambia y si en el medio hay algún acontecimiento-podían ser las elecciones legislativas- que descoloque al gobierno para volver en ese momento con nuestro reclamo y así tener más posibilidades de obtener algo. Ir con todo ahora y dar manotazos desesperados para volver en 10 días con la cabeza gacha era lo peor que nos podría pasar.

 

Cuando Vidal dice “vamos a sentarnos a discutir los salarios pero también pongamos en la mesa otros temas como el ausentismo docente” está proponiendo indirectamente reformar el Estatuto porque “discutir el ausentismo” es “discutir las licencias” que están en el Estatuto. Y quizás habrá que hacerlo en algún momento, pero una cosa es discutir nuestro Estatuto con negociaciones de por medio y otra es discutirlo después de una derrota política…

 

La gente de Cambiemos cada vez se está pareciendo más al Kirchnerismo. Cuando Bullrich propone “hacer una revolución educativa con las 108 metas para los próximos 20 años” está proponiendo “el tren bala de Néstor”. Cosas totalmente fueras de contexto y dentro de un mundo de anuncios alocados “para la tribuna” que están totalmente fuera de la realidad.

¿Educación Bilingüe cuando los chicos no pueden comprender párrafos simples? ¿de dónde van a sacar el ejercito de docentes que dominen inglés y portugués para dar clases a 11 millones de alumnos?

 

Las marchas de antorchas, las movilizaciones, las protestas, son importantes pero secundarias. Lo que hay que hacer es sentarse a discutir política en serio, políticas educativas realistas y viables. Que el gremio tome como bandera  la “defender la escuela pública contra la privatización” es la misma pavada de los ’90. La educación pública no se privatizó y no se va a privatizar, la cuestión es cómo funciona. La educación no la van a privatizar nunca porque no se pude ¿dónde van a meter a los adolescentes para contenerlos? La escuela pública les es funcional: meten a todos los alumnos en la escuela y así están contenidos por los docentes. Lo que hay que discutir es cómo lograr calidad educativa para los sectores populares. Y vuelvo a lo mismo, eso es hacer política.

 

La FEB estuvo más consciente de la situación y en la segunda semana levantó el paro. No hay que dejar la lucha, pero tampoco olvidar las condiciones objetivas que tenemos y que nos limitan. No se podía mantener un paro con el 30% de adhesión, quedábamos como unos locos desautorizados por nuestros propios compañeros. Y algún día había que volver a clases, tampoco tenemos que tirarnos a los padres en contra.

Suteba tiene que ir a sentarse con el Gobierno y hacer política, ir con pedidos concretos, decirle al gobierno “está bien, nos sentamos a negociar pero vos cambiame el mate cocido por copas de leche, decime cuáles son las 3.000 escuelas que van a refaccionar este año , levantamos el paro pero los docentes del Plan Mejoras que están en negro los pasan con horas institucionales…”. No se podía estar  parando eternamente con un porcentaje mínimo de docentes y tirándonos en contra a la sociedad. En este contexto estábamos fortaleciendo a Vidal. Hay que ganar tiempo y si pasan los meses Vidal va a quedar  ante la sociedad como que no puede resolver un conflicto docente.

 

Y lo más importante: Hay que Salir de “la grieta”, esto no es kirchnerismo-antikirchnerismo, los problemas del sistema educativo no pueden ser anulados por la grieta. Los kirhneristas están ahora movilizados por problemas que hace muchos años tenemos,  bienvenido sea. Y los anti k no deberían ir contra sus propios intereses simplemente porque vieron a los k fogoneando con más fuerza el paro. En el fondo somos todos docentes, y si perdemos, perdemos todos. En el fondo el macrismo y el kirchnerismo son dos caras de la misma moneda que se necesitan mutuamente y que cada día se parecen más. No podemos confiar en la mayoría de los dirigentes políticos, no crean en que estamos “cambiando” y tampoco crean al Yasky kirchnerista de la marcha de la CTA de la semana pasada que fue el que entregó nuestra lucha de 2001 y el que aplaudía en primera fila a un gobierno que dejó 30% de pobres.

 

En la Marcha Federal Docente había un cartel que creo que era de la UNQUI que decía “el mejor producto acabado del capitalismo es el pobre de derecha”. Magnífico. No deberíamos olvidar que los docentes somos trabajadores, y como tales vulnerables, pobres, en una posición un poquito mejor que un desempleado, pero pobres que después los sociólogos del sistema califican como clase media para dividirnos. Y como docentes no podemos apoyar a un gobierno de derecha. Entiendo que no les guste el kirchnerismo, a mí también me parece patético, solo me parece la izquierda de la derecha y nada más. Pero eso no quiere decir que salgamos a la calle a apoyar a un gobierno  como este y compartir espacio con gente que grita “Baradel, Baradel déjate de joder” más allá que tampoco me guste Baradel, porque en el fondo esos gritos son contra nuestra.

 

Polimodalitos.

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8 abril 2017 6 08 /04 /abril /2017 09:13

Pese a que los gremios docentes bonaerenses solicitaron ayer al gobierno provincial que dé marcha atrás con los descuentos “anticonstitucionales” a quienes decidieron “ejercer el derecho a huelga”, el titular de la dirección general de Educación, Alejandro Finocchiaro, expresó que hay dos cuestiones que el gobierno no negociará: los descuentos y la recuperación de los días perdidos.

La cartera educativa está decidida a recuperar las jornadas lectivas que se perdieron por las numerosas huelgas docentes que se registraron en marzo y durante esta semana.

Aunque aún no están definidos los días y las actividades que se llevarán a cabo, teniendo en cuenta que las protestas sin paros anunciadas por los sindicatos comenzarán -se supone- la semana entrante, y contemplando también las distintas realidades entre distritos y colegios, desde la secretaría de Educación bonaerense están trabajando sobre el tema, indicaron fuentes ministeriales.

La idea que más impacto tuvo, por su carácter inédito, fue la de recuperar clases durante el receso invernal.

VACACIONES Y ALGO MAS

No obstante, fuentes de Educación indicaron que se están estudiando otras alternativas -no excluyentes sino complementarias-, como los días de perfeccionamiento docente, jornadas festivas y otras.

Finocchiaro firmó el 3 de marzo la resolución 346, que deja abierta la puerta a que docentes y alumnos mantengan encuentros presenciales en las vacaciones de julio.

La resolución llegó a todas las direcciones de los colegios, así como a los consejos escolares de los distintos distritos.

Dice que el director general resuelve “establecer, a los fines de garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educación, la continuidad pedagógica de los aprendizajes y la cantidad de 180 días mínimos efectivos anuales de clase, la posibilidad de mantener encuentros presenciales con los alumnos durante el receso invernal”.

Cuando finalizaron en 2014 los 17 días hábiles y consecutivos de paro docente, gobierno y gremios elaboraron un “protocolo” para recuperar contenidos, que finalmente quedó librado a la voluntad de cada escuela

 

eldia.com

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8 abril 2017 6 08 /04 /abril /2017 09:08

“Miles” de docentes que no realizaron paros o adhirieron a un par -en general el 6 y 7 de marzo- sufrieron “enormes descuentos”, denunciaron ayer las organizaciones gremiales del sector.

Por otro lado, este diario pudo averiguar que el premio de 1.000 pesos por agente que pagó la Provincia por afuera del salario mensual a quienes no hicieron huelga, llegó al bolsillo de numerosos maestros y profesores de nuestra región que realizaron todas las medidas de fuerza.

Volviendo a las quitas salariales, la profesora Sonia Alejandra de Florencio Varela, quien está de licencia por maternidad desde el 17 de enero, cobró “cuatro mil pesos menos por hacer huelgas”.

Ayer, mientras su bebé lloraba de fondo, le contó a este diario que le “descontaron más o menos 4 mil pesos por adherir a los paros. Ahora tengo que hacer un montón de trámites para solucionar las cosas, y realmente, con la nena recién nacida, no tengo tiempo”, aseguró.

Los gremios docentes salieron a denunciar que “el gobierno ha practicado descuentos masivos y al azar por los días de paro”, y tras detallar que realizaron las presentaciones correspondientes ante todas las jefaturas regionales de la Provincia y ante las secretarías de asuntos docentes de los distintos distritos, no descartan iniciar “acciones judiciales si las irregularidades no se corrigen en forma urgente”.

Fuentes de la dirección de Educación, por su parte, indicaron que hasta ayer a la tarde-noche habían recibido “sólo” 1.708 denuncias. Claro que los maestros acaban de cobrar.

LAS DOS CAMPANAS

“De ningún modo se hizo una carga masiva ni al voleo como quieren instalar algunos gremios, particularmente el Suteba. Puede haber errores”, dijeron en 13 y 57, atribuyendo los mismos a un sistema informático “caduco”. Y garantizaron que “se está trabajando para enmendar esos casos a la brevedad”.

Para ello habilitaron un sitio en el portal ABC.

Los gremios no dicen lo mismo. “Las planillas de contralor, es decir, los documentos en los cuales los directivos de las escuelas llevan el registro del presentismo docente, cerraron el 28 (de marzo). Y las cargas de sueldos se realizan antes. Ya veníamos avisando que iba a haber problemas, porque efectuaron las quitas sin información. Eso siempre se ha realizado a mes vencido”, aseveraron.

“Sinceramente no hice la suma exacta, pero alcancé a ver (en la web) una serie de descuentos que suman aproximadamente 4.000 pesos”, comentó Sonia, quien aclaró que al dar clases en secundaria tiene “módulos (horas cátedra) en varios colegios, entonces hay quitas de 500, 136, 160 pesos”, graficó.

Mientras en Educación reiteraron que “de ningún modo hubo una carga masiva”, las entidades sindicales hablan de “miles” de casos.

“A Daniel, de Lanús, además de no haberle dado el alta como vicedirector, le descontaron los paros a pesar de que no adhirió a ninguno. Lo mismo le ocurrió a Marcela de Ensenada. Y a Pamela, de Ituzaingó, que paró los dos primeros días, le descontaron 4.000 pesos”, ejemplificaron en una entidad gremial.

El director de Educación, Alejandro Finocchiaro, dijo que “siempre se producen errores en 1.250.000 recibos que emite el sistema”, e invitó a los docentes a que reclamen en la aplicación del portal ABC.

 

eldia.com

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8 abril 2017 6 08 /04 /abril /2017 09:06

Los seis gremios docentes bonaerenses definieron continuar reclamando sin paros por un aumento salarial que coloque a todos los sueldos del sector por encima de la línea de la pobreza.

En ese contexto, pusieron la pelota en el campo de la gobernación: dijeron que está en sus manos resolver el conflicto.

Ayer, los integrantes del Frente de Unidad Docente Bonaerense -Amet, Feb, Sadop, Suteba, Uda y Udocba- emitieron un comunicado conjunto donde plantearon “la continuidad de la lucha a través de la realización de diferentes acciones gremiales”.

Acto seguido advirtieron, tal como adelantó este diario, que “si no hubiera avances en el desarrollo de la negociación (con el gobierno), se profundizará el plan de lucha con medidas de acción directa (huelgas)”.

El Ejecutivo provincial salió a subrayar que el hecho de que los sindicatos no hayan convocado a nuevos paros no es una victoria del gobierno (ver aparte). Y es que aún falta lo principal: la reanudación de la paritaria y una propuesta que destrabe una relación muy conflictiva que ha dejado heridas abiertas de ambos lados.

Volviendo al plano gremial, las seis entidades recordaron que la nueva modalidad de protesta la definieron “los docentes a través de una masiva consulta”, y se encargaron de enfatizar la unidad de las organizaciones sindicales y las comunidades escolares.

“Se ratifica la unidad de todas las escuelas para defender nuestros derechos y la educación pública, en el marco del Frente de Unidad Docente”, puntualizaron.

“SUPERADORA DE VERDAD”

“El Frente expresa que la gobernadora María Eugenia Vidal tiene la oportunidad de resolver el conflicto a través de una inmediata convocatoria a paritarias con una propuesta salarial superadora de verdad”, apuntaron los seis gremios, para indicar que esa oferta “debe garantizar que ningún docente perciba salarios por debajo de la línea de pobreza”.

Vale decir que el salario inicial docente es de 9.800 pesos y que la canasta básica del Indec ya se ubica cerca de los 14.000 pesos.

Luego, también solicitaron “la convocatoria a las restantes comisiones técnicas para el debate y elaboración de propuestas que posibiliten avanzar en una educación pública de calidad, propuesta expresada por este Frente en reiteradas oportunidades”.

Finalmente se refirieron a los descuentos y a los fallos judiciales. Pidieron que el gobierno cumpla las resoluciones de la jueza Ventura Martínez que implican la “urgente devolución de los días ilegalmente descontados”. “Estamos dispuestos al diálogo respetuoso, democrático y sin condicionamientos”, remataron

eldia.com

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:46

Se nota en los pasillos de los colegios, en los guardapolvos blancos que se ven por la calle y en los pupitres que vuelven a tener, poco a poco, sus lugares ocupados. El reclamo de algunos docentes en torno al paro pierde fuerza. Por eso, los gremios encuestaron a los maestros de la Provincia de Buenos Aires para saber de qué manera continuar con la lucha.

Según trascendió, el 70 por ciento de los maestros votó “acciones gremiales”, lo que para Sergio Romero, titular de Unión de Docentes Argentinos (UDA), significa continuar con los paros: “No hay fractura en los gremios, los docentes nos apoyan plenamente”. En cambio desde el Gobierno, el ministro de Educación, Esteban Bullrich, consideró que más del 70 por ciento optó por no parar y que “la encuesta les dio mal”.

Lejos quedaron para los gremios los días de esplendor de los paros de marzo, cuando en sus comunicados informaban que el acatamiento superaba el 90 por ciento. Con el correr de las semanas y vigentes los descuentos salariales, esa adhesión fue bajando y ahora ya no se difunden las cifras. Lo que sí se difundió fue la encuesta que arrojó un resultado que se presta a la polémica.

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Las encuestas, que se llevaron a cabo en escuelas públicas y privadas de la Provincia, permitieron a los docentes opinar sobre la metodología de protesta de los gremios en el marco de la continuidad del plan de lucha por aumentos salariales. El formulario presentaba seis opciones:

1) Paros de 24 horas o 48 horas.

2) Paros de 24 horas semanales, días rotativos.

3) Paros progresivos.

4) Paro por tiempo indeterminado.

5) Acciones semanales, actividades en las escuelas.

6) Una marcha provincial educativa, acampes y carpas educativas.

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La encuesta, sobre 990 maestros consultados en UDA, arrojó que un 72% se inclinó por realizar “acciones semanales y actividades en las escuelas”. Una opción que -en principio- no admite el paro. Sin embargo, para Romero, eso estuvo mal interpretado. “Se tituló mal”, dijo y agregó: “Se votó 'acciones gremiales' en todas las provincias, eso incluye realizar paros, y también acciones en las aulas. Es la más completa de las opciones”, aseguró al canal de noticias TN.

Minutos más tarde el que pareció responderle fue el propio ministro de Educación. Bullrich afirmó que la encuesta les salió mal: “Nadie la operó, la hicieron ellos y les dio mal los números. Está claro que más del 70 por ciento no quiere acatar más los paros. La mejor encuesta es la realidad y la realidad es que las escuelas están abiertas”.

Por su parte, el titular de UDA afirmó que los maestros y maestras los apoyan: “Hoy no hubo ni un docente y ni un alumno en los colegios. Fue un éxito, los docentes nos apoyan plenamente y el acatamiento es altísimo”. Por último subrayó que dentro de los gremios no hay una ruptura: “No existe una fractura”.

 

clarin.com

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:43

El gobierno nacional aseguró hoy que apelará el fallo que ordenó convocar a la paritaria federal docente en cinco días y advirtió que recusará a la jueza que tomó la decisión, a la que atribuyó "clara animosidad" y una "subjetividad que no es propia" de la Justicia.

El ministro de Educación, Esteban Bullrich, sostuvo que "lo que hemos acordado con el Ministerio de Trabajo es recusar a la jueza, porque leído el fallo hay una clara animosidad, y obviamente apelar, porque creemos no estar incumpliendo la ley como se plantea, sino todo lo contrario".

En ese sentido, el jefe de Gabinete, Marcos Peña, ratificó que el gobierno va a "recusar a la jueza que emitió este fallo", porque "no hay ninguna instancia en la que se diga que el Estado nacional debe convocar a la paritaria nacional docente".

Por su parte, el ministro de Trabajo, Jorge Triaca, dijo que "es un fallo llamativo", al considerar que se "ha incumplido con cuestiones que correspondían a una medida cautelar".

"Cuando la jueza hizo espacio a esa acción, adelantó el criterio, sin dar chances a la recusación", sostuvo Triaca en rueda de prensa, y adelantó que "se harán las presentaciones correspondientes".

Bullrich advirtió que "se está haciendo todo lo posible desde el gobierno nacional para tener un salario digno, hemos recibido un salario mínimo en el país de 5.600 pesos y con un acuerdo con los gremios en el convenio marco, cumpliendo la ley, lo hemos elevado y automatizado a 9.672, sin contar con el aumento que van a tener ahora por el aumento del mínimo vital y móvil".

Asimismo, en declaraciones al canal Todo Noticias sostuvo que el fallo "lamentablemente marca una subjetividad que no es propia de una justicia que debe funcionar en un país con las instituciones que todos queremos".

La jueza laboral Dora Temis hizo lugar a una medida cautelar presentada por el gremio docente UDA y emplazó al gobierno a que en cinco días llame a la comisión que debe negociar salarios "tal cual lo prevé la normativa vigente y tal como se ha venido realizando en forma constante desde el año 2007".

"Hay una clara animosidad por parte de la jueza porque no se mencionan ninguna de las cosas que le estoy diciendo, que son públicas y concretas, este gobierno está garantizando un salario que ha aumentado un 72% en quince meses", dijo Bullrich.

El jefe de la cartera de Educación advirtió que "los fundamentos del fallo no se comprueban" y dijo que los gremios docentes con representación nacional "están queriendo estirar el conflicto artificialmente".

"Los gremios quieren estirar el conflicto y hay docentes que quieren volver a clases", evaluó.

Fuente: DyN

 

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:40

Roberto Baradel, líder del principal sindicato docente bonaerense, propuso “un impasse” en el conflicto en la Provincia, siempre y cuando la Gobernación devuelva los descuentos de los días de paro y presente una nueva propuesta.

En una conferencia de prensa que dio la CTA con motivo del paro nacional, el titular de Suteba habló puntualmente del conflicto docente en la provincia de Buenos Aires y del fallo de una jueza laboral que le ordenó a la Nación convocar a una reunión paritaria.

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“Tenemos la oportunidad de cambiar la página en el conflicto docente, que cumplan con este fallo. Va a avanzar y se van destrabar los conflictos que se están dando en todas las provincias”, señaló el dirigente.

Baradel también pidió a Vidal que “cumpla los fallos” en relación a la sentencia que obligó a la Provincia a devolver los días de paro y a no pagar el plus por presentismo. Mañana los maestros comenzarán a ver en sus cuentas sueldo el monto correspondiente a la liquidación salarial de marzo, y en las redes sociales ya hay muchas denuncias de supuestas irregularidades. Baradel aseguró que hay “descuentos de hasta 6.500 pesos” y que también se descontaron días a maestros que no pararon.

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“Si la gobernadora seriamente cumple con el fallo de devolver los descuentos de los días de paro y con sentarse a negociar con una propuesta superadora, podemos abrir un impasse y vamos a poder resolver el conflicto”, aseguró el gremialista, quien volvió a reclamar “una propuesta salarial digna” y que las autoridades “valoren el trabajo docente”.

 

clarin.com

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:37

El segundo gremio docente de Provincia decidió no hacerle más paros a Vidal

Hoy se cumple justo un mes del comienzo maltrecho del ciclo lectivo 2017. Y un mes, también, del primer paro nacional docente que, a esta altura y con la huelga general de hoy, sumará nueve días sin clases en todo el país. En la provincia de Buenos Aires, en tanto, suman 15 los días en que los chicos (con matices) no pudieron sentarse en sus pupitres. Pero lo que dejó en claro la postal de ayer en distintas provincias es que en el primer paro de abril la medida de fuerza parecen haberse transformado -salvo algunas excepciones- más en un gesto testimonial que en una protesta real y contundente en las aulas.

Lejos quedaron para los gremios los días de esplendor de los paros de marzo, cuando en sus comunicados informaban que el acatamiento superaba el 90 por ciento. Con el correr de las semanas y los descuentos salariales, esa adhesión fue bajando y ahora ya no difunden las cifras.

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La respuesta a la versión corregida en rojo de la carta de Vidal a los docentes

En la provincia de Buenos Aires, distrito clave de esta larga pulseada entre los gremios docentes y el macrismo, los paros se fueron desdibujando, al punto que el Frente Gremial Docente debió salir a encuestar a los maestros para ver si quieren seguir con las huelgas. Y la FEB, principal socio del Suteba de Roberto Baradel, decidió en su asamblea de ayer no realizar nuevos paros, sino sólo “acciones gremiales”. Suteba no se pronunció hasta el momento sobre el tema. Los sindicatos agrupados en el Frente de Unidad Docente que conforman AMET, FEB, SADOP, SUTEBA, UDA, UDOCBA decidieron en sus plenarios plegarse al paro de hoy y definir mañana si adoptan nuevas medidas de fuerza en la provincia de Buenos Aires.

La gobernadora María Eugenia Vidal había enviado el martes una carta a los sindicatos para decirles que los va a recibir personalmente si dejan de hacer paros hasta fin de año. Desde la CTA lo tomaron con ironía: corrigieron el texto como si fuera un examen, con modificaciones ortográficas y de estilo.

Ayer, la Dirección Nacional de Asociaciones Sindicales hizo lugar al pedido de suspensión de la personería jurídica de Suteba en la Provincia. Es por no haber acatado la conciliación obligatoria. Ahora, Baradel tiene 5 días para hacer su descargo.

El paro nacional docente de ayer fue convocado por Ctera y UDA, en reclamo del cumplimiento de la paritaria nacional que, según afirman, está prevista en el artículo 10 de la Ley de Financiamiento Educativo. La interpretación es diferente desde el gobierno nacional, que asegura que el sueldo inicial de los maestros ya se encuentra garantizado por el mínimo vital y móvil más el 20%. Por esta controversia, los sindicatos nacionales hicieron ayer un reclamo ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

En el resto del país el desgaste de los paros también se sintió. En Mendoza la medida volvió a tener poco impacto debido a la incorporación del ítem aula, que ata una parte del sueldo al presentismo. Docentes de Misiones trabajaron con normalidad ayer: en los últimos días el gobierno volvió al diálogo con los gremios más combativos después de tres semanas de paro ininterrumpido. En la última semana, la huelga había pedido fuerza. Un panorama parecido se vio en Tucumán donde, ya firmada la paritaria por el 23% de aumento, la medida no tuvo repercusión.

Santa Fe, Entre Ríos y Santa Cruz fueron la contracara de este panorama. En la primera, la medida de fuerza se sintió con fuerza y hubo sólo algunas escuelas privadas que funcionaron normalmente. Los gremios que nuclean a los docentes santafesinos estatales (Amsafé) y privados (Sadop) realizaron una movilización en rechazo a la propuesta de un incremento salarial del 25%. En la ciudad de Catamarca, en tanto, los docentes municipales recibieron ayer ese mismo incremento y se cerró el conflicto. En Entre Ríos, el Frente Sindical Docente demandará ante la justicia al gobierno por los “descuentos compulsivos”, mientras el gremio Agmer mantenía tomada la planta baja del Ministerio de Educación. Y en Santa Cruz los sindicatos continuaron con el paro de 120 horas ante la oferta del 3% de aumento que les hizo la gobernadora, Alicia Kirchner

 

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6 abril 2017 4 06 /04 /abril /2017 21:33

El lunes y martes el SUTEBA llevó adelante la Consulta del Frente Gremial Docente Bonaerense, en la que los Docentes luego de debatir decidieron acciones a seguir. El Plenario de Secretarios Generales expresó  a mano alzada la voluntad de los Trabajadores de la Educación de dar  continuidad al Plan de Lucha , articulando diferentes iniciativas. El viernes se realizará la reunión del FUDB para definir dichas acciones.

Por otro lado el Viernes 7 de abril se realizará una jornada de protesta por el descuento arbitrario de haberes, impulsada desde  cada distrito.

Los Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires  seguimos reclamando  por nuestros Derechos y denunciamos las acciones deslegitimantes y difamatorias  por parte del Gobierno Provincial y Nacional que intentan dividir a los docentes.

La Unidad y la participación democrática en la consulta es el reflejo de firmeza de las justas demandas sostenidas por el conjunto de los docentes.

SUTEBA
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